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初中作文教学新思路

发布时间:2014-03-20 17:58:33  

浅谈初中作文教学新思路

从事语文教学,深感初中作文教学存在诸多弊病。

首先,作文教学不受重视,领导评价作文教学常用数理化作业的要求来要求作文,只看是否“精批细改”满纸红,课程设置从没有排过专门的作文课。在应试教育的冲击下,一些与提高作文能力有关的课外活动如文学社团等,也常无法开展。

其次,作文教学缺乏完善的、科学的训练体系,目前统编教材一直没有专门的作文教材,大纲对作文教学有总的目标要求,但训练的具体内容,每项具体内容所应达到的具体标准,训练的先后步骤等,在教学实践中常常是并没有得到认真地思考与研究。从2002年下半年开始在我校语文科组进行了作文教学专项化训练的有益探索,从而选择了作文教改的课题,提出了“构筑完整的作文教学体系,开辟语文课外‘小天地’”这一专题教改实验。

一、制订整体训练目标计划

依据课程标准要求,按照文体制订各年级作文训练的目标计划。七年级阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合;八年级阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合;九年级阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。

二、进行专题集中式训练

1.划分专题。在以上计划的指导下,有针对性地划出详细的训练点,如记叙文就可以划分构思、选材、描写、线索、场面、结构等等。这些训练点也就是专题化训练中的专题内容。

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