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好作文六个一

发布时间:2014-02-25 17:03:41  

孔子说过:?言之无文,行而不远。?他强调 了文采对表达效果的重要性。江苏省语文高考阅卷 组组长何永康先生说,作文一定要有吸引人的地方, ?一篇作文,出现‘月亮’,最好不过;如果没有 ‘月亮’,‘群星璀璨’也很好;没有‘群星璀 璨’,出现‘数颗星星’也就不错;千千万万不能 给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’‘漆黑一片’。? 所以平时习作中我们应该学会?包装?一些语句, 弄出几颗明亮的?星星?,使自己的作文生色,从 而赢得阅卷老师的青睐,取得好的成绩。 如何让阅卷老师的眼睛为之一亮,意荡神驰, 将繁重枯燥的阅卷变成一种美的享受呢?今天我们 就来研究一下。

提高作文分值的“六个一” 1.一个含蓄、深刻的题目 2.一个精彩的开头 3.一个疏密有致的段落布局 4.一个优美的片段描写 5.一个完美的结尾 6.一个清爽的文面

能拿高分的中考作文妙招: 1.让历史风云为作文壮阵 2.让政治文化进入作文视野 3.让艺术作品中的人物走进作文 4.用童话、寓言、神话故事,寄予深刻哲理 5.用对话访谈、现场实录,触及灵魂深处 6.用故事新编、旧瓶新酒,使文章妙趣横生 7.用日记、书信,袒露真实自我 8.用公式、定理、实验报告体,学科渗透, 别具 匠心

考试作文体裁:

一般除诗歌、戏剧外,体裁不限
包括:记叙文、议论文、散文、 小说、书信、寓言故事等。

考试作文类型

1命题作文(半命题作文)
2材料作文 3话题作文

4选题作文

写作三部曲

1审题立意 2选材组材,谋篇布局
3先提纲,后成文

炼就满分作文之
语言篇

提醒考生:

中考作文评分标准中要求语 言流畅,用词生动。内容上 有创见的或能够恰当运用修 辞手法的加1—5分,加到满 分为止。

炼语言——语不惊人死不休
招式一:增强语言的画面感 招式二:打造语言的修辞美 招式三:表现丰厚的知识储备

招式一:增强语言的画面感

夕阳的余晖下,小草和着微风,门卫的 那只大白兔卧在草丛里,望着那片天空。

《拥抱现在》

思考:怎样写画面感会更强?
夕阳的余晖下,青葱的小草和着微 风摇曳身姿,门卫的那只圆滚滚的大白 兔乖巧地倚卧在草丛里,痴痴地凝望那 片涂了油彩的瑰丽的天空。( 陕西考 生《拥抱现在》)

增强画面感的方法一:妙用动词、 形容词,修饰语,叠字等

夜深人静时,我在看语文书。这时,妈妈端着 一杯牛奶推门进来。 妈妈说:?妮子,明天就要中考了,今晚就别 看书了,喝了牛奶,早点睡吧!? 。 我说:?我不想喝,我想再看会儿? 。 妈妈说:“明天考试,你还是早些睡吧,? 。 听了妈妈的话,我很

生气,又说:“别说了!我 都看不进去了!? 。 宁波《空气一样的母爱 》

(1)用第一种方法在第一段加入 修饰语使画面感强一些? (2)片断中的对话枯燥,我们应 该怎么办?

夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看 不进去。这时,妈妈轻轻地推门进来,手里端着一杯热腾 腾的牛奶。 ?妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛 奶,早点睡吧!?妈妈微笑着关切地说。 虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬, 妈妈成了发泄的对象。 ?我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛 奶吗??我头也不抬,心里像长满草一样毛躁。 ?明天考试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神 的。?妈妈的语气中带着一丝焦虑。 ?你别烦我了!害我书都看不进去了!?我朝妈妈大 吼。 宁波《空气一样的母爱 》

增强画面感的方法二:加入描写性的语言

招式二:打造语言的修辞美

我们初三一班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文,他们说那种感觉难以形 容。 如何使我们的那种感觉形象些? 我们初三一班的孩子们疯狂地迷恋 上了作文,他们说那种感觉就像孔 雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋灼热 的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影。

修辞方法一:运用比喻

生命的美丽,永远展现在她的进取之中。像 大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进 取中。 南宁《生命的美丽》

怎样写语言会有磅礴气势?
生命的美丽,永远展现在她的进取之中; 就像大树的美丽,是展现在它负势向上 高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽, 是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔 中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹 涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》

修辞方法二:运用排比

如何让语言变得文采飞扬呢?
修辞方法三:引用诗句
直接引用

引用诗句

加入想象活用

直接引用示例
“1?是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的 骨气。于是我们从中学会了凛然正气、英勇 无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》) “1?是一个擎天柱,是正直,是不屈不挠的 骨气。于是,我们有了?人生自古谁无死, 留取丹心照汗青?的凛然正气;有了?我自 横刀向天笑,去留肝胆两昆仑?的英勇无畏 ;有了?有心杀贼,无力回天,死得其所, 快哉快哉?的英雄气概。(郑州《欣赏数字 中的语文》)

灵活运用示例
陶潜伴着?庄生晓梦迷蝴蝶?中翩翩起 舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南 山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑 恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心 灵的选择。
东坡披发,仰天大呼?大江东去?,他面临 的那

些烦心琐事,顷刻之间沉入滚滚波涛之 中,消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东 坡选择忘记,忘记那些失意、悲伤忘记那些 仕途的不得意。这是心灵的选择。

让我怎样感谢你,当我走向你的 时候,我原想收获一缕春风,你却 给了我整个春天;我原想捧起一朵 浪花,你却给了我整个海洋;我原 想撷取一枚红叶,你却给了我整个 枫林;我原想亲吻一片雪花,你却 给了我整个银色世界。

修辞方法四:运用对比

除了比喻、排比、引用、对 比等修辞方法,其它修辞格,如 夸张、设问、反问、对偶等,只 要我们巧妙运用,也一定会亮人 耳目,怡人心扉。

修辞综合练习

我梦想到塞外的沙漠、久 别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、 波涛汹涌的长江、繁茂的松林, 去感受那美好的景色。

改后示例
我梦想,来到了塞外的大漠,在夕 阳的金黄中,感受?长河落日圆?的情 怀; 我梦想,坐在了家乡的明月下,在 满月的银辉中,体会?月是故乡明?的 感慨; 我梦想,登上了齐鲁的泰山,在云 雾的缭绕中,感受?一览众山小?的豪 情;

我梦想,来到了繁茂的松林里,在

招式三:表现丰厚的知识储备

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约 在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。

提示:打开你的知识宝库,文学、 历史、科学等方 面的例子均可 当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约 在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。保尔 那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐 渐消融;而鲁滨孙的经历则让坚韧的火 焰照亮了我迷茫的前方;对比阿廖沙饱 经人间冷暖的童年,我猛然发现自己与 幸福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛, 更教会了我在黑暗中寻找光明。

我爱流水的奔放,带动我青春向上的心灵; 我思流水的柔软,拨动我心灵的思乡琴弦; 我悟流水的寂静,赋予我冷静的思想。 (加入引用?) 立于高山,想那奔腾不息的流水。山中的水,叫 瀑布;平原上的水叫河川;沙漠中的水,叫绿洲。 (加入比喻?) 赞流水,思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的黄 河孕育出的代代天骄( 用排比展现一下知识储备?) 历史的伟人呀,是黄河骄傲的子女,是潺潺流水 不息的生命动力。 是呀,水是生命之源,水是生命之光 ! 《流水的故事》

修改后的作文会变成?

我爱?急湍甚箭,猛浪若奔?那种舞动的劲, 带动我青春向上的心灵;我思?小桥流水人家?那 游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思 乡琴弦; 我悟?日出江花红胜火,春来江水绿如蓝? 那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我 冷静的思想。 立于高山,想那奔腾不息的

流水。山中的水, 叫瀑布,如同怒吼的雄狮,威风凛凛;平原上的水 叫河川,如同舞动的蛟龙,婀娜多姿;沙漠中的水, 叫绿洲,如同命运的绸带,蕴含着奇迹。 赞流水,思历史人物的丰功伟绩;瞧那奔腾的 黄河孕出的代代天骄:秦始皇统一中国之壮举;唐 玄宗贞观之治之大貌;毛泽东解放中国之雄壮;历 史的伟人呀,是黄河骄傲的子女,是潺潺流水不息 的生命动力。

注意
我们提倡锤炼语言、亮丽语言, 不是单纯地耍嘴皮子、玩技巧、 搞文字游戏,而是要牢记?辞以 意为主?,意在辞先。意是源头 活水,如果没有思想感情为基础, 单纯地锤炼语言,那是本末倒置 的做法

示例:那么多的人走了,留下了那么多充
满活力的岁月。正是继承着那么多的活力, 我们才有了今天。继承着孙中山这位革命先 行者的活力,中国的革命事业风起云涌、巨 浪滔天;继承着但丁、达· 芬奇这些文艺先行 者的活力,欧洲掀起文艺复兴的狂潮,冲破 中世纪神学的桎梏;继承着法拉第这位科学 先行者的活力,人类走进电气时代,创造出 辉煌灿烂的文明……原来不解的我懂了:前 人是文明的先行者,那些活力是他们留给我 们的财富。我们要继承前人的活力,更要开 创出自己独有的活力留给后人啊。

习惯是所有伟人的奴仆,也是所有 庸人的帮凶;他可以让你获得财富,也 可以让你穷困潦倒;他可以给你带来成 功的喜悦,也可以让你品尝失败的苦果。 习惯是你的终身伴侣,也是你永远的仇 人;习惯是你最好的帮手,也可能成为 你最大的负担;习惯会推动你前进,也 可以拖累你滑向失败。

那么多的人走了,留下了那么多充满 活力的岁月。正是继承着那么多的活 力,我们才有了今天。继承着孙中山 这位革命先行者的活力,中国的革命 事业风起云涌、巨浪滔天;继承着但 丁、达· 芬奇这些文艺先行者的活力, 欧洲掀起文艺复兴的狂潮,冲破中世 纪神学的桎梏;继承着法拉第这位科 学先行者的活力,人类走进电气时代, 创造出辉煌灿烂的文明……

壮士行,易水寒,铁骨铮铮,正气浩 然,喋血秦王殿;乌骓马,乌江岸,成 败荣辱,英雄美人,壮志力拔山。强 秦暴虐生涂炭,百里无人烟。大泽乡 路逢淫雨,众征夫蹈死赴难;营门外, 驻所边,狐啸夜半,陈胜吴广起义揭 竿!群雄逐鹿,结义桃园,青龙偃月 丹风眼,三尺长髯,

虎门硝烟揭开了中华儿女反抗的序幕。太平天国 的旗帜、戊戌变法的惊雷、义和团战士的大刀, 无一不向世界表明:中华儿女是不可辱的!五四 运动的呐喊、中国共产党的成立、抗日战争的胜 利……如一道道闪

电划破夜空,中国革命从此迈 上了一个又一个新的台阶。从上海到遵义,从井 冈山到延安,中国人民用长矛大刀打出了一个新 天地。祖国啊,你觉醒的怒吼,掀开了历史的新 篇章。

课本中有“与民同乐”的欧阳修(《醉翁亭 记》);有“不以物喜,不以己悲”的范仲淹 (《岳阳楼记》);有“采菊东篱下,悠然见南 山”的陶渊明(《饮酒》);有挑战命运的柯察 金· 保尔(《钢铁是怎样炼成的》);有“享受生 活”的海伦· 凯勒(《享受生活》)……他们处变 不惊,宠辱偕忘,无一不是锻造心情的高手。

奥斯特洛夫斯基说过:“人最宝贵的是生 命。”可我却想说:“人最宝贵的是心情。” 以“有个好心情”为话题

你可以没有爱情,这样就用你纯真的心去 倾听大自然的声音;你可以没有自由,就 用你那不曾被束缚的思想去构造世间的绮 丽;你可以没有金钱,就用你高贵的心去 品味幸福的真谛,但你唯独不可以没有心 情,不可以失去存在的意义……

贝多芬没有健康,他不在意,他用他的心 情去体会,去倾听心跳的声音,记录下绚 烂的旋律。迟志强没有自由,他不在意, 他用他悔恨的心情,写下深情的词体,演 绎的动人的歌曲。李白没有金钱,他不在 意,他亲自置身于自然的中心,去领会真 实的惬意,用生活的感悟作主题,留下千 古传颂的“诗仙”,让人剖析言语的奥秘。

奥斯特洛夫斯基说过:“人最宝贵的是 生命。”可我却想说:“人最宝贵的是 心情” 与民同乐的欧阳修; 不以物喜,不以
己悲的范仲淹;采菊东篱下,悠然见南山的陶 渊明;挑战命运的保尔· 柯察金; “享受生活” 的海伦· 凯勒……他们处变不惊,宠辱偕忘,无 一不是锻造心情的高手。

我们疯狂地迷恋文字带来的温暖感觉, 就如同孔雀迷恋自己的羽毛,飞蛾迷恋 灼热的的火焰,水仙迷恋清澈的倒影, 流星迷恋刹那间的坠落。郭敬明《消失 的天堂时光》

品读试卷所写的文章,我们看到,生活虽然艰辛, 有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面 对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小 室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便自有一番乐 趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏 心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后 一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有 一点乐观精神,又怎能灿烂如此?

不是每条河都汇入大海,但它可以浇灌农田; 不是每朵花都养在温室,但它可以装点山间; 不是每个人都站在风口浪尖,但,位置对了, 请尽情奉献!

青山绿水,衣袂翩翩,

我认为文采还是自

己知识的展现,比如有一篇题为 《我与书》的文章,其中一段落写得很美:?18岁 的我爱读书。不知何时,儿时的嬉笑已成了回忆。 当有些人沉溺于网吧,有些人热衷于神聊,日暮灯 下,我却端坐捧读,为屈原壮志难酬扼腕不平,为 朱自清的朴实自然感动不已,驻足雨果的巴黎圣母 院,跟着三毛迷路在撒哈拉沙漠,听张爱玲讲那30 年代的旧上海的往事,我倾听‘旷野的呼声’‘喧 哗与骚动’,看见‘伊豆的舞女’,感受‘百年孤 独’。我总会有陶醉之情,久久不愿暂别,直至夜 阑人静。?没有渊博的才识怎能写出这样的文字? 正像苏轼说的?腹有诗书气自华?。

有一个古老的谚语说,一个人讲了一个谎言, 就不得不讲更多的谎言。因此,一个人应该 告诫自己,不要讲谎话,一次也不要讲,不 然会有第二次,第三次,最后你的心灵会被 谎言吞灭。

有一个古老的谚语说,一个人讲了一个谎言, 就不得不讲更多的谎言。就像一个变质的苹 果一样,总是先有一个小小的斑点,然后慢 慢扩大,最后整个苹果都烂掉。因此,一个 人应该告诫自己,不要讲谎话,一次也不要 讲,不然会有第二次,第三次,最后你的心 灵会被谎言吞灭,像苹果一样烂掉。

方法一:妙用动词、形 容词,修饰语,叠字等
方法二:巧妙运用修辞 方法三:句式灵活多 样,长短变化,整散 结合 。

试 试 改 改 这 篇 文 章

幽默的语言则代表着一种智慧。我看过这 样的一段文字,非常喜欢。?就像北京人 吃臭豆腐,爱它的一天不吃就寝食难安, 睡不着觉,有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香; 讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子,绕道 而行,并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织 还紧张,仿佛别人打开的不是四四方方的 玻璃罐,而是携带炭疽病菌的邮政快件。? 作者十分巧妙地运用了极富时代特性的新 闻和广告语,风趣幽默而又极其传神地写 出了两种人对同一事物截然不同的态度。

对历史人物项羽,不同的人有不同的评价。有人责 备项羽不能忍辱负重;有人感叹项羽少有的英雄气 概;又有人感叹项羽的目光短浅。可见,对同一历 史人物,从不同角度分析,可以有不同的传说。

如何让语言变得更有力量和文学性?
对历史人物项羽,不同的人有不同的评价。?胜败 兵家事不期,包羞忍耻是男儿,江东弟子多才俊, 卷土重来未可知。?这是责备项羽不能忍辱负重。 ?弓断阵前争日月,血流垓下定龙蛇,拔山力尽乌 江水,今日悠悠空浪花。?这却是感叹项羽少有的 英雄气概。?乘运应须咤八荒,男儿安在恋池隍, 君王自起新丰日,项羽何曾在故乡。?这又在

感叹 项羽的目光短浅。可见,对同一历史人物,从不同 角度分析,可以有不同的传说。

生命的美丽,永远展现在她的进取 之中;就像大树的美丽,是展现在 它负势向上高耸入云的蓬勃生机中; 像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击 雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的 美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千 里的奔流中。

当悲伤的暴雨袭来时,我会和书本相约 在一屋中,默默倾诉内心的苦楚。雪莱 那充满希望的话语,让我心头的坚冰渐 渐消融;而麦琪的经历则让温情的火焰 照亮了我迷茫的前方;对比大卫 · 科波 菲尔悲惨的童年,我猛然发现自己与幸 福如此贴近;而顾城那闪亮的黑眼睛, 更教会了我在黑暗中寻找光明。

炼语言——语不惊人死不休 炼结构——巧持彩练当空舞
炼开头——举头已觉满眼春 炼标题 ——芳草满园花满目

潇洒是时装模特轻盈的步履,是演讲者奋 臂一挥的手势,是护旗手升旗时那有力的 一甩,是胸襟博大者宽容的微笑,是球王 贝利的脚,是拳王泰森的拳,是卓别林的 鞋,是梅兰芳的水袖;是巴蒂斯图塔的飞 脚射门,是迈克尔 · 乔丹的纵身灌篮,是 中国姑娘桑兰脸上那灿烂的一笑;是白石 老人的虾,是悲鸿先生的马,是维纳斯的 断臂,是蒙娜丽莎的微笑;

当老板去接爸爸手中的钱时,看见了工商制 服,立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯,他连忙 拿回已递到爸爸手中的熟肉,慌忙说:"让我再 给您称一遍!"爸爸奇怪地问老板:"为啥要再称 一遍?""刚才称错了!"老板边说边手忙脚乱地 重新称肉。"你咋知道称错了?"老板用手抹了一 把脸上沁出来的汗珠,脸涨得跟柜台上的猪肝似 的,半天才吞吞吐吐地说:"这,这……"爸爸严 厉地问老板:?这什么?"老板低下了头,小声 说:?这是七块钱的肉,不够半斤。"爸爸冷冷 地看了看卖肉的老板,说:"平常看你怪老实的, 谁知道你竟敢缺斤少两,欺骗顾客,跟我到局里 走一趟吧!"


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