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阳光的真谛

发布时间:2014-02-10 15:54:09  

九年级语文月考试卷

一、积累与运用(共28分)

1、 下面词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) (2分)

A. 宿命/星宿 琴弦/船舷 呼吁/长吁短叹 沙砾/众口铄金

B.芳菲/菲薄 狡黠/诘难 喷薄/厚古薄今 拜谒/殚精竭虑

C.场合/场院 戏谑/虐待 包扎/奋力挣扎 回溯/夙兴夜寐

D.症状/症结 攥住/编纂 押解/浑身解数 惆怅/为虎作伥

2、下列词语中没有错别字的一项是( ) (2分)

A. 不记其数 相濡以沫 谈笑风生 天翻地覆

B. 相形见拙 川流不息 见异思迁 申张正义

C. 再接再厉 义愤填膺 栩栩如生 截然不同

D. 中流抵柱 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁

3、填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)

窗,注定要与诗词______的。古诗词中_______,就有杜甫的“窗含西岭千秋雪”,毛滂的“窗破月寻人”……因此,人们一般都与窗十分_______。但也有一种情况例外,那就是绝无半点诗意的“_______”。人如遭牢狱之灾,失去了自由,那就连窗也变得硬邦邦、冷冰冰的了,此时的窗,就有了某种_______的意味。

A.相遇 信手拈来 亲密 窗棂 劝诫

B.结识 信口雌黄 亲近 窗户 警告

C.结缘 信手拈来 亲近 铁窗 警世

D.邂逅 信口雌黄 友好 铁窗 劝慰

4、古诗文默写。(8分)

(1) ,在河之洲, ,君子好逑。(《诗经·雎鸠》)

(2)蒹葭萋萋, 。所谓伊人, 。 ( 《诗经·蒹葭》 )

(3)《生于忧患而,死于安乐“ 。” 分析亡国原因的句子。

(4)《〈孟子〉两章》中概括决定胜负的的三个方面及其关系的句子是 ,。

5、根据语境,把下列表序号的句子接续在横线处,组成一段意义连贯的话。(只填序号)(3分)

看一个人的前途,首先要看他的思维广度。 _______________________________ ①思维方式是自己可以支配的。

②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。

③所以,建立一种多元的思维模式,才能很好地化解问题,取得成功, 从而拥有一个立体 饱满的人生。

④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面, 那么你永远只能在成功 的外围兜圈子。

⑤思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。

6、对四大名著中的人物和情节描述不正确的一项是 ( ) (3分)

A.白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪,她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒,但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(《西游记》)

B.劫取生辰纲之事败露后,晁盖等人投奔梁山,梁山大头领王伦不肯接纳,这让林冲十分

气愤,他火并王伦,尊晁盖为山寨之主。(《水浒传》)

C.曹操是魏国的奠基者,他一生东征西讨,打了许多胜仗,但也有打败仗的时候,如官渡

战袁绍、赤壁遇周瑜、华容逢关羽时,他都惨遭失败。(《三国演义》)

D.贾宝玉是贾母最宠爱的孙子,他和林黛玉青梅竹马,真心相爱。但在贾母等人的安排下,

他最终却娶了薛宝钗为妻。(《红楼梦》)

7、学校组织以“善待汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。(8分)

(1).同学们在这次活动中搜集到如下资料,请你阅读分析后得出一个结论。(不超过30字)

(2分)

①“汉语热”在世界各地迅速升温,日前全球已有210所“孔子学院”(国外学习汉语的学

校)。日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众愈十万人。

②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中,许多选手英译汉时错字连篇,词不达

意,词汇贫乏。在一等奖空缺的情况下,文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生

土长的新加坡人。评委普遍认为,我国汉字应用水平呈现下降趋势。

③国内某网站做了“我国汉字应用现状调查”,数据统计如下:

调查内容 喜欢敲键盘,不常提笔忘字,常字体不美观,从

愿动笔写 写错别字 未练书法

57% 83% 79% 数据统计

(2).下面是你同学演讲词中的两段文字,阅读完成(1)-(3)题。(6分)

(甲)我与汉字形影不离,朝夕相处。忧伤时,汉字为我擦泪;欢乐时,汉字为我鼓

掌。 , ;课下写作时,携汉字低声吟唱。

(乙)①一个民族的文化能否得到复兴,不是取决于它吸收了多少外来文化的精华,而是取

决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。②汉字是中华文化的根,是中华民族的血液。

③在网络时代,我们不能“握着鼠标丢了笔杆”,不能让汉字沦为失落的文明。

(1)请结合甲段文意,仿照画线句,补全空缺内容。(2分)

(2)乙段中有一个病句,请找出来并说明修改意见。(2分)

第 句,修改意见:

(3)两段文字除对偶之外,还运用了三种修辞手法,请指出一种病简析其表达效果。(2分)

二|现代文阅读(共28分)

(一)阅读下文,完成8-12题。(共17分)

阳光的真谛

新春第一天,阳光灿灿的,搬了把椅子坐在老家门前的桂花树下,置身于温和的阳光

中,心境格外舒坦平静。阳光从桂花树冠的叶子间漏下来,撒地成金,漏出一地秋光般的温

馨想象来。在温暖之外,那是多么丰实的一种感受啊!

二十多年前,父亲扛着锄头将山中的野桂花树移栽到了家门前,日月轮回间,它们的主

干,从曾经的拇指大小长到如今碗口粗细了,二十多年的日月光华,二十多年的风霜雨雪,

将它们造就得根深叶茂,妖娆动人。身在异乡,老家门前的桂花树成了我生命中的风景,一

想到它们,我的心中就装满了父母亲情。这二十多年的每一个春节,为了能够陪伴在父母身

边,我总是没什么理由可讲地回到了乡下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里过

春节是个什么滋味。

父亲站在门楣之下向远方眺望,他鬓如雪,发如霜,目光有些滞涩了。顺着他的目光看去,我看见了我熟稔已久的,那座属于我的家乡的最高山峰——白羊山。若是有云缭雾绕,在家门前看到的白羊山只能是若隐若现、扑朔迷离的。而眼前,白羊山是那样澄彻清朗,白色的山石如羊群撒落在山岭之上,甚至历历可数,那种山野牧歌般的氛围让人充满了对人生的念想。我坐在阳光下,坐在充溢着乡野气息的故土情愫中,阳光的手指静静地在我的发间,在我沾染着日月风尘的脸上、手上摩挲,沟渠之水带着春天的激情,唱着阳光的歌谣,在身边潺潺流淌。我收起目光,一片桂花树叶飘落在手中摊开的书页间,白纸黑字间那一叶葱绿,在阳光下泛着油亮的光泽;低眼处,满地是鞭炮的碎屑,阳光下喜庆的红色,将新春的气氛衬托得格外有神采。

父亲走进房间招呼母亲去了。去年,母亲因为一次意外,股骨骨折,不得不动换骨手术住院,母亲陷入了病痛的痛苦中。天各一方的儿女,偶尔回去探望一下,尽经济上的心力,呆一两天也就不错了。最终,呆在医院的,只有白发苍苍的父亲,他不分白天黑夜地守在病床边,悉心照看着病中的母亲。俗语说:少壮夫妻老来伴。这样的时候,父亲的行动是对这句话的最好诠释了。

一会儿,父亲将拄着拐棍的母亲从屋内扶了出来,我搬来一张椅子放好,扶母亲坐下。父亲说,有阳光多好啊,你妈妈可以好好晒晒太阳,这样,对她的身体恢复有好处。我看了看父亲,父亲的目光虽然滞涩,但对亲情依然执着固守,散发着慈爱的光芒。他搬来一把椅子靠母亲坐下,阳光下,桂花树影间,流淌着父亲母亲一生一世的亲情,那份化不开的情感,有如秋天来临时,那满树浓郁的桂花甜香。

阳光的真谛是什么呢?坐在父亲母亲身边,沐浴在阳光的氛围中,我想着这样一个问题。我知道,任何时候,阳光都是无私的,也是无畏的,所到之处,它总在驱逐黑寂和迷障,将遥远的距离拉近,使迷离的事物清晰,它可以让生活中失落失意的人,在刹那之间将生命看得百般珍贵,产生不舍的感觉;也可以让一颗冰冷的心复苏,燃起焰火般的渴望,透过沉郁的现在看到美丽的将来。亲情之爱呢,有如温暖的阳光,它可以让花香浓郁,生活明丽,日子香醇。

8.

9.文章开头第一段属于什么描写?有什么作用?(4分)

10.揣摩加点词语在文中的含义。(4分)

(1) 阳光从桂花树冠的叶子间漏下来,撒地成金,漏出一地秋光般的温馨想象来。在温暖之外,那是多么丰实的一种感受啊!(2分)

(2) 这二十多年的每一个春节,为了能够陪伴在父母身边,我总是没什么理由可讲地回到了乡下,正因如此,我甚至不知道在自己所在的城市里过春节是个什么滋味。(2分)

11.请简要赏析第三段中的画线句子。(3分)

12.读了这篇文章,谈谈你有什么感悟?(3分)

(二)阅读下文,完成13-12题。(共12分)

当自己的伯乐

吴淡如

①我们曾读过韩愈的《马说》一文,大意是这样的:有伯乐,才会有千里马。如果没有

伯乐的话,本来资质很好的千里马,就会沦为常马,死了也没人知道它是能日行千里的马。

②也许大家都因之而相信,一定要有伯乐出现,看出自己的潜能,并且尽力栽培,自己的

天赋才能够发扬光大。很多未获成功的人,也常常认为自己本是怀才不遇的千里马,只是时

运不济,没遇上伯乐,害得自己的天才被埋没了。

③伯乐对于一个人的成功,无疑是有一些作用的。但每位伯乐所扮演的都不是“一路扶持、

始终相依”的角色,他或许陪过成功者一段,但终须放手,最重要的障碍还是由成功者自己

跨越的。

④人生遇到伯乐,固然有助于成功;而伯乐可遇不可求,不遇伯乐,我们就注定是失败者吗?

⑤不久前,有位记者问曾获得世界冠军的羽毛球选手熊国宝:“你能赢得世界冠军,最感谢

哪个教练的栽培?”木讷的他想了想,坦诚地说:“如果真要感谢的话,我最该感谢的是自己。”

⑥原来他入选国家队时,只是“绿叶”的角色。教练选了他,并不是要栽培他,而是要他当陪

练。他没有埋怨,也没有懈怠,他赏识自己的球技,相信自己有朝一日能成功。那些年,为

了增强体能,零下十几度的冬天,他依然早上5点去晨跑。

⑦那一年他垫档参加世界大赛,大家都认为他是去当“牺牲打”的,没有人在意他会不会打赢。

没想到他竟然势如破竹地一路赢了下去,甚至赢了教练心中最有希望夺冠的队友,得了世界

冠军,一战成名。

⑧没有教练赏识自己,他自己赏识自己;没有教练栽培自己,他自己栽培自己。当机遇垂青

时,他抓住了机遇,获得了成功。如果他当初纠结于“绿叶”的角色,埋怨教练“有眼无珠”,

自我放逐,那么,当机遇降临时,他定会措手不及,最终当个“牺牲打”罢了。

⑨没有任何一个成功者是需要诸葛亮费尽心力来扶持的阿斗。成功的人其实都是自己的伯

乐。如果成功者是千里马的话,那根要自己跑快一点的鞭子,99%是握在自己手中的,方向

也是自己操纵的。在人生道路上,若不遇伯乐,我们要勇于当自己的“伯乐”。

(选自《青春励志》2011年第10期,有删改。)

13.文章开篇从韩愈的《马说》写起,有什么好处?(3分)

14.阅读③④段文字,回答下面问题。(4分)

(1)分析第③段中加点词语的表达效果。

(2)请从内容和结构两方面说说第④段的作用。

15.从论证过程看,文章是如何阐明“要勇于当自己的?伯乐?”这一观点的?(3分)

16.你赞同

三、古诗文阅读(共14分)

阅读下面两个语段,完成17-20题。(共分)

鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(《鱼我所欲也》)

乙:公孙仪1相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即2受鱼,必有下人3之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相,虽嗜鱼,彼必不能常给我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。

(《韩非子·外储说右下》)

注释:1公孙仪:春秋时鲁穆公的相。2即:假如。3下人:迁就他人。

17. 解释下面加点字在句中的意思(2分)

(1)故患有所不辟也

(2)所识穷乏者得我与

18. 用现代汉语翻译句子。(4分)

(1)二者不可得兼,舍生而取义者也。

____________________________________________________________________

(2)乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。

____________________________________________________________________

19.儒家认为“性相近,习相远”,即人们生来本性是相近的,都是善的,由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大,有人变“恶”了。阅读选文第一段,想想第一段中哪一句和这一观点相近,并写下来。.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点?(2分)

20.概括这两个语段内容上的相同之处。(2分)

两个语段都是写在利与义面前如何抉择的问题。

阅读下面的一首诗.完成20一21题。(共4分)

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。

21.这首诗用浓重的笔墨描绘了一幅的战斗场面,勾勒出将士们 的勇雄形象。(2分)

22.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句,请你任选一个角度谈谈它妙在何处。(2分)

四、作文(50分)

(1)题目:那天,阳光好暖

要求:

1.写一篇记叙文,中心明确、内容具体。

2.在记叙中适当穿插议论和抒情。

3.字迹工整,卷面整洁,600字左右。

(2)根据下面的材料,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于600字的议论文。 一只蜗牛,很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山,一直爬到山顶,可一计算,要实现这个计划,至少需要3000年时间,只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上,看一看奔腾的江水,可一计算,至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂,不禁十分悲哀,于是什么也不肯做,最终死在了野草丛中。

要求:

1.根据材料寓意,选准角度,自拟题目。

2.除诗歌外,文体不限。600字左右。

3.文中不得出现真实的人名、班级。

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