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初中思想品德课中的“快乐”教学

发布时间:2013-09-25 08:02:35  

初中思想品德课中的“快乐”教学

在课堂上,我们发现,当学生喜欢某种活动时,他们便会全情

投入,还会获得最高的学习效率和最好的学习效果。因此,在课堂

教学中,就必须为孩子创设快乐的学习环境,激发浓厚的学习兴趣,

以兴趣促进学生乐学,达到学习目的,从而提高课堂教学效率。 ?

“快乐”教学已经成为当代教育界正深入探讨的最热门课题,近年

来,也有丰硕的研究成果见诸报刊。现在我也就自己在新课程实施

中所积累的点滴教学经验,谈谈初中思想品德课中“快乐”教学的

一些不成熟想法。

一、建立一种民主、平等、和谐的师生关系,营造“快乐”教学

气氛

这是政治课堂实行快乐教学的前提和基础。老师必须勇于抛弃陈

旧、迂腐的传统观念,放下唯我独尊的臭架子,不要害怕学生“造

反”,来挑战你的权威。让学生知道三人行必有我师,老师也有不

如学生的地方,师生之间是平等、民主、和谐的,有什么独到的见

解可以放胆在课堂上发表。总而言之,师生间平等了,教学才能“快

乐”起来。

二、搜集充分的“快乐”素材

这是思想品德课“快乐”教学的必备条件。每天都要上课,如何

搜集这么多的“快乐”素材呢?这就需要我们平时注意多多积累。

搜集素材的途径有很多,只要我们肯用功去做去想。比如细心留意

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