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形神倶备作文

发布时间:2014-04-28 13:51:36  

“形神兼备”的人物 外貌描写
抓住人物特征,“以形 传神”写出反映人物精神面 貌和文章主题的人物肖像。

相貌是千差万别的,所以我们 在描写人物时就要选取最能反映 人物身份与性格的特征,捕捉最 能表现人物内心情感与个性特征 的瞬间画面,而不要面面俱到。

什么是形神兼备?
? 形——一个人的外在形态。
? 包括:容貌、神态、衣着、身型、姿态等

? 神——一个人所具备的性格特点和精神品
质。

修鞋人
她穿着厚厚的灰黑色棉衣,双臂 抱紧,在她的修鞋摊子前瑟缩着。脑 后绾着一个发髻,额前散着些零星的 花白的乱发, 像贫瘠土地上的枯草 般随风飞舞。脸上毫无水分,那分明 是一张被反复揉搓过又铺平的纸。

她穿着厚厚的灰黑色棉衣,双臂抱紧, 在她的修鞋摊子前瑟缩着。 状态
穿着 天冷 朴实

坚持出摊不懈怠

脑后绾着一个发髻,额前散着些零星的 花白的乱发, 像贫瘠土地上的枯草般 随风飞舞。 头发 比喻—枯干,苍老
头发少、乱—年龄大;风大。

衰老;工作环境恶劣;劳累;操劳。

? 脸上毫无水分,那分明是一张被反复 揉搓过又铺平的纸。

比喻

干枯

苍老

褶皱

人物外貌 描写的 步骤及方法:

1、明确性格特点和精神品 质 2、抓住特征 3、善用修辞 4、按一定顺序

?

鲁迅所说:“要极省俭的画出

一个人的特点,最好是画他 的眼睛。”
? 也就是

抓住能表现人物的特点

对人物进行描绘。

我吃了一吓,赶忙抬起头, 却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五 十岁上下的女人站在我面前, 两手搭在髀间,没有系裙,张 着两脚,正像一个画图仪器里 细脚伶仃的圆规。

?

进来的是一个黑瘦的先生, 八字须,戴着眼镜,挟着一 迭大大小小的书。

藤野严九郎——治学严谨的学者形象。

?

……“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子, 顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。 也有解散辫子,盘得平的,除下帽子,油光可鉴, 宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在 标致极了。 ——《藤野先生》 鲁迅抓住了“清国留学生”的“大辫子”,这一 外貌特征,把一群胸无救国之志,生活糜烂庸俗的 “清国留学生”描绘得入木三分。“高高耸起,形 成一座富士山”“油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一 般”是比喻,“实在标致极了”是反语,表现了对 他们腐朽生活的极其厌恶和辛辣讽刺。

? ?

?

他身材很高大;青白脸色,

皱纹间时常夹些伤痕;一部 乱蓬蓬的花白的胡子。穿的 虽然是长衫,可是又脏又破, 似乎十多年没有补,也没有 洗。

孔乙己——贫困潦倒,经常

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