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黑板上的记忆作文

发布时间:2013-09-25 18:10:50  

作文课

作文讲评《麦琪的礼物》
? 一、优秀习作(90分以上) ? 1、马俊清、孙越、信星慧、孙晗瑞、张馨艺、辛 宇鹏等 ? 2、优点: ? 使用插叙 ? 环境人物心理描写及过渡的使用 ? 叙事手法 ? 语言表述能力强 ? 使用人称多样

作文讲评《麦琪的礼物》
? ? ? ? ? ? ? ? 二、存在问题 1、离题太远、东拉西扯 2、情节太简单、表述不清 3、错别字太多 4、使用口头语现象严重 5、像是回答问题 6、字数不足 7、不考虑环境,使用很久以前

黑板上的记忆
? 七年级上册第一单元写作训练24页。

留意生活、体验生活、提炼生活、 抓住有意义的素材,捕捉真切的情 感,才会写好作文

题目:黑板上的记忆
? 要求: ? 1、600字左右 ? 2、要求仿作,严格按照类文的结 构来写。 ? 3、不得抄袭。

黑板上的记忆
? 写前指导: ? 这是一个以“校园生活”为题材的 命题作文,题眼是“记忆”,一定 是“曾经发生的”, 写的是一件 事、一段情、一个场面,重点是写 人而不是写黑板,黑板是连接师生 关系、同学关系的平台,写的最终 对象是人。

《黑板上的记忆》提纲
? ? ? ? ? ? ? 一、黑板与我们的关系 二、记忆中的老师、我们(排比句) 三、过渡段:黑板把我牵回了那段记忆 四、语文老师来了 五、数学老师来了 六、英语老师来了 七、下课铃响了(感悟老师就是我们学习 道路上的黑板) ? 八、总结(铃声响起时,又想起那位“老 师”,牵出黑板上的记忆)

? 黑板上的记忆 1、它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友 之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我 们。它,就是黑板。 2、黑板,是教室中不可缺少的道具,老师用智 慧的魔法,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光 熠熠的舞台,他们用明星的风范,传授给我们知识; 黑板,是我们记忆的相册,它见证了这五载同窗的 喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们, 成长升华的历程。 3、当明媚的阳光投入教室,老师的粉笔在黑板 上写个不停,把我牵回了那段黑板上的记忆。 …

? 4、语文老师来了,在黑板上,她描绘了风情万种的世界— —捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自 由战场的斯巴达克斯、因材施教,弟子三千的孔子……从 春秋战国,到希腊神话;由花园中的一枝花,变为老红军 的战友……我们带着对世界无限的想象,走入了课堂,黑 板上的笔记就是导游图,也是时光机,载着我们穿越时间 与空间、穿越梦想与现实。 5、数学老师来了,数学的世界是无尽的,既需要大胆的 猜想,又需要周密的论证。

我们带着对世界无限的思索, 走入了课堂。老师的板书是最好的导航,大家时而提笔, 时而思考,为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红 外线的通道,需要我们小心翼翼地穿越。 6、英语老师来了,英语语法、英语句型……一切理论化 的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈, 于是打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住,并举一 反三。走出学校,我们帮助城市中的外国人解决困难。

? 7、一阵清脆的下课铃,是我们最盼望的。 黑板就在这时休息,望着我们冲出教室的身 影,静静地呆在教室里,仿佛睡着了。黑板 上记载了智慧,记载了多少孩子们学习的脚 步。不知不觉中,我发现每天辛勤育人的老 师不就是我们学习道路上的黑板吗? 8、随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起, 我又想起了那位老师,那位冷静而包含智慧 的老师,又牵出一段段:黑板上的记忆


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