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农村初中作文教学的现状及对策

发布时间:2014-03-16 16:02:20  

浅谈农村初中作文教学的现状及对策

【摘要】作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。作文教学历来是语文教师不断探索的一项重要课题。

【关键词】 农村 初中 作文 教学 现状 对策 《全日制义务教育语文课程标准》对七到九年级作文教学做了明确规定:“作文每学年一般不少于140万字,其他练笔不少于一万字。45分钟能完成不少于500字的习作。”由此可见,作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。作文教学历来是语文教师不断探索的一项重要课题。但现实中的农村作文教学却一直处于随意的状态,

一、当前农村初中作文教学的现状

1、语文教材重阅读轻作文,作文训练缺乏序列化。阅读教学有教材参考书辅助,教学轻车熟路,而作文教学参考书少之又少,虽然教材中有作文训练目标,不同学段也有针对性的训练,但总觉得理想和现实的差距甚远。

2、作文教学缺乏明确的计划。很多教师上作文课没有作文教案,课堂随意性很强。只注重作文的次数而不顾及学生作文水平的提高。这样的教学模式,很难使学生有重点地进行作文能力训练,使他们找到自己的新起点,激发学生写作的动力。

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