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英语写作人物篇学案

发布时间:2014-02-11 10:57:59  

写作课学案:How to write an article about a person

Activity 1 :Brainstorming: Discuss with your classmates and fill in the blanks, please.

Activity 2 : Answer the questions.

1、What activities do your friends and you do together?

2、Write down the things that your friend did make you feel thankful.

Activity 3 :Analysis(审题“四定”)

书面表达(满分25分)

初中阶段的学习生活马上就要结束了,在这三年中,你一定和你的同学结下了深厚的友谊。

请根据提示要求,写一篇短文,讲述你们之前的交往。80词左右。 提示:建议内容如下:

(1)who your best friend is

(2)what makes you get on well with her/him

1

(3)One unforgettable thing happened to both of you

写作要求:

(1)短文须包括所给的提示内容,适当发挥想象

(2)文中不得出现真实人名、校名、班级和地名

(3)语句通顺、意思连贯、书写工整,词数80词左右。 Activity 4 Write an outline(列提纲

)

Activity 5 Write sentences with phrases according to the outline.(根据提纲扩展短语成句

)

Activity 6 Use some right conjunction words or transitional sentences to connect sentences and paragraphs .(用适当的连词或过渡句连句成文)

2

? 写人

文章可通过介绍人物的年龄、外貌、职业、爱好、 学习工作等方面来展现人物鲜明的个性。(叙述的原则是从外到内)

书面表达5步法:审、列、扩、连、改

一、审题注意“四定”

1.定内容:根据要点定内容。

2.定句型、定词语:应依据内容。应该先定词语后定句型。

3. 定时态:记叙文、日记一般用一般过去时;说明文、通知、布告、介绍等用一般现在时;计划等用一般将来时。

4.定人称:用第一人称亲近自然;用第三人称客观真实。

二、列提纲

根据要点列提纲,列提纲时候应以动宾短语或者系表短语的形式罗列。

三、扩展成句

将提纲里的动宾短语或系表短语扩展成完整的句子。

四、连句成文

补充适当的连词和过渡句,使之时间 、空间、 细节有逻辑、连贯呼应。

五、查错改错

主要检查:(1) 人称是否用错,并注意人称代词的主格和宾格形式是否有错;

(2) 动词的时态形式是否准确无误,特别注意查看一般现在时主语是第三人称单数时谓语动词是否加了(e)s;

(3) 名词的复数形式;

(4) 单词拼写、标点符号和大小写是否错;

(5) 格式是否有错。

要尽量剔除错误,最后抄正文章

六、收集写作素材

A:了解一些新闻人物,如刘翔、姚明等

B:积累生活中让人难忘、激动的事件

C:关注社会热点,了解时事新闻

D: 体会范文佳作中有效素材及出彩语句

E: 利用好手头有效的教辅材料,英文报,选取好的议论文体裁、题材多样的文章,选取精彩语段或语句进行背诵,积累好句,同时拓展思路

3

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