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《这是我的----》作文指导

发布时间:2014-02-13 17:05:01  

一 作文讲评

二 文题设计

请先将下面的文题补充完整,然后按要求写一篇作文。 文题:这是我的

(责任、权利、承诺、爱好……)

作文要求:(1)立意自定,表达健康向上的情感。(2)除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)不少于600字。(4)书写工整、卷面整洁。

三 写作指导

这是一道半命题作文,括号内所提示的补题选项非常贴近学生生活,让学生觉得有话可说。

构思行文,应切实解决好如下三个问题:

其一,要合理补题。合理补题是写好半命题作文的关键,为了避免因补题不当而导致的内容虚假、素材撞车、难以下笔等现象,补题时必须采取以下“策略”:一是要避生就熟——即优先选择自己比较熟悉的内容来写,如“承诺”“爱好”“家人”等,以保证真实、具体;二是要熟中求新——即优先选择那些比较有新意的内容来写,如“选择”“性格”“心里话”等,以使文章给人以足够的新鲜感;三是要小处落笔——即以小见大,以实写虚,这样容易下笔,且言之有物。

其二,既要把“我的”的具体内容写具体、写详细,又要把“为什么”的问题写清楚、写充分。例如将作文标题补充为“这是我的选择”,那么不仅要把“我的选择是什么”具体地写出来,还要把“我”为什么要做出这样的选择理由交代清楚。对“我的

”的具体内容的叙写与介绍是写作的重点,要做到具体细致,泼墨如水;而对“为什么”的阐述则应该少而精,点到为止,惜墨如金。 1

其三,要锤炼语言。半命题作文试题大都具有“审题难度不大”“立意角度清晰”“结构谋篇相对容易”等特点,若想获得高分,必须在锤炼语言方面狠下功夫。因此,不仅要在遣词造句方面格外注意文体色彩、感情色彩,还可以把“我的 ”的具体内容概括提炼为呈并列关系的一组排比句,并将其以中心句的形式置于各段段首,或用“之所以……是因为……”“不仅如此……更重要的是……”等句式对“为什么”的问题进行归纳总结。总之要精心打造个性化的语言。

【佳作展示一】

这是我的承诺

在我心中“承诺”就是为自己说的话负责任。给自己一个承诺,给那些关心和爱护自己的人一个承诺。在我很小的时候,也曾给过自己和周围的人承诺,那就是“无论在人生路上遇到什么挫折,永远都不会放弃,要做生活中的强者”。

在生活中,难免会遇到大大小小的挫折,就如我,因考试失败而灰心,因与朋友的矛盾而痛苦,因生活上的不顺心而失望……但我并没有屈服,而是遵守了我的诺言。

记得在小学时,曾发生过这样一件事。因为我从小就酷爱书法,所以在业余时间总是把所有精力都用在书法练习上,从写铅笔字、钢笔字,到写毛笔字。小学三年级时有一次写字比赛,我用全部的精力写了一篇自认为很不错的钢楷.可评选结果下来时,我却没有获奖。我失望极了,回到家,躺在床上哇哇大哭。妈妈安慰我,我对妈妈说:“以后我再也不学书法了!”妈妈笑着对我说:“孩子,记住,在生活中会有许多不如意的地方,只要勇敢地面对,所有的不如意,最终都会变成如意。做人,应该给自己一个承诺。”听了妈妈的话,我又一次鼓起了勇气,充满了自信,终于在五年级时的钢楷比赛中,获得全校第一名的好成绩。我热泪盈眶,给妈妈深深地鞠了一躬,对妈妈说:“妈妈,您对我说的话,我终生不忘。”妈妈说:“孩子,妈妈记下了你的承诺。” “无论遇到什么困难,都永远不会放弃,要做生活中的强者!”——这是我的承诺。

【点评】

这篇文章被评为一类文,其优点表现在以下几个方面:

首先,选材合乎要求,叙述具体详细,立意正确、深刻、新颖。在文章中,作者不仅写出了自己“承诺”的具体内容,还交代了 2

“承诺”形成的过程,有关细节刻画到位。“无论遇到什么困难,都永远不会放弃,做生活中的强者”,并不是所有初中生都能想到这一点,都能就此做出承诺。

其次,语言通顺流畅,有个性。文章中虽然没有感情色彩十分强烈的语句,却感人至深,因为作者已经把饱满的热情蕴涵在了字里行间,作者懂得“质朴无华的语言也是极有表现力的语言”的道理。

再次,文章结构严谨,层次清楚。由议论开篇,中间讲了一个发生在自己身上的关于“承诺”的故事,最后又以议论结束全文,浑然一体。段落设当长则长,当短则短,详略得当。

【佳作示例二】

这是我的选择

我有太多的选择:单调时我选择绿色的森林,压抑时我选择高远的天空,疲倦时我选择深邃的海洋和金色的沙滩……如果,此刻上帝让我做出生命中最后一次选择,那么,我会毫不犹豫地选择自由!

我喜欢自由,也渴望自由。我向往那种可以愉快地呼唤、可以尽情地嬉戏、可以在伤心时大哭,没有顾忌的生活,活出生命的本质,活出生命的色彩,活得潇洒,活得自信,活得真实,活得出色……

我可以自由地跑、自由地跳,自由地敞开胸襟,自由地高谈阔论,没有人会阻止我说“早晨红彤彤的太阳像面包坊里刚出炉的汉堡包”,也没有人会在我说“天上飘浮的白云像孩子们手中的棉花糖”时笑我是白痴……

我选择自由,在自由中完成学业,在自由中完善自我。要知道,自由,不是那些所谓“被束缚”的人所宣称的废除考试、废除规矩,也不意味着可以我行我素,可以无法无天,自由更无法取代社会的道德、人类的理想!自由不是“小燕子”的蛮横无礼、哗众取宠,更不是打着“言论自由”的幌平为非作歹、祸国殃民!

我选择的自由,是思想的自由,也是人类都想拥有的自由。 自由,是含苞的花朵,可以随时绽放,带给 人美的享受;自 3

由,是清爽的风,可以随意行走,带给人们的是惬意;自由,是绿色的森林,用生命的色彩教会我们顽强;自由,是高远的天空,疲惫时让你放松;自由,是深邃的海洋,承载着梦想、承载着希望……

朋友,只要留意,你身边的一切,都很自由,都是自由! 亲爱的上帝,如果现在让我做出生命中最后一次选择,那么请赐我自由吧!让我的灵魂也可以自由地飘,我不会后悔——这是我的选择!

【点评】

这是一篇难得的中考佳作:

第一,选材新颖,立意独特。作者先开门见山地交代自己“选择”是“自由”,接着对“自由”的含义进行了形象的阐释。字里行间表现出思维的广度和深度,由此看出作者是一个语文素养比较高的学生。

第二,语言优美,朗朗上口,极具个性化。排比手法的大量使用,给文章平添了一种气势;对比手法的使用,让人对“自由”的本质有了清楚的认识。

第三,段落安排富有层次感。凡是阐述观点的段落,不论长短,大都独立成段,让人一看便知;凡是阐述同一个意思的内容,都安排在一个自然段中,保持了“意义段”的完整性。

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