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作文结构教学经典训练

发布时间:2014-04-11 12:07:29  

庄严雄伟

宏伟绚丽

和谐交融

端庄宏伟

巴黎灵魂

另类功利

视觉污染

庸俗不堪

赢在结构

经典研究

盼春
(1)



绘春
(2-7)

春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图

赞春
( 8-10 )

经典研究
难忘(1): 点题

回忆
(1—2)

回想(2): 外貌 记忆(2):温柔、美丽 假装发怒 教我跳舞 观察蜜蜂
(略) (略) (略) (略) (略) 温柔、慈爱 喜 爱 良师、益友 影响创作 依 恋 中心:全面展 示了蔡老师热 爱学生的美好 心灵,更表现 了学生对老师 的依恋之情。

我 的 老 师

依恋
(3—14)

教我读诗 看师写字 梦里寻师

排除小纠纷 (详)

孩子的角度
依 恋

思念
(15)

(详)

经典研究
讲究亭台轩榭的布局(3段)

讲究假山池沼的配合(4段)

苏完 讲究花草树木的映衬(5段) 州美 讲究近景远景的层次(6段) 的 园图 注意角落的图画美(7段) 注意门窗的图案美(8段) 林画 (2段)
注意色彩搭配的协调美(9段)

大 处

细 处

逻 辑 顺 序

总说

分说

经典研究

物理 人工 选择 花儿为 原理
什么这 自然 样红 生理

物质 基础

选择

进化 观点

需要

经典研究
(1)直抒赞美之情 (2—4)描写白杨树生长的自然环境

白 杨 礼 赞

(5—6)描写白杨树的形象和性格
(7—8)揭示白杨树的象征意义,点 明主题 (9)与楠木作比较,再次赞美白杨树

经典研究

敬 业 与 乐 业

提出 问题 一:揭示中心“敬业乐业”。
分析 二:论述敬业 和乐业的重要 问题 性。(2-6)

(1)



论述“敬业”的重要性, 怎样“敬业” 。 (3-4 )



论述“乐业”的重要性, 怎样“乐业” (5- 6)

解决 三:用“责任心”和“趣味”勉励人敬业乐业。 总 问题 (7)

经典研究
第一部分(1,2),解说“学问”与 “智慧”概念不同。

学 问 和 智 慧

学问是知识的聚集,是工具;智慧是发现, 是创造,智慧的主体是人的思想。

第二部分(3~6),论述学问与智慧的关 系。
第一层(3,4),论述学问不能离开智慧。

第二层(5,6),论述智慧也离不开学问。

经典研究

身边的人(柴静)

十年前在从拉萨飞回北京的飞机上,我的身边坐了一个五十多岁的女人, 她是三十年前去援藏的,这是她第一次因为治病而离开西藏. 下了飞机下很 大的雨,我把她送到北京一个旅店里。过了一个星期我去看她,她说她的病 已经确诊了,是胃癌的晚期,然后她指了一下床上有一个箱子,她说如果我 回不去的话你帮我保存这个。那是她三十年当中,走遍西藏各地,跟各种 人—官员,汉人,喇嘛,三陪女交谈的记录。她没有任何职业身份,也知道 这些东西不

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