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我的早年生活教案

发布时间:2013-09-25 08:02:36  

人教版七年级语文上册 根据2013年秋季新教材编写

我的早年生活

【学习目标】

1.默读全文,了解文章基本内容,梳理文章结构。

2.感受“我”在叙事中所流露出来的情感与态度,学习作者的优秀品质。

3.品味重点语句的含义,学习

【学习重点】 1、2、3

【学习方法】 默读法、合作探究法

【课时建议】 2课时

【学习过程】

课前预习

1.默读课文,勾画出不认识的字和重要词语,借助课文注解和工具书疏通字词。

2.查阅资料,了解作者生平及

课堂学习

一、预习反馈

3.将课后“读一读,写一写”中的字词齐读三遍,把握其读音和意义。

4.交流课前预习第2题,了解作者生平及课文相关背景资料。

明确:温斯顿?邱吉尔,英国政治家、画家、演说家、作家、记者,1953年诺贝尔文学奖得主(获奖作品《不需要的战争》),曾于1940-1945年及1951-1955年期间两度任英国首相,被认为是20世纪最重要的政治领袖之一,带领英国获得第二次世界大战的胜利。据传为历史上掌握英语单词词汇量最多的人之一(十二万多)。被美国杂志《展示》列为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。2002年,BBC举行了一个名为“最伟大的100名英国人”的调查,结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。

二、默读课文,了解内容

5.默读成课文,说说文章主要写了“我”早年生活的哪几件事?

第1页 共3页

人教版七年级语文上册 根据2013年秋季新教材编写 明确:入学考试;学习英语;征兵考试;军旅生涯。

6.再读课文,完成下面表格,进一步了解课文主要内容,感受“我”的情感与态度。

明确:

三、品味语句,体会风格

7.第一段“每个人都是昆虫,但我确信,我是一只萤火虫”,作者为什么将自己比作一只萤火虫?

明确:因为萤火虫虽然弱小却能在黑暗中顽强地发出光芒,萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意,将自己比作萤火虫,体现了作者勇于冒险的精神,也体现了作者的自信。

8.第二段“刚满12岁,我就步入了‘考试’这块冷漠的领地”一句话中,作者为什么说考试是“冷漠的领地”?这表现了作者什么样的语言风格?

明确:因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容,题目也总是难题、偏题(至少对于小丘吉尔来说),使得他“场场考试,场场失败”,所以说考试是“冷漠的领地”,非常幽默。

9.第五段“我会首先让他们都学英语,然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀,学习希腊语作为一种享受”,作者为什么会首先让孩子们都学英语,然后再让聪明些的孩子学习拉丁语?

明确:因为英语是他们的母语,一个人必须热爱祖国,熟练掌握自己的母语。“聪明”的孩子学拉丁语,是相对于自己的“笨”而言,有调侃的意味。

10.第七段“但是我们制定了条约,不许他发展炮兵。这非常重要!”一句话中,邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵?这表现了邱吉尔的什么?

明确:如果让弟弟发展炮兵,自己在兵力上就会处于劣势,这表现了邱吉尔的军事天赋。 第2页 共3页

人教版七年级语文上册 根据2013年秋季新教材编写

11.第八段“多年来,我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是,后来我才知道,他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”,这句话有何含义?

明确:当初父亲支持邱吉尔选择军事工作,其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中,表现了邱吉尔的谦逊精神。

四、领会主旨,拓展延伸

12.邱吉尔的成功真的是靠幸运吗?请结合课文内容谈谈你的看法。

明确:邱吉尔的成功靠的不是幸运,是因为他能清醒客观地认识自己,对眼前形势作出判14断,并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态,化劣势为优势,有自己的理想和追求,并坚持不懈地努力。

13.与少年时代的丘吉尔相比,你和他有什么相同和不同之处?和周围的人相比,你有哪些独特的优势?你将如何利用这些优势走向成功?

略。

课后学习

14.课外阅读有关邱吉尔的故事。

第3页 共3页

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