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谈初中语文作文教学的有效性

发布时间:2014-04-01 17:26:53  

谈初中语文作文教学的有效性

摘要:摘要:长期以来,作文教学是困扰语文教师的一个难题,甚至一度出现了“学生厌,教师难,社会怨”的尴尬局面。由于课时的安排,阅读和写作隔周交替进行,一个学期下来,作文课也就七八次而已。想通过这几节课来提升学生的写作水平,可谓困难重重。在这种情况下,只有提高作文教学的有效性,才能达到作文教学的目标。

关键词:初中语文 作文教学 有效教学

有效教学需要我们在教学资源这一基本前提下关注教师的讲授与学生学习的实际情况,提出切实可行的方法,引导学生慢慢适应作文,立足教材,回归课本,回归生活。从最基本的层面入手,培养学生的写作热情和驾驭语言的能力,以积极的态度投入到写作中去,让学生自然而然地喜欢作文,从而做到想表达和善于表达,我想应从以下几个环节做起。

一、转变观念,提升素质

应试教育的训练模式下,教师更多地关注所谓的考点复习,语文只成了其中的一个小点,教学中50分的作文竟没有10分的字音所耗费的时间多,字音、字形、成语及名句的识记几乎成了语文学习的全部。由于作文课难上,几乎没有教师选择作文课当公开课。在平时的教学中,也没有系统的作文备课。这种教学模式很显然不能推进语文教学的良性发展。作文教学得不到重视还有一个重要原因是我们语文教师自身修养不够,对作文训练自己心中没有整体的框

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