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七年级作文训练

发布时间:2014-03-16 16:02:26  

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七年级作文训练

之一——记叙文的审题与立意

教学时间:4月2日第六周 教学课时:一课时

教学目标:学会审题与立意,使记叙文“符合题意与文体要求,思想健康,中心明确”。 教学重点:学会审题的方法

教学难点:能正确立意,尽量使立意较高

教学过程:

一、导入:

记叙文的审题与立意的要求与议论文大致相同,但由于文体不同,又各有特点:记叙文的文体样式多于议论文,如写人、叙事、抒情的散文,小小说、剧本等;其立意或显或隐;由于构思选材时多用形象思维,其思想感情倾向有时难于把握。所以,本次训练重点是审题要准确,中心要正确。

二、审题:

要求:

“进门——登堂——入室”。换言之,“正确——独特——深刻”。徘徊大门,只知皮毛(正确);登得厅堂,必有发现(己见);入于内室,方见实质(深刻)。

具体做法:

先符合题意。若是话题作文,则围绕话题立意。若是命题作文,则分清类型,题目即观点,铺展成文即可;题目为论题,确立自己观点;比喻类比型,联想社会人生。再选择角度。话题作文,角度众多,大处着眼,小处着手,抓住一点深入即可;命题作文,就自己初步形成的观点问几个“为什么”,找出答案,从中确立的新观点便有了新意。如还有余力(时间),便可入室详察,无论何种文体,都对已经有新意的观点再作深究,从两个角度去想:“为什么”、“还有什么可补充的吗?”,往往,“别样的风景”会扑面而来。

以命题作文“打开另一扇窗”为例。入门者只空谈“打开另一扇窗能有新的发现”,登堂者会把另一扇窗的内容具体化,入室者则想着从这一扇窗和另一扇窗的比较中探出新意和深意。

从这个意义上讲,审题工作岂不是打开一扇扇新的窗口吗?

三、立意方法:

1、命题记叙文的立意方法:大中取小法:如《追求》,从字面上看,题目很虚很大,审题立意时不知如何下手,这类题目就要从小处来写,可以写一个老教师的追求,一个普通工人的追求,一个边防战士的追求,一个中学生的追求,也可以写自己的追求,总之,各种典型人物的追求都可以写。揭示本体法:题目是喻体或象征体,就应该揭示它的本体。如《春风》、《暖流》,本体可以是党的政策的鼓舞,可以是师长的教导,可以是同学的帮助等等。瞬间升华法:如《得与失》、《机会》、《勇气》、《考场》、《位置》等,均可叙写发生在一瞬间的事情经过,结尾道明从中悟出的哲理。

2、话题记叙文的立意方法:近年来高考话题作文一般要求是除诗歌外不限文体,长于写记叙文的同学也一般都写记叙文。

四、注意点:

一要注意对话题中的材料进行“因果推论”,就是将隐含在材料之外的原因或结果推论出来,这个原因或结果就是所写文章的主旨。以1999年高考作文题为例,根据材料内容与“假如记忆可以移植”这个话题,说明要写的内容是应该对“假如记忆可以移植”这句话进行补充,即补充有可能发生的结果。而这个结果可能有三种:一是有利;二是有弊;三是利弊参半。写有利的如有个考生写三个不孝儿女为摸清家底而移植母亲的记忆,却看到了母亲的艰辛、清贫与忍辱,揭示了母爱的伟大与可贵,鞭挞了不孝儿女的丑恶灵魂。写有弊的有个考生记述家长们为了孩子的才智,一个劲儿地要孩子吃药棗科学家的记忆物质,结果产生负面效应。再如写有利有弊的,有个考生写三百六十行中的三位代表就“假如记忆可不可以移植”问题进行表决,结果有三种态度:赞成,反对,中立,

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并说出了各自的理由,即利与弊。

二是要注意“类比推论”在审题立意中的运用,就是将与材料相似的现实生活现象及其本质推论出来,这种生活现象就是文章要写的材料,生活现象所反映的本质特点就是文章的主旨。例如作文题要求根据泰戈尔的一段话写篇记叙文:实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但是让我们做叶的事业吧,叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。审视这则材料,我们首先要弄清楚名言的意义:泰戈尔肯定了果实与鲜花的价值,但他更加赞赏绿叶的事业。果实、鲜花与绿叶是相互依存、相互映衬的关系。根据材料提供的信息,推论与此相似的现实生活,先要分析绿叶具有哪些特点。如绿叶为花果输送营养;绿叶遮荫防噪,净化环境;叶落归根,化作泥土,用来护花??这不正是我们常歌颂的奉献精神吗?据此,我们可以写成抒情散文;也可以根据绿叶的品格,写一个具有绿叶品格的人,此种立意适宜于用夹叙夹议的手法记叙人物,反映人物的绿叶精神。

三是要注意“相关推论”在审题立意中的运用,就是将与材料相关的现实生活现象推论出来,这种生活现象就是文章要写的内容。比如话题作文要求:以“从‘咫尺天涯’到‘天涯咫尺’”为题目写一篇作文,内容不限于通讯技术进步方面,可以说社会现象,谈人际关系,畅想未来世界??只要切合题意就可以。“咫尺天涯”是个成语,倒装过来就是“天涯咫尺”,命题中语序的变化反映了时代的进步和科技的发展。如果只着眼于科技发展来谈时代的进步,内容未免显得单薄,所以我们可以联系自己熟悉的生活与书本知识进行相关推论,由通讯、社会现象、人际关系等方面选准一点,生发开去,多向开拓,在时空坐标上编织出多彩的篇章。

五、作文训练题

1、命题文题:《__的憾事》、《不能没有你》、《掌声》

要求:1、选择恰当的角度,给以上题目拟出简明的提纲。2、任选一题写一篇记叙文,不少于800字。

2、话题文题:

材料一:鲜花张开小喇叭感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏,这般美丽。”细雨闪着眸子说道:“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。”

材料二:稻田里,一派丰收景象,一个个稻穗长得非常饱实,但它们的头却垂得很低,眼睛总是望着根底。

要求:1、发挥合理想象,以“如果没有______”为题,写一篇记叙文。2、记叙的内容要与材料寓意一致。3、不少于800字。

附:

记叙文写作—立意

乐曲要有主旋律,文章要有主题。写文章总是有一定的目的,它往往是作者用客观的态度,去审视、认识、分析这个世界后,从生活中获得本质的东西和自己的感受。借此来影响、教育和感染读者。其中这本质的东西就是文章的主题。

立意,就是确定文章的主题。而这主题就是作者在说明问题、发表主张或反映生活现象时,通过文章内容表达出来的某一基本意见或中心思想。

主题与文章的优劣有着密切的关系,它制约了材料的取舍、结构的安排、语言的运用。如把握不助主题,就会“下笔千言,离题万里”,使人不知所云。

立意有以下的几点要求:

一.主题必须正确 作者写文章时应用客观的态度,去认识、分析周围发生的事情,的出的结论符合客观实际,符合人们的认知规律。记叙文就要通过作者来反映客观生活实际,表达人的真情实感。如《课余趣事》就是通过对课余丰富多彩而有趣的描述,来表现课内外完整的健康的学生生活。

二.立意必须集中

法国著名学者狄德罗:“作品必须简单明了。因此,不需要加以任何闲散的形象,无谓的点缀。

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主题只应是一个”。说的就是主题必须集中。所谓集中就是指确定的中心要十分明确。

“横看成岭侧成峰,远见高低各不同”是说从不同得角度、不同地点看庐山,会有不同形象的感受。一种生活现象也是如此,从不同的方面分析,就可提炼出不同的主题。如《运动场上》可提炼出:从人们讲文明、讲道德的,人们相互帮助,可提炼出赞颂新风尚的的主题;运动员在赛前刻苦锻炼,不怕苦、不怕累,终于摘得冠军,这可提炼出赞颂顽强的拼搏精神。赛场上各班都在为自己的班级呐喊助威,这可提炼出集体主义精神和互助精神。

训练题目:《街上见闻》《这堂课》你可提炼出哪些主题?

三.主题要深刻

鲁迅:“选材要严,开掘要深,不可将一点琐屑没有意思的故事便填成一篇。“开掘要深”指的就是文章的主题要深。深刻,不是表面文章。如第二册课文《散步》,写一家三代之间的真挚、深沉的爱,借“散步”这日常常见的事,有浅入深,由尊老爱幼深化到人生责任。“好象我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”使得

为〈〈最美的人〉〉设计主题

四.主题必须鲜明

鲜明,指的是确立的中心不遮不掩,不似是而非,爱憎分明。这种鲜明与否取决于作者对人物或事物的褒贬态度,比如要写“我敬佩的一位老师”就要直截了当的写出这位老师那些地方值得你敬佩,对你有什么影响,千万别含糊其辞的让人去猜。

五.主题必须新颖

主题新颖指的是确定的中心有时代气息、独创性。或后提出别人没有提出过的真知灼见,或是解决了别人没有解决的问题,或在某一点上有超过别人的认识,或是在某一方面有新的发现等。新颖可指角度新鲜,我们可在老话题中通过换角度使主题标新立异。还可在内容上标新立异。如我常写爸爸是我的老师,但有同学写我给爸爸当老师,这就使主题变的新颖。

如何使你的主题标新立异,常见的立意法有:

一.独辟蹊径法

改变传统的习惯的写作视觉,单独开辟出一条新途径,使文章的内容产生一种超凡脱俗新意,这就是独辟蹊径法。它有两种形式:一是扩展式,就是在通常立意上加以扩展,老中求新,是一种多角度的思维方式。二是反常式,也就是与传统的立意对立,正中见反,异中求反,是一种逆向思维的结果。

训练题目《我发现他的美》

命题:日常生活中总有一些动人的小镜头,让你难忘,使你感动,是展开这样的小镜头,并揭示其意义。《一次素质测验》

二.小中见大法

“一滴水可折射整个世界”一件看来简单平凡不起眼的小事,实则蕴涵深刻的道理,很有意义。从小事、小物中确立中心、主旨,以收到事半功倍的效果。因为这些细小的事物,包括那些有助于刻画人物性格、发展情节,表达主题的细节在内,有时看似微小,去给人深刻印象。如一举手、一投足、一个眼神、一丝微笑,看似平淡,如果放在铁定的环境中,集中在一个人身上,就会产生不寻常的意义。如何将平凡的小事产生不寻常呢?即平中见奇。(1)把平凡小事与重大意义结合起来。不要就事论事去写平凡小事,而要将平凡的事放在生活矛盾中去写,并联想到名人伟人怎样重视平凡小事的,干好平凡小事对个人品德的成长、集体事业的发展有何影响。例如,关门窗这件事,如孤立去写,就会“平中见平”,如果对比去写或放在爱护集体财产,也就出新意。(2)平凡的生活与时代热点、时代精神结合起来写。今年建党80周年,人们纷纷为当作贡献。

训练题目《我帮妈妈做家务》《一件小事》《微笑》

三.探幽显微法

(深入开掘)挖掘到生活的最深处,把握住事物的本质,从而确立最有思想价值、最有本质意

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