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深情董

发布时间:2014-05-16 13:41:02  

《深情》教案设计

授课课题:《深情》

教学目的 :1、知识与技能目标:知道西塔尔等代表性亚洲民间乐器,并能听辨乐器的音色。

2、过程与方法目标:在演唱和欣赏活动中,感受亚洲民族、民间音乐的风格特点,喜爱亚洲民族、民间音乐。

3、情感、态度与价值观目标:欣赏乐曲,理性分析与情感抒发相结合,以正确的态度对待世界多元音乐文化。

重点难点 :掌握印度音乐《深情》的风格特点,能辨别印度乐器的音色。 教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、出示一一张西塔尔的图片,请学生帮老师来辨别,由此引出课题《深情》。

二、欣赏: 第一次欣赏音乐。即指导学生聆听印度音乐《深情》的乐器演奏及风格特点。

三、分析乐曲:让学生展示交流自己探索的知识,《深情》是印度的一首音乐,音乐的演奏乐器是印度具有代表性乐器——西塔尔,拨奏弦鸣乐器。为木制长颈的琉特琴,是印度最重要的乐器,主要流行于印度北方。

演奏者是拉维?香卡,拉维·香卡(RaviShankar)——甲壳虫乐队著名吉他手乔治·哈里森的恩师,拉维10岁时便随印度舞蹈团赴西方演出,在此过程中接触西方音乐,此后,师从印度著名演奏家,作曲家,古鲁(guru,印度教宗教大师)阿拉乌丁汗(UstadAl-laudinKhan)学习印度古典音乐。古老而神秘的印度音乐通过拉维的介绍进入了欧美寻常百姓家。1960年,甲壳虫乐队邀请拉维同台演出,此后,西方的摇滚一代借鉴其独特的西塔尔琴演奏技巧使吉他演奏进入了一个新的层次。拉维的西塔尔琴演奏是继承了传统演奏技巧基础上的大胆创新,是他使西塔尔琴这种古老的乐器再次焕发青春。

四:教师做为指导者,进行精讲归纳。

五:复听:第二次欣赏,要求学生能辨别乐器的音色,同时,分析思考乐曲的曲

式结构,塑造的音乐形象,音乐的情绪变化等。 六:让学生展示交流自己见解,教师作以补充。 板书设计:欣赏课:《深情》

西塔尔与小提琴重奏

(印度)拉维.香卡曲

课后反思:

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