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从初中写作中的几点指导

发布时间:2014-03-25 17:32:26  

从浅谈初中写作中的几点指导

【中图分类号】g222.1【文献标识码】b【文章编号】1001-4128(2011)07-0238-01

在初中阶段的写作训练中,大部分学生的练习仍是以写人记事、状物抒情的记叙文为主。但在写作过程中,暴露出一个显著的问题就是文章写不长,写不精彩,写不生动,难以把事物写清楚、写具体、写形象。面对这些问题,老师和学生都十分苦恼,纷纷寻求解决的方法。但有人认为作文的写作方法只可意会,不可言传。很多指导文章也是含糊其辞。其实,只要是常见的问题,就能够分析原因,总结归纳出一些规律,按照规律训练,就能够提高学习效率。写作水平的提高也是一样的道理。

1学会感动,触动心灵的情感体验

古人云:“言为心声”。可见作文本是个人真挚情感的流露和倾诉。若写作不含情感,写作的过程便会觉得词穷语绝,难以把事物写具体、写详实,即便是勉强完成了,读起来也味同嚼蜡,索然无味。相反,好的文章并不一定都构思新颖,词藻华丽,但它们却又拥有一个共同的特点,就是情感的真实和诚挚。作文要打动人,必须先在情感上下功夫。然而情感并不能凭空编造,只有把自己亲身经历过、体验过、感悟过的情感表达出来,才能引起读者的共鸣。因此,作文前,应在写作对象上融入自己的情感体验,发掘它们内在的意蕴,找准写作的突破口。尽管学生面对的是一个平凡而普通的世界,过着几乎风平浪静的生活,但我们仍要想方设法地引导他们学会感

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