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敢于面对挫折

发布时间:2014-03-08 10:47:43  

敢 于 面 对 挫 折
(授课教师:马连庄镇振华学校 刘君昌 执教年级:七年级)

一、教学目标 1)使学生认识到遭遇挫折是人生的必然。 2)懂得面对挫折不同的态度会有不同的结果,在挫折面前要采取积极向上 的态度。 3)善于用学到的知识来激励自己,能够勇敢地面对挫折。 二、教学重点、难点: ? 1、重点:面对挫折不同的态度会有不同的结果。 ? 2、难点:用学到的知识来激励自己,能够勇敢地面对挫折。 三、课时安排:一课时 四、教法及教具: 教法:直观演示法、事例分析法、集体讨论法、合作学习法、活动探究法。 教具: 多媒体课件:图片、 《阳光总在风雨后》MP3 音乐、名人材料等。 五、教学过程: 导入新课: 同学们,在上课之前我想请大家先来观察一组图片,然后谈谈你看了这些 图片的感受。 (多媒体显示图片) 这些图片给了你什么样的感受? (他们非常不幸,但他们很顽强……) 小结:映入我们眼帘的这些令人感动的画面,让我们感动和震撼,向我们 诠释着生命的顽强,每个人在生活中都不会是一帆风顺的,总会遇到一些不顺 心的事情,会出现坎坎坷坷,也就是遭遇挫折,那么遇到挫折后我们该怎么办 呢?今天我们就共同来探讨这样一个话题: “敢于面对挫折” 。(板书课题: 敢于 面对挫折) 活动一:阅读材料,感受挫折。 多媒体显示材料: 谈迁是我国明末清初的历史学家,从 29 岁开始撰写明代的编年史《国榷》 , 历时 27 年,这部 108 卷 500 万字的巨著终于大功告成。然而,不幸的事发生了。 一天夜里,谈迁家中被盗,他的书稿也被偷走了!谈迁遭此打击,肝胆欲碎。 但是,他没有气馁,而是从头做起。过了 9 年,他又写成了这部传世巨著。

学生讨论、回答: (1)谈迁遇到了什么挫折?他的情绪有什么变化? (2)谈迁是如何面对这次挫折的?他战胜了这次挫折了吗? [ (1)他遇到的挫折是写了 27 年的书稿被偷;他肝胆欲碎,非常痛苦。 (2) 他没有气馁,从头做起,用了 9 年时间又完成了这部传世之作,战胜了这次挫 折。 ] 小结:在人生的道路上,各种挫折在所难免,我们要像他们一样,勇敢地 面对挫折,树立坚强的信心和勇气。 活动二:讨论感悟,战胜挫折 1、故事导入 故事第一部分:两只小兔在森林快乐的玩耍,不小心掉进了路边的陷阱里, 陷阱离地面还有一定距离,但这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。 学生讨论后回答:如果你是那只掉进陷阱里的小兔,你会怎么想?怎么做? 故事第二部分:小兔甲想:"完了!完了!离地面这么高,我是永远也出不 去了,唉" 小兔乙却没有沮丧、放

弃,而是不断地告诫自己:"上帝给了我 坚强的意志和战胜困难的勇气,我一定能够跳出去。"它每时每刻都在鼓足勇 气、鼓足力量,一次又一次奋起、跳跃―――生命的力量与美展现在它每一次 的搏击与奋斗中。 故事第三部分:不知过了多久,勇敢的小兔乙经过不懈的努力和奋斗终于 换来了自由的那一刻,它从陷阱里奋力地跳了出来,重新回到了地面。而悲观 失望的小兔乙,却没有机会逃离险境,永远留在了陷阱里。 2、讨论感悟 小兔乙最终跳了出来,重新回到了地面;而小兔甲却永远留在了陷阱里。这 是为什么? (组织学生讨论,回答,引导学生认识到坚强的人生态度是我们克服挫折, 走向胜利的重要保证) 学生讨论回答后,教师归纳小结:我们应该像小兔乙一样,勇敢面对挫折, 面对失败。在挫折面前,不同的态度就会出现不同的结果。 多媒体显示: 面对挫折,人们大体有三种态度,并会导致三种结果: 第一种是遇到困难就放弃的人,其结果必然是一事无成,体验不到成功的 喜悦。 第二种是曾经努力过,但半途而废,往往得到是遗憾和沮丧。

第三种是意志坚定者,他们有不达目的决不罢休的精神,因此能够战胜挫 折,取得最后的胜利。 3、填写词汇 请你将勇敢者、懦弱者、半途而废者在挫折面前常说的话,用到的词汇填 写出来,看谁写得既快又多。 勇 敢 者:坚持、拼搏、不气馁、迎难而上、坚持不懈、努力、奋斗…… 懦 弱 者:不能、不会、不行…… 半途而废者:算了吧、足够了、可以了、行了、很不错了…… 学生交流后,教师多媒体显示“常用的词汇” 小结:这些词汇代表着在挫折面前的不同态度,那么不同的人生态度必将 产生不同的人生结果。 (通过填写三种人生态度的词汇,使学生进一步明白,不同的人生态度会 导致不同的结果 ) 活动三、联系实际,感受体验 (1) 、老师设臵表格,引导学生谈挫折。 (学生填写自己在学习、生活中印 象深刻的一次挫折) 我遇到的至今印象深刻的一次挫折是 。 我受挫后我是怎么做的 。 (2) 、学生交流发言。 (3) 、教师归纳: ①心中愿望不能实现;②父母不理解你;③与同学相处不好;④对学校和 老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜等。 人生可能遇到这么多挫折,挫折是任何人都无法避免,它也并不可怕。关键 是如何去面对,正确的做法是应该选择积极的人生态度,坚强地去面对。 (通过对受挫折经历的回忆,进一步使学生认识到,选择积极的人生态度能 够导致积极的结果,选择消极的人生态度,就会导致不良的后果

。 ) 课堂小结:在一个人漫长的生命历程中,没有人能永远成功。不经历风雨 怎么见彩虹。只要我们以积极健康的心态去面对困难和挫折,就可以做到“不 在失败中倒下,而在挫折中奋起”。 最后老师送大家一首《阳光总在风雨后》,让我们一起勇敢的去迎接人生 的风雨吧。

任务与探究: 请你将这节课所得到的收获写一篇随感,以《我要这样面对挫折》为 题目.


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