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有你,我更

发布时间:2014-05-27 08:09:30  

科目:八年级语文学案 课题:有你,我更

时间: 主备人:cys 授课人:

【题目展示】

花儿有了雨露的滋润,色彩更加绚丽;孩子有了母亲的呵护,成长更加快乐;生活有了坚定的信念,步履更加的矫健……因为有了你,生命里都是奇迹,在成长的道路上,一定有一个人,一段情,一本书,一处景,一首歌……曾深深地感动着自己,激励着自己。

请结合自己的成长经历,以“有你,我更 ”为题,写一篇文章。

要求: 1、先把题目补充完整,然后作文。 2、结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。3、文中不得出现真实的人名

【写作指导】

这是一道有材料的半命题作文题,其写作步骤如下:

第一、读懂材料。材料第一部分是一组因果关系的排比句,把我们带入诗一般的意境,激发了我们写作的热情。第二部分由“一个人,一段情,一本书,一处景,一首歌”对自己的感动和激励,点明材料的话题是“成长”。

第二、审题。题目“有你,我更 ”为因果式结构。“你”可指一个人,一件物品;一段情,一处景;还可指一种现象,一种精神。“我”是指作者本人,文章要用第一人称说话,必须写自己的亲身经历与感受。

第三、补题。“成长”这个话题包括自信、坚强、勤奋、谦虚、诚实守信、感恩父母、孝敬老人等角度。考生只要选择其中一个角度补题即可。补题可用一个词,也可用一个词组。比如:快乐、热爱大自然、珍惜美好时光等等。

角度的选择,要根据你积累的素材和立意来确定。比如,你积累的生活素材中,有刘伟这个榜样,让你战胜了一切困难,就可根据“榜样的力量是无穷的”这一立意,用“坚强”一词补题,即“有你,我更坚强”。

第四,文体选择。同一个题目,也可用不同的文体。用什么文体,可因人而异。比如上述“有你,我更坚强”一题:

用记叙文,可把“你”视为一个人,记叙成长过程中这个人对自己的影响,这个人是怎样让自己变得更坚强的,从而表达自己的理想与抱负。

用议论文,可把“你”视为一句名言,阐述自己成长过程中践行这句名言的感悟和体会,用自己坚强的表现来证明这句名言对人生的重要作用。

【范文展评】

有你,我更坚强

前面的路,还有很多,别放弃,坚持走下去。回头望去,曾经的路,那些痕迹,是你绊倒我的证据。挫折,对吧?你的名字,我会永远记住,但是,也要感谢你。 小时候,你派恐惧来找我,让我害怕黑夜,你让困难来找我,让我在路上跌倒,你让失败来找我,让我蜷缩在失败的角落,为了反抗,我必须学会坚强。

那时,我太小,我怕黑,我不希望世上会有黑夜。但是,该来的总会来的。天,黑了。还好有灯陪伴着我,它为我驱逐黑暗,让我不再害怕。知道我为什么害怕黑夜吗?因为,黑夜带给我的是孤独,我怕,我害怕孤独。晚上爸爸妈妈要很晚回家,没

人陪我说活,陪我玩耍。那一刻,我终于知道了什么是孤独,好难受。泪水像溪流一

般涌出,不可以,不可以哭,擦干眼泪,我要坚强。黑夜算什么?天黑了,还会亮的。 那时,我想学自行车,可是有人看不惯,又来给我出难题。自行车,很简单的东西,可谁知道,那只是表面的。一次次的跌倒,一次次的哭泣,一次次的想要放弃,我不能放弃,我要打败你。所以,我不能哭,跌倒了,还可以爬起来的。

那时,我终于上小学了,班里开始竞选班干部,我抱着试试的心理参加了。我努力准备讲稿,认真的去背它。可是,因为你的到来,我变得心烦意乱,没办法好好背。上台后忘了词,你让我所做的一切都变成空气,让我第一次有了落选的挫败感。大哭了起来,又仿佛看到你那嘲笑的面孔,我停止哭泣。我要坚强,我有坚强的理由,为了胜利,绝对不可以哭。哭了,就等于输了。

心中有一个秘密,只有我自己知道。我讨厌你,因为你让我恐惧,让我孤寂,让我在成长路上有被绊倒的痕迹。但我又要感谢你,因为有你,我有了坚强的理由;因为有你,我不再有恐惧;因为有你,我不会学着躲避。

有你,我更坚强,我会一直坚强走完剩下的路。

【点评】在众多把题目中的“你”作为“人”或“物”的考场作文中,唯有

【开头常见写法】

1、 引用名句,起点高远。

[例文]“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海,哪有水源穷尽的一天?惟有以百折不回的毅力,勇往直前,方能采撷到知识果实。

2、 巧设比喻,形象生动。

[例文]像微风拂过竹叶,像碧波轻吻着海岸,像明星装饰着天幕,像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。

3、 排比造势,气势磅礴。

[例文] 盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的,对人以和,待人用善,待人和善。

4、渲染气氛,酿造情绪。

文章开头运用生动形象的语言,描绘出一处特有的环境或景物,渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法,即渲染气氛式。

[例文]又是一个阴雨连绵的早晨,我的心情也像这天气一样沉闷,孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上,雨点虽然不大,可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空,也讨厌这单调的生活,低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……

5、欲扬先抑,别有洞天。

作者要达到称颂主人公的目的,开头便极力贬低主人公,说他这也不行那也不是,然后一百八十度转弯,从相反的方面,揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法,即欲扬先抑式。

[例文]我从小就恨我父亲,父亲也同样恨我。

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