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扮靓你的语言

发布时间:2014-02-11 15:00:47  

笔下珠玑媚人眼
-----扮靓你的语言

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孔子曰:“言之无文,行而不远。” 用于考 试作文,该是“言之无文,难得高分。” 那 些语言平淡,索然寡味,瘦得难看 的文章, 理所当然的被打入低档。看那些考场佳作, 总是文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱

秘诀一

“新”

求“新”的语言摒弃陈词滥调,拒绝话 语范式,它展示的 是作者求新求异的创造 性思维。语言往往具有陌生之美,要多打 造具有个人“版权”的句子。

超常搭配显个性
? 阳光温柔地翻晒着花草树木,也翻晒着老 人们脸上的皱纹。 ? 8月的乡村,最富裕的是阳光,最贫穷的是 金钱。 ? 一枚皱了皮的红枣,发表在老了的枣树 上。

方法指导
? 善于联想,赋予描写对象以意义或感觉
? 移花接木,把原本修饰其它事物的词移来 ? 大胆使用修辞,但在不改变原意的基础上

牛刀一试
请用超常搭配的方法修改下面几句文字
班主任老师又在喋喋不休地向我们讲述人生的意义 (改成“批发人生意义的补充版”)

A 路窄得已容不下我瘦瘦的身影。 (将“窄”改成 “瘦”) B 老师一串串清晰地脚印留在弯 弯的小路上。 (将“留”换成“板书”
D 阳光照进香樟林,满园都是清脆 悦耳的鸟声. 改成“平平仄仄的鸟 语”)

形式别致出佳句
? 这就是题海----永远做不完的基础题巩固题 补充题综合题提高题边缘题压轴题,令你头 皮发麻眼睛发花心口发慌手脚发抖。(长句) ? 自由市场。百货公司。三片瓦帽子 。 包产到组。收购大葱。中医治癌 。 差额选 举。结婚宴席。在这些温暖的闲言碎语中 ……(词组代句)

把下面几句话改成词组代句,感受其表现力 ? 鲜血从幽冷如冰的剑锋上悄然滴落。 鲜血,悄然滴落;剑锋,幽冷如冰。 ? 剑锋上发出耀眼的寒辉,少年的眸光更冷。 剑锋。寒辉。少年的眸光。 ? 远离纷争,与炊烟和溪流为伴,看牧童与 黄鹂,蓝天与白云。我满足极了。 远离纷争。炊烟,溪流,牧童,黄鹂,蓝 天,白云。寒舍村居,我心足矣。

秘诀二



求雅就是写出语言的精美雅致. 这样的 语言词汇丰富,语言优美, 文采斐然

巧用修辞秀文采
? 有这样一朵诚信的花,它诚信于爱情:这朵花 里充盈着孟姜女的眼泪,雷峰塔下的呻吟,遥 遥天河无尽的思念,草长莺飞中梁祝的化蝶 双飞;这朵诚信的花,凝聚了王维的“红豆生 南国”,柳永的“执手相看泪眼”,李清 照的“寻寻觅觅”,陆游的“几年离索”。 这朵诚信的花哟,凄美,哀婉。

四、根据下列句子的格式、修辞和境界,填入 合适的语句:

悬崖上的树,风来摇过,雷来轰 过, 雪来压过 , 霜来欺过 ;紫岚抚过



彩虹拥过, 明月亲过 , 流霞吻过 。你
泰然自若,宠辱不惊,看花开花落,望云 卷云舒。

借得佳句成华章
我向往幽闲,我喜欢清纯,我心 仪静谧,我追寻祥和… 我向往(“采菊东篱下”的那种)幽 闲,我喜欢(“清水出芙蓉”的那般) 清纯,我心仪(“人迹板桥霜”的那 片)静谧,我追寻(“低头弄莲子” 的那股)祥和…

意蕴丰厚动人心
? 成群的白鹤聚散无常,一起在夕阳里,翅 膀驮了霞光齐飞。 ? 老牛的长尾无意一甩,一个未经构思的黄 昏,就随乌鸦翅上的斜阳飘落下来。

蝶恋花 不知是庄生之梦为蝶,还是蝶之梦为庄生. 蝶,纷飞如虹。 飞累了,就小憩在蕊上,又孵化出许多会飞的 寂寞来,愁前路无知己。于是漫天就是大大小小的 寂寞。 蝶薄而透明的翼婀娜了花,每朵花的姿势,都 是在和着一种歌声--是“花”么? 蝶似花花如蝶,即使花不飞。 蝶恋花花爱蝶,即使蝶不香。

方法指导
从细微处入手,在一个点上展开 画面描写。 渲染和联想
借景抒情,情景交融

秘诀一

“新”超常搭配显个性
形式别致出佳句

秘诀二

“ 雅”

巧用修辞秀文采 意蕴丰厚动人心

主题词写作
中秋,月夜,赏月 选取你欣赏的一种方法,或综合运用几种 方法写一段有文采的片段作文

愣住五秒钟,学生方才如同刚脱笼之鹄,奔散在草地 上,三五成群,有低吟:“举头邀明月”者,有作深情凝 望者,有高谈阔论者,有低声细语者,更有翻跟头者· · · · · · · 不知谁大吼了一句:我的未来不是梦!惊醒了睡眼迷 朦的月亮,她睁大好奇而清亮的眸子,凝望大地,洒下一 地的欢笑。 · · · · · · · · · 生如明月,夫复何求? 溶溶月。点点星。淡淡风。 星星在月亮的柔情注视下,多了几分娇羞,闪烁着眼 睛,夜空悠远而宁静。空气中满是青春的希望的芬芳。草 地上,是成群的未来将要绽放的花朵。置身其中,感叹着 月亮借得太阳的光辉给黑夜点一盏明灯,让大地不管黑夜 白天都一片光明。 这次第,怎一个美字了得!

升格练习
? 请以“男孩· 女孩”为话题,综合运用所 学的方法,构思一篇文章。

总结
“胸藏万汇凭吞吐,腹有诗书气自 华。” 让笔下文采飞扬,必须广采博学增加 语言积累:

向生活学习,向美文学习,多 做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。

教师赠言
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多读书 好积累 善仿写 A 多做连词成句练习 B 养成边读边记的习惯 C 熟读诗词百篇 D 善仿写,变为己用 E 形成自己的风格


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