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我为二中做什么(千六字稿)

发布时间:2014-02-14 10:45:07  

我为二中发展做什么?

二中这座新生的学校,这座上级教育部门扶持的学校,这座自教育部空降到灵寿县的崭新的初级中学,这座初具雏形、制度还不甚完善的学校,这座省里重点扶贫的项目工程学校,这座定位为石家庄五所重点学校之一的学校,今天向我们提出了诸多这样那样的要求,它似乎在用它高高的大楼,宽敞明亮的教室,功能齐全的各类活动室,眼花缭乱的各种检查,各级部门的频频来访,日新月异的精神面貌,严格周全偶尔互相冲突的各种制度,处处宣告:我来了,就朝着灵寿的教育来了,就冲着灵寿的文化教育前沿来了,尽管还稚嫩,尽管还娇弱,但我在建立,在完善,在发展。

一年之计在于春,一生之计在于勤,一日之计在于晨,一校之计在于新。这个崭新的二中,就像一个新生的婴儿,它的第一声啼哭就响彻冀中大地,震动了社会各界,吸引了各方人才,人们不由得对她寄予厚望,不由得对她充满了好奇、关心、担心、热爱,于是发出了各种专业的,业余的,往昔的,将来的,经济的,政治的,文化的,改革的,人文的,民生的,可持续发展的等等各方面的质疑和挑剔。

二中,就这样,在一步一步艰难地蹒跚着,负重前行。 作为二中的普通一兵,我深深地为她感到新奇和震撼,真的,你看那县内罕见的功能大楼,规模宏大的实验楼,新颖的多媒体

教学设施,几卡车几卡车集装箱陆续运来的实验仪器,一波一波试讲选拨或破格录用的年轻而洋溢着青春活力的教师队伍,经验丰富、老当益壮的学科带头人,拥有充足的魅力和魄力的学校领导班子,都让我们感到这里是那么地令人振奋。

那么,作为二中的一线老师,我们能为二中做什么呢? 我能做的就是紧紧抓住这个机会,赶上二中的步伐,敢于总结,勇于突破,时时提醒自己“天外有天,人外有人”,用新课程理念武装自己的头脑,树立新的教材观、师生观、课堂观、学生观,更新自己的知识结构、提高自己的智商和情商,上好每一堂课,做好自己的分内之事,做一个社会、学校、家长、学生、同事、各方面都认可的新一代教师。

“十年树木,百年树人”,教育是“功在当代、利在千秋”的大事,尤其在我们这样一个国家知名的贫困县,各处的配套设施不全,教师工资上不去,许多事情本来需要高额经费雇社会专业人员去做的,现在,或者说,直到较长久的将来,都要由领导和师生免费去做,这意味着什么呢?就是说,作为县二中的任何一个人,不仅要牺牲自己的业余时间,还要牺牲自己的正当权益、应得利益、正常的作息时间、健康,乃至生命。但是,我看到同事们都默默地坚持着,领导们在坚强地率领着,学生们在默默地适应着,这难道不是一种伟大吗?难道不是一种付出吗?难道不是一种创造性解决困难的尝试吗?

我为二中做什么?我能为二中做什么?

我只能尽自己所能,能做什么就做什么,能做的更精进一分就绝不拖后半分,属于我分内的,我自会做好,而不属于教师职责的,领导说出来,也争取尽可能做力所能及的一部分。

总之,无论上课还是整理实验室,无论事无巨细的劳动还是频繁到无以复加的值班,无论迎接省、市、县各级政府和教育部门的检查还是搞各种学生竞赛活动,无论工作语言使用普通话,还是课堂教学用专业术语表达,无论外出学习还是在校接待外来人员或接见家长时的衣着、形象、礼仪,无论听评课还是外出学习观摩,无论自己有多大困难,都毫不犹豫地克服,无论多少不适应,我们都要尽快改变心态,转变方法,尽心尽力地做一切事情,这就是我对这个崭新的二中能做的。

二中,我为你骄傲,我为你鼓劲。

二中,我为你拼搏,为你付出!

今日的二中在沉重地起飞,我们洒下了超额的汗水和无奈而委屈的泪水。我们期待你明日的辉煌,当山花开遍中国教育和文化的前沿,二中,你是否还记得你的功勋金牌是我们全体一线干部师生的热血铸就?

今天,我们为你洒下辛勤而如雨的血汗,就是为了你明天的脱颖而出。

二中,我期盼你的骄人佳绩,我为你做的远远超出我之本分,这就是我,一位中学一线教师,为了灵寿县文化教育事业,为了灵寿县第二初级中学所想和所做到的。

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