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一束康乃馨

发布时间:2013-09-26 08:32:57  

一束康乃馨

河北省邯郸县第六中学 韩改艳

送花·报恩

教师节头一天,我刚要上课,邮差送来一个纸箱:“韩老师给您东西。”

“我的?谁会给我送东西?”打开包一看,一束康乃馨,旁边附带一张小卡片:送给我敬爱的韩老师,愿您像花一样漂亮。您的学生刘娇。

同事一边谈论着花的芳香,一边向我投来羡慕的目光。我知道同事眼光中所蕴含的深意,在偏僻的乡村中学能收到一份礼物已经很让人惊喜不已了,更何况是罕见的花了。

看着这鲜艳的花朵我的思绪不禁回到几年前。

审桌·洒爱

那时我刚刚从师范毕业,被分配到一所乡村小学任教,并担任班主任。

刚接班不久,班中不少学生来告状:“老师我丢了一个写字本。”“老师我丢了一枝新铅笔”??对此我并没有太在意。小孩子吗丢三落四是很正常的,因此我只是在班中强调要保管好自己的物品,没有过多追查。

没想到事情愈演愈烈。那天我刚踏进校门,刘雨就哭着跑来向我告状:“老师我爸给我的书费钱丢了。”“多少钱,在哪儿丢的?”“30元钱,在班里丢的。”“你确定吗?”“是真的,我上完厕所回来就找不着了??”一边着急地说着一边还呜呜地哭着。我一看后边还跟着她那蛮不讲理的妈妈:“今天找不着钱谁也别想上课??”我一边劝慰她妈妈离开,一边向教室走去。太放肆了,这次我一定要揪出这个贼。

站到讲台上我火冒三丈,但又些发懵,查谁?谁是贼?我在头脑中搜寻着对象。冲动只能让事情更糟,弄不好还会让钱转移。理智告诉我要巧妙解决。我压抑住心中怒火照样讲课。

忽然想起有出老戏《张飞审瓜》说的是猛张飞粗中有细,以审瓜方式,智破难案,惩治恶人的事。于是我受到启发。我提前结束讲课内容,向全班同学宣布:“这两天班中又丢笔又丢本,今天刘雨又丢了30元,经过我初步调查是老师的讲桌拿的。”孩子们脸上现出惊异的目光。“这讲桌总是拿别人的东西,养成了坏毛病,老师也曾说过他,但是老师一人力量太小了。今天我们全班同学一齐帮助他,每一位同学对它讲一句话,告诉他应该怎样做,好不好?”

“好!”孩子们争先恐后走到讲桌旁,七嘴八舌地说,“告诉你讲桌拿别人东西是不对的。”“从小养成坏习惯,长大犯大错会坐牢的。”“讲桌,你这样偷别人东西班里没有人与你交朋友,你多痛苦呀!”“讲桌偷东西撒谎都是坏习惯,快点改正吧??”“去了这个坏毛病,同学们还会喜欢你的??”

我观察着孩子们表情,发现坐在角落的刘娇神情很不自在,脸涨的通红,低着头。当我注视她时,她的头又向下降低了八度。以前有学生向我反映说她手脚不干净,因为她的同桌经常丢东西。我从没有当回事,此刻看到她的表情,我心里立刻明白了几分,现在搜书包戳穿她,钱也许会立马找到,但她的自尊心肯定会受到伤害,她在同学心目中肯定会没有地位,“小偷”这个名字肯定会成为她的专利,她的心中也许会留下重重的阴影。给她一次机会,也许她的做法是有原

因的。

“讲桌,你和刘雨是好同学,好同学之间是不能随便拿他人东西的,你和她是闹着玩的对吗?肯定会还给她的。再说刘雨因为丢了钱,回家后妈妈肯定不让她吃饭,会骂她,还会让她在大门外跪着,多可怜哟!小朋友都会犯错,做错事能改正就是好样的。’’于是我又讲了列宁知错就改的故事。“我想,讲桌应该知道错了,我们都同他握一下手,他一定会把钱偷偷还给刘雨的,不会再让她着急的,对不对?”我再扫视全班时刘娇的头已经没有原来那样低了,眼中流露点滴悔意。

同学们依次把小手伸向了讲桌,一圈之后,我从讲桌里拿出了30元钱,还给了刘雨。对于讲桌敢于承认错误的行为也给予了热烈的掌声。

放学之后,正好刘娇值日,我以改作业名义把她留了下来。问起班中丢东西的事情,她承认是自己拿的。但只是点头,什么话也不说,眼中早已噙满了泪花。让我不要告诉她的爸妈,要不然爸妈再也不会让她上学了,她保证以后再也不拿别人东西了。这时我才注意到眼前这个相貌普通且又自卑的小女孩。

后来了解到这孩子家中贫穷,父母老实且不善言谈,她的两个姐姐都是聋哑人。在家她常用手势和家人交谈,以致在学校也变得沉默寡言,因为家境原因同学也常嘲笑她是个哑巴,因此没有什么朋友。当同学们互相嬉戏时,她总是独自站在一旁观看,她心里想什么没有人知道;当同学把手举得高高,抢着要回答问题时,她的手却是平平的躺在桌上,自己一言不发。她有时发呆,甚至可以用眼睛看一样东西一动不动地看上一段时间。所以同学和老师都不喜欢她。

又想起刚接这个班时:我每次讲完一些事情她都会跑到我跟前再问几句,还从家里带一些小礼物给我,可我总嫌她烦。现在看来,或许她真的不懂,或许想跟老师套近乎让老师关注一下她,仅仅为获得老师对她的一份好感罢了??哎!是自己太失职了,竟没有真正用心关爱过自己的学生。对于她的偷钱理由我没有再追究。

于是以她打扫卫生干净为由,(确实特别干净)把她由最后一排调到第一排,她脸上竟露出一丝惊喜。

每次上课之前我都俯下身子用手拍拍她的肩膀,在她的耳边轻轻地说:“你今天很漂亮”。在她生日之时,我又送了她一个笔记本写上:希望你每天像花一样漂亮!又在班里开展了“我愿和你交朋友”活动,把她在家关心父母,热爱劳动,帮助邻居老奶奶抬水的事??在班里宣传,让每一个学生都来了解她,关爱她,帮助她。

从此她像换了一个人似的。课堂上胆小内向的她开始鼓足勇气站起来磕磕巴巴回答问题,在我的不断赞扬和鼓励中她渐渐变得活泼自信了。在她的不断努力下成绩有了飞跃提升,同学们和她交上了朋友,再也没有人背后喊她哑巴了。她敢于主动和大家说话了,因为她做事用心,又担任了小组长。自此之后班中再没丢过任何东西。

小学毕业后我们失去了联系,只知道上初中后,她成绩很优秀,又担任副班长之职,理想是当一名教师。

悟花·奋进

看着这束康乃馨我想,我们的教育要热爱学生,在激励、赏识、参与、期待中以极大的爱心、耐心、细心、信心,责任心来教育关爱学生。把学生培养成对社会有用的好农民,好公民,让每个孩子如花般引人注意,是我们的职责。师,

不是神,也不是,圣,但可以发挥自己潜力让自己走向神圣。人性本善,挖苦嘲笑只会让一个孩子一步步变得堕落,假如我们俯下身子设身处地为孩子想想,如果我们放下自己的高姿态用爱心与耐心真正关爱每一个学生,相信每一个孩子都会如花般的漂亮。

带着这束康乃馨的味道,我加快了上课的步伐。

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