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江南丝竹

发布时间:2014-02-16 18:20:59  

《江南丝竹》

一、 教学目标:

1、 通过丰富的情感体验,培养学生对江南丝竹的兴趣,并树立主

动、积极学习音乐的愿望。

2、 通过完整的聆听音乐,使学生积极主动的参与音乐探究。

3、 让学生了解江南丝竹,知道何谓江南丝竹,明白其音乐风格特

征,乐队的特点,并能哼唱《欢乐歌》的片段。

二、 教学重点、难点:

1、感受、体验江南丝竹的音乐风格特征。

2、了解江南丝竹的乐队编配。

三、教学方法及教具:

1、对比法 2、探究法 3、体验法。

教具:多媒体、笛子。

四、教学过程:

(一)导入新课,先由老师吹奏一段乐曲,提问:我演奏的这段乐曲的名字是什么?我演奏的这个乐器叫什么?

学生回答:笛子。乐曲名不知。

师:乐曲名《欢乐歌》。

师:除了笛子之外,我们还知道哪些民族乐器?

(二)新课教学:

(1)请同学欣赏江南丝竹《欢乐歌》。

提问:

①乐曲给你怎样的感觉,即乐曲的意境?

②里面用了哪些民族乐器?数量各是多少?

学生欣赏完后回答:笛子1把、二胡1把、琵琶1把、古筝1架、阮1把、扬琴1架。

乐曲意境:清新秀丽,优美动听。

(2)主要的乐器介绍

①笛子: 江南丝竹中用筒音为a韵六孔曲笛,音色醇厚、圆润。演奏中讲究清新的“韵味”,发音饱满、悠扬,柔而不暗,明而不刚,笛子用连音演奏悠扬的旋律,在合奏整体中处于主导地位。力度的艺术化是笛子在江南丝竹中主要处理的特色,乐曲中一会儿悠然轻吹,一会儿清脆明亮,起伏的旋律使得江南丝竹乐韵味无穷,引人入胜.

②二胡:江南丝竹中主奏乐器,主要演奏乐曲的主干旋律,一般不为旋律加花。在合奏中当笛子的声部出现句逗时,二胡声部常用并和笛子作主旋律声部填充,让乐曲的主旋律在笛子和二胡声中此起彼伏,连绵不断地进行。

③琵琶:琵琶是江南丝竹中常用的乐器,在演奏江南丝竹乐曲中,琵琶的润饰手法很丰富,右手的半轮、全轮、双弹、夹弹、扫都有运用,左手运用吟、猱、绰、注、擞、带、板、颤、推等技巧,音乐表现楚楚动人,别具色彩。琵琶的吟音如同风中树叶落入平静的水面产生的波动涟漪一样 。

④古筝:古筝是中国最古老弹弦乐器之一。早在春秋战国时期,就已盛行於陕西和甘肃一带。随着汉代相和歌的兴起,古筝艺术进入了一个全新的时代,并逐步 发展为六七种丝竹乐器耕相迭奏 。

⑤柳琴与月琴,为了和琵琶、阮的区别。

(3)欣赏乐曲:《三六》

①乐曲给你怎样的感觉,即乐曲的意境?

②里面用了哪些民族乐器?数量各是多少?

学生欣赏完后回答:柳琴 1把、木鱼1个、琵琶3把、阮3把、扬琴2架。

乐曲意境:欢快、活泼、气氛热烈。

(4)根据以上乐曲所用的乐器请同学概括,江南丝竹中的主奏乐器有哪些?学生回答后,出示幻灯片图片,江南丝竹乐中的主奏乐器有:笛子、萧、笙、二胡、琵琶、三弦、阮、扬琴、板拍、碰铃。

(5)请同学回答什么是江南丝竹?

江南丝竹 它是流行于江苏南部、上海、浙江一带的器乐合奏形式,以上海地区最具特色。

弦类乐器为“丝”,竹做乐器为“竹”,此音乐流行于江南,故称“江南丝竹”。

(6)请同学根据《欢乐歌》和《三六》中看到的乐器概括出乐队的规模和乐队组合的特点?

江南丝竹乐队编制比较灵活,它以二胡、笛子为两件主要乐器,一般三至五人,多亦可七、八人。(小者一丝一竹即可,体现了乐队规模的小型性。)

(7)江南丝竹的“八大名曲”:《中花六板》、《欢乐歌》、《三六》、《云庆》、《行街》、《慢三六》、《慢六板》、《四合如意》。

(8)欣赏《云庆》

提问:乐曲给你怎样的感觉,即乐曲的意境?

学生回答:抒情、柔和,活泼、欢快。

(9)请学生根据聆听过的三首江南丝竹乐来概括江南丝竹的音乐风格。

江南丝竹以“纤细、小型、轻快、灵活、雅致”为风格特点,曲调欢快流畅,清新活泼。江南丝竹的音乐风格大多轻巧、明朗、欢快、活泼为主有时也表现得较为粗犷。

(10)考考你:三首乐曲根据其风格特征对号入座。 第一首《将军令》十番锣鼓,第二首 《中花六板》江南丝竹,第三首《步步高》广东音乐。

(四)总结:

在这堂课中,我们知道了江南丝竹的定义,了解了江南丝竹的风格特点,也欣赏了一些江南丝竹的名曲,希望今后同学们能多留意身边的音乐,看看是否有熟悉的江南丝竹乐出现在你的生活中,音乐的美好要靠自己去体会,做一个有心人吧!

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