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中考作文之 人物描写专题 全面总结 不要错过

发布时间:2014-02-10 14:56:22  

1、 父亲吹响了哨子,玛丽亚小姐站到一边,六个孩子从房 间里出来,排成一队走下楼梯。又有一个女孩来到队前,父 亲让她站到队中。父亲将孩子向玛丽亚小姐作了介绍。

2、 父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色慌张 地躲到一边,惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间里夺门 而出,行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙排成一队,踏着 父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨然凯旋的士 兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专注地读着书来 到队前,父亲表情凝重地要过书,拍打了一下,命令女孩站 入队中。父亲从尾到头巡视了一遍,如同一位将军检阅自己 的士兵。煞有介事地纠正着孩子们的动作……

文段1的文字比较概括,但不具体;运用了记 叙的表达方式,准确但不形象。 文段2比文段1要细致、形象、而且更生动, 也更吸引读者。
具体欣赏一下,第二段人物描写的生动性体 现在哪些方面?

父亲神情严肃地吹响了哨子,只见玛丽亚小姐神色 慌张地躲到一边,惶恐地望着楼上。六个孩子从几个房间 里夺门而出,行动迅捷如同听到了警报。他们匆忙排成一 队,踏着父亲的哨声,挺胸抬头,甩臂踏足走下楼梯,俨 然凯旋的士兵,在大厅站成整齐的一列。另外一个女孩专 注地读着书来到队前,父亲表情凝重地要过书,拍打了一 下,命令女孩站入队中。父亲从尾到头巡视了一遍,如同 一位将军检阅自己的士兵。煞有介事地纠正着孩子的动 作……

1、用词恰当、准确。 例如:“慌张、惶恐、躲”就准确地写出了玛丽 亚小姐吃惊、害怕,不知发生了什么事情的表情、 神态。 “夺门而出”的“夺”字写出了孩子们听 到哨声后往外跑时动作的敏捷、迅速。

2、文中运用了恰当的修辞方法。 比喻:①行动迅捷如同听到了警报 ②俨然凯旋的士兵 ③如同一位将军检阅自己的士兵

3、突出了人物的特征。 父亲:非常严厉(神态、动作、侧面衬托) 孩子:规距、木偶式的(动作、神态) 4、细节描写非常突出。 例如:“只见玛丽亚小姐神色慌张地躲到一边”中的 “躲”字,生动地刻画出玛利亚小姐的内心感受。 “踏着父亲的哨声”中的“踏”写出了孩子们 当时昂首挺胸的气势和精神面貌。

作文中加入适当人物描写要 比单纯的记叙更加生动形象。

单纯记叙——枯燥、平淡

1、外貌描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写 5、细节描写

(1)善用修辞——生动 (2)抓准细节——表现 (3)用词恰当——准确 (4)突出特征——强调

连绵起伏的群山,碧绿的草地,衬托着一碧如洗的天空, 徐徐吹来的

春风,一切是那么美好,那么和谐!玛丽亚小 姐坐在一块凸起的大石头上,玩点儿什么有意义的?她皱 了皱眉,扬起头沉思了一会儿,想出了一个巧妙的办法: 她弹起了吉他。悠扬悦耳的乐曲迅速传了出来。孩子们一 下子被音乐声所吸引,只见他们慢慢蹭到玛丽娅小姐身边 ,渐渐融入乐曲中,跟着玛丽亚小姐唱了起来。随着玛丽 娅小姐的手指在琴弦上欢快地跳动,随着音符的飞扬,孩 子们陶醉了,手舞足蹈起来。当歌曲结束时,孩子们如释 重负般的张开了双臂,像刚出笼的小鸟,快乐极了,和玛 丽亚小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大自然的怀抱。

(1)修辞用得好。例如:像刚出笼的小鸟 (2)细节描写好。例如:她皱了皱眉 (3)用词准确、形象。例如:“孩子们蹭到 她的身边“的”蹭”字。 (4)人物特征把握得好。例如:“和玛丽亚 小姐一起欢呼雀跃地奔向风景如画的大 自然的怀抱”中的“一起”就把玛丽亚 小姐也如同孩子似的兴奋和开朗活泼体 现了出来。

在生活中,有许许多多 让我们高兴、让我们记忆 犹新的事情。如:与朋友 的一次聚会、老师的一句 鼓励、爸爸的一个眼神、 妈妈的一个微笑……都让我 们回味无穷,然而最让我 难忘的还是……

在生活中,有许许多多 让我们高兴、让我们记忆 犹新的事情。如:朋友一 次难得的聚会、老师一句 贴心的鼓励、爸爸投来一 个肯定的眼神、妈妈一个 充满爱的微笑……都让我们 回味无穷。然而最让我难 忘的还是……

记得那是在初三临近中 考的前一个月,那时时间很 紧,中考对我来说很重要, 奋斗了三年,就看这次中考 了。中考也决定着我人生的 转折。所以那个月我很认真 地学习,每天的睡觉时间还 不到5个小时,黑眼圈一圈 又一圈,妈妈看到我这样的 学习,既高兴又担心,高兴 的是我那么认真地学习,担 心的是怕我身体吃不消。

记得那是临近中考的一 个月,时间很紧,中考对我 来说至关重要,奋斗了三年 成败与否就看这一搏了。中 考是人生的一个转折点,所 以这一个月,我全力以赴。 每晚孤军奋战,熬到很晚, 眼睛又黑又肿,布满血丝, 活像一只大熊猫。这一切, 妈妈看在眼里,疼在心上。

情景:一个犯了错误的学生走进老师办公室。
我走进了办公室,迎面正碰上黄老师的目光,里面 充满了责备,我喊了一声“黄老师”,黄老师点了下头, 只是“嗯”了一声。

我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室,迎面正碰 上黄老师的目光,那里面没有了往日的慈祥可亲,而是充 满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑, 喊了一声

“黄老师”,连声音都有几分颤抖了。黄老师皱 了皱眉,鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩:我 犯了什么错吗?

情景:下班的晚上,下车后发现停电,看到一个盲人 打着手电筒在卖蜡烛,我买了一支带回家。 一天晚上,我回家时一下公共汽车,黑寂就包抄 过来。原来这一片儿突然停电,连路灯都灭了。黑暗 中只见一束光柱如食指捅破天幕。几步奔上前才发现 那是一位盲人打了手电筒,在卖蜡烛火柴,价钱很便 宜。我赶紧买了一支蜡烛,喜滋滋地想着要把光明带 回去给家人。


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