haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

《经济生活》教材修订说明

发布时间:2013-09-26 11:11:09  

《经济生活》教材修订情况说明

陈友芳 杨灵

根据教育部制定的《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》,教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写指导委员会与人民教育出版社于2012年12月启动了高中思想政治必修模块的修订工作,其中必修模块1《经济生活》的修订工作到2013年4月底基本完成,历时五个月,这是《经济生活》教材继2008年“大修”后的又一次重大修订。为了帮助中学教师更好地把握修订后的教材,

本轮《经济生活》教材修订工作遵循的最基本的修订原则或理念有以下四点: 一是贯彻落实党的十八大精神;

二是总结2008年以来新课程改革实验的经验和不足;

三是及时更新材料及图片,保持教材的鲜活性;

四是贯彻新课程改革理念与党的十八大精神, 减轻学生的学习负担。 这四个最基本的修订原则突出地反映了本次教材修改的特点。下面围绕这四个原则,介绍本次教材修订的具体情况。

一、贯彻落实党的十八大精神。

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会,确立了科学发展观的历史地位,提出了夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求,确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标,对新的时代条件下推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设作出了全面部署。为了深入贯彻十八大精神,《经济生活》教材进行了以下修改:

(1)建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。根据党的十八大报告关于生态文明建设的重要论述,我们结合教材第三课第二框第二目“做理智的消费者”的内容,对“保护环境,绿色消费”做了重新表述,调整了与“勤俭节约,艰苦奋斗”有关的探究活动的设计,让学生结合“舌尖上的浪费”进一步反思我们的消费观念。在第十课第二框第二目,我们结合“全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力”,指出要把生态文明建设放在突出地位,

融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

(2)十八大报告提出了夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八个基本要求,其中基本要求之二就是必须坚持解放和发展社会生产力。根据十八大精神,我们修改了第四课的导语,并修改了第四课第一框第二目“大力发展生产力”的相关内容,更换了相关探究活动中基本国情的最新资料,引导学生领会发展仍是解决我国所有问题的关键,解放和发展社会生产力是中国特色社会主义建设的根本任务。

(3)十八大报告提出,要全面深化经济体制改革,要坚持和完善社会主义基本经济制度。要毫不动摇巩固和发展公有制经济,深化国有企业改革,不断增强国有经济活力、控制力、影响力。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。根据上述精神,我们调整了第四课第二框的相应内容,帮助学生进一步理解两个“毫不动摇”,强调指出要保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护。

(4)“在改善民生和创新管理中加强社会建设”,“要推动实现更高质量的就业,千方百计增加居民收入,统筹推进城乡社会保障体系建设,提高人民健康水平”。《经济生活》的很多学习内容与十八大的这一精神相关。我们调整了教材第五课第二框“新时代的劳动者”以及第二单元综合探究的相关内容,帮助学生理解就业是民生之本,领会推动实现更高质量就业的重要意义,理解劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业的方针,了解国家实施就业优先战略和更加积极的就业政策,认识加强职业技能培训、提升劳动者就业创业能力、增强就业稳定性的重要意义。我们修改了教材第八课“国家财政”的内容,运用经济发展的最新数据,帮助学生懂得社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度,了解国家全面建成覆盖城乡居民的社会保障体系的方针和重点,感受社会主义制度的优越性;修改了社会保障的相关链接,提出要“以增强公平性、适应流动性 、保证可持续性为重点,全面构建社会保障体系”。

(5)十八大报告提出的夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的八个基本要求中,基本要求之五是必须走共同富裕的道路。共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。要坚持社会主义基本经济制度和分配制度。

“必须走共同富裕的道路“、“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”,根据这一精神完善了教材第七课第二框“收入分配与社会公平”的表述,强调收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求 是实现共同富裕的体现。 帮助学生理解实现发展成果由人民共享必须深化收入分配制度改革,努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,提高居民收入在国民收入分配中的比重、提高劳动报酬在初次分配中的比重;要兼顾效率与公平。规范收入分配秩序,加大再分配调节力度,健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制;着力解决收入分配差距较大的问题,使发展成果更多更公平的惠及全体人民

“个人收入的分配”,要帮助学生进一步明确“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”,理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度和按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度是实现共同富裕的根本保证。

(6)十八大报告提出“要加快完善社会主义市场经济体制”。据此,修改了第九课第一框第二目的相应内容,加入了切实加强商务诚信的内容。对于第九课第二框的内容也做了修改,强调“要处理好政府和市场的关系,既尊重市场规律,又充分发挥政府作用”。以此说明经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,必须更加尊重市场规律,更大程度更广范围发挥市场在资源配置中的基础性作用;更好发挥政府作用,完善宏观调控体系。

(7)十八大报告根据我国经济社会发展实际,在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上提出了要努力实现的新要求。明确实现全面建成小康社会宏伟目标的有关要求

要实现经济持续健康发展,人民生活水平全面提高,资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。

讲“全面建设小康社会的经济目标”,可引导学生思考由全面“建设”小康社会到全面“建成”小康社会的重大变化,增强坚持中国特色社会主义的自信;可通过计算,让学生明确“在发展平衡性、协调

性、可持续性明显增强的基础上,实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二O一O年翻一番”的目标,理解其可行性;运用事例和数据,让学生明白全面建成小康社会关于“人民生活水平全面提高”的新要求,包括基本公共服务均等化总体实现,就业更加充分,收入分配差距缩小,社会保障全民覆盖等;运用相关材料,让学生探究在全面建成小康社会目标的新要求中提出“资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展”的意义。

(8)“以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,是关系我国发展全局的战略抉择。”为了贯彻落实十八大报告的精神,第十课做了大量的修改,包括导语、框题和具体内容。框题分别改为“实现全面建成小康社会的目标”,和“围绕主题 抓住主线”。全面建成小康社会不仅局限于经济领域,在其他模块中有进一步的具体阐述,在第一框中我们对全面建成小康社会的有关要求做了概要介绍,使学生对全面小康有一个基本认识。第二框则明确强调了科学发展观和转变经济发展方式的重要性,引导学生理解科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法;重新编写了对加快转变经济发展方式的相关内容,从“实施创新驱动发展战略、推进经济结构战略性调整、推动城乡发展一体化、增强可持续发展能力”等方面加以论述,并增加了“战略性新兴产业”的名词点击和“城镇化”的相关链接。

(9)十八大对“必须坚持推进改革开放”,“全面提高开放型经济水平”有一系列重要论述。为了体现这一精神,教材的第十一课“经济全球化与对外开放”第一框第二目运用2008年国际金融危机的事例,提高要抵御国际经济风险能力。第二框第二目做了调整,更换了活动框的内容,调整了文字,强调“适应经济全球化新形势,必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系”,引导学生领会要着力培育开放型经济发展新优势,加快转变对外经济发展方式。

二是总结、反思新课程改革实验以来的经验和不足;

《经济生活》教材是2004年秋季进入实验的,到本次修订时,已有31个省市自治区参与实验。有关专家、广大中学教师对实验教材提出了不少建设性意见,对这些实验过程中暴露出来的不足、缺陷,专家和编写人员在本轮修订时对教材进行了多次集体“会诊”,反复查找问题,并在反复讨论的基础上对达成一致意见的地方进行修订。具体说来,在这方面的工作主要表现在两个方面:一是对教材的文字表述做进一步的锤炼,以使得教材的表述更加准确、精炼、精细。文字表述没有最好,只有更好,对教材的文字的“打磨”永无止境。力求语言表述的尽可能完美是指导委员会、出版社以及编写人员共同努力的目标。二是对个别表述不妥的观点进行了修订,以免导致知识的错误传递与理解。受制于各种因素,教材难免出现一些不妥的、不准确的表述,我们也一直欢迎有关专家及教材使用者对教材的观点以及观点的表述多提意见,以使得教材能够尽可能的完美。

例如,在第一课第二框的框题原名为信工具和外汇”改为,因为信用工具的外延十分广泛,包括教材第六课的“股票、债券”也都属于信用工具,为了避免误解,改为了更为直接的表述“信用卡、支票和外汇”

证券投资信用工具,如债券、股票等。

货币的知识 纸币

信用卡 信用工具

公司经营 企业经营 利润

供不应求与供过于求更换为更为严谨准确的表述 需求 供给

价格变动对生产的影响 更换为两个方面 调节产量 调节生产要素投入同时指出价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。

消费结构 消费水平 恩格尔系数调整 更科学

36 公司经营 改为企业经营

删去36股东的权利 避免与48页内容重合

共同构成社会主义市场经济的微观基础改为 都是社会主义市场经济的微观

主体

增加了利润的概念 便于学生的理解

44 最低工资规定

公平涉及经济、政治、社会等各个领域 收入分配公平是社会公平的基本内容

没有效率作为前提和基础,对公平的追求只能导致平均主义和普遍贫穷。

相对优势 更换为比较优势

95页世贸组织的基本原则与选修保持一致

三更新了材料及图片;与时俱进,反映时代的发展;

数据尽可能用最新的 如恩格尔系数 主要产品居世界的位次 我国城乡居民储蓄余额 财政收入和支出的数据 免征增值税 城乡居民收入等等

丰富了素材呈现方式 大量采用饼状图 柱状图等

P4 活动 茶叶马匹更换

P5 活动

P9 活动

隐去商标与品牌 知识产权

P14活动框更换

探究 白芳礼老人

P32 发展农民专业合作和股份制 调整写法 贴近现实

39页删去非公司制可以改制为公司制企业的内容

49页 活动框内容改为 三种投资理财产品的选择

51页 购买保险

97页商务部的广告

四是贯彻新课程改革理念与十八大报告精神, 减轻学生负担,提高教学质量。

观念货币 现实货币

影响消费的因素 消费的类型

删去了p9 现金结算 转账结算的概念

删去12页买方市场 卖方市场的概念

删去有形商品消费和劳务消费内容

删去50 基金优点

必修1《经济生活》教材最初是根据党的十六大精神编写的,2008年的修订吸纳、反映了十七大的精神。此次修订是继2008年之后对教材进行的又一轮大型修订。在本轮修订过程中,根据十八大精神,做了以下修订:

(5)对概念的定义进行精简。这次修改的一项重要工作就是在继续保持对主干概念进行定义的同时对不少的凭借性、支撑性概念进行了技术处理,或是将这些概念的定义由正文改为辅助文(如互补品、替代品以及各项财政支出项目的定义),或是干脆删除这些概念的定义(如公司的经营、企业形象等)。

上面是我对这次修订工作的一个详细说明。当然,教材还有不少的缺点,希望广大教师朋友为我们的教材多提宝贵意见。

上一篇:作文知识
下一篇:中考的名著导读
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com