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初中教材象征与托物言志手法浅析

发布时间:2014-03-27 10:41:48  

初中教材象征与托物言志手法浅析

托物言志和象征的概念表述

1.关于“托物言志”

托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

从表达内容上,托物言志,是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻画,间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志,关键是志与物要有某种相同点或相似点,使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。

从文学手法上,托物言志属于作文的整体手法,是以物写人,通过赋予意象某种人格化特征,来寄托作者的某种情感。如李忱的《瀑布联句》:“溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。”作者以不贪恋溪涧而冲奔大海的瀑布表达自己“弃燕雀之小志,慕鸿鹄之高翔”的豪情壮怀。

2.关于“象征”

(1)在文艺学和美学中,“象征一般是直接显现于感性观照的一种现成的外在事物”,在象征里可以分出意义和意义的表现,但对这意义的表现(外在事物)并不是直接就它本身而是就它所暗示的意义来看的

(2)在用一物暗示另一物这个意义上,文学艺术中的象征是指用

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