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2010山西中考作文

发布时间:2014-05-28 11:54:44  

三.写作(50分)

27.打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界,窥见一段人生,感悟一种智慧,领受一片情感,感受一颗心灵。

请结合初中语文课文,按特别要求拟题,写一篇不少于600字的作文;感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外);文中避开真实的人名、校名和地名。

(拟题特别要求:作文题目中必须包含课文题目,或课文作者,或课文中的人物,或课文题目中的词语等等,如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园

背影不是离去

一考生

当转身离去,我们看见他们高大的背影;当转身离去,我们看见他们眼中坚定的信念,他们永垂史册,背影不是离去。

——题记

屈原投江

独乘小舟,渐渐远离了国都,楚怀王冷峻的目光还在脑中残留,江水冰凉得让人心寒。站在江边,他看见了孩童高举《离骚》吟咏,他看见了人们竭力挽留的神情,足矣,受辱不如归去。他笑了,笑昏君,笑佞臣,笑自己的忠心无人理解。于是纵身一跳,海平面高过视平线,赤子之心葬于汨罗江的波浪里。这一跳,是“路曼曼其修远兮”的延续。他走了,看到他的背影,我们不再哭泣,只因背影不是离去。

背影不是离去,是感人的忠心。

勾践离国

他一身奴隶装,站在城门下,身边是他心爱的城池,如今早已断垣残壁。透过层层送别的人影,他没有看到悲伤,那一双双噙满泪水的眼里满是期盼,支持,坚毅。是的,他就此走向了吴王的马棚,他受尽了凌辱,但他不会忘记那些卧薪尝胆的日子。他走了,看到他的背影,我们不再哭泣,只因背影不是离去,背影是领军而战的神勇,是坚强的反抗。 背影不是离去,是坚毅地奋起。

文成入蕃

她坐在入蕃的马车里,泪水模糊了双眼。她分明听见家乡那声声燕子的呢喃,那声声亲情的呼唤,可她没有回头。她的风韵在满目的黄沙中消逝了,她的美丽在千古的冰雪里黯然失色。漫天的黄沙似在哭泣,枝头的苍鹰似在落泪。她走了,看到她的背影,我们不再哭泣,只因背影不是离去。

背影不是离去,是构建和平的彩桥。

鸟儿告别母亲,是去培养坚强,树叶告别树枝,是去孕育希望,船帆告别江河,是去遨游海洋。

背影不是离去。

成功启示 :

这篇考场作文,作者选取历史上“屈原投江”“勾践离国”“文成入蕃”三个事件,诠释了“背影”与“离去”的不同内涵。文章角度新颖,扣题准确,较好地表达了“背影不是离去”的深刻内涵。

成功的征途

一考生

峰峦如聚,波涛如怒,莘莘学子漫漫路,在学习的征途中或喜或忧,缠绕我心头。

——题记

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路

新年伊始,我登上备战中考的台阶,望着天空大喊:“我要成功!”风掠过发梢,激起我的热情,不施粉黛的脸庞,肆意张扬着青春的不羁。我用仅有的自信作为成功的赌注,我似乎看到了成功的自己,因为我从未想过自己会失败。

衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴

夜幕降临,灯光将墙壁漂白,我奋笔疾书,满口的之乎者也,满眼的A、B、C、D,满心的氢氧根、碳酸根,咬着笔头苦苦思索也理不清X与Y到底是什么关系,只好让思绪做匀速直线运动??

初三学习的强度让我想要放弃。想象开学时自己的豪言壮语,不禁怅然。如果可以放弃,我一定会逃离这纷杂的教室,去看日本樱花霎时弥漫的美,去看三月的春水长流,听苏子的低吟,陶潜的絮语,去看那浮光跃金,静影沉璧。“你是在为自己的前途而学习!”耳畔传来的声音,一语惊醒梦中人:如果我迷失了自己,那么终究是爬不到山巅的。渐渐地,我也便在学习中体会到了一种充实的快乐。那是一种自我满足与肯定,它将激励我义无反顾地走下去,永不后悔。

众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处

此刻坐在考场上,我的心中五味杂陈,想起一年来自己畏惧着难倒众人的数学、物理,一步步走来,泪水几度湿润脸颊,可我最终还是坚持了下来。不是吗?我也曾在考试考砸后,产生放弃的念头,也曾在熟睡时被闹铃硬生生地唤起,所有的哀乐,终成往事,不堪回首。细数那逝去的年华,总有淡淡的哀伤溢满心头,但那是不可或缺的生命财富。

回首漫漫征途,一路走来,经历了太多的不堪与欢喜。心破碎,修复,再破碎,再修复,终究也慢慢坚忍了起来。对我而言,一切的一切都是上帝的恩赐。双手合十,含笑如常,伴着亘古不变的真理,我将一直走下去。

——后记

成功启示:

文章亮点有二:

一、结构巧妙。作者紧扣“征途”两字,引用王国维的“治学三境界”作为自己迎战中考的三个阶段,来叙写自己在迎战中考过程中的感受,将感情抒发得淋漓尽致。用这样的顺序来结构全文、组织内容、凸显影响的文章在这次考场作文中相当少见。

二、语言精美。文章引用、化用古诗句,语言调侃幽默,作者老道而精练的语言也值得我们好好品味一番。

少女闰土

(太原一考生)

站在巷尾,“叮叮当当”的车铃声响在耳畔,我轻抚着墙上的色彩,那个名字在心头跳跃。 车铃声近了,我扭头一望,她烫成小卷的头发与眼睛纠缠着,金黄金黄地刺我的眼,隐约看到耳钉在闪耀,仿佛在嘲笑我是个土包子。

“嘿!你不认识我了?”她讲话带了些流气。“你是??”我心中原本跳跃着的名字在此刻

却灰飞烟灭。

而我淡淡地笑了??

那个春天,扎羊角辫的小女孩怯怯地站在家门外:“你玩过家家吗?”她告诉我她的小名,便拉着我去巷子里玩,玩老师和学生的游戏。

“东风来了,春天的脚步近了??”她摇头晃脑地朗诵着,挺别扭的乡音里饱含感情;我卖弄着刚学的生字词和加减法,在墙上涂写着,她眨巴着眼,认真地学着;我们争抢着彩色粉笔;抢着当老师;我们还一起立志长大当同一个班的老师??

茸茸苔藓是地毯,我们的思绪在上面跳着舞,有欢声笑语为它们伴奏;它们慢慢沉淀,渗入了苔藓的缝隙里,每到这些植物长出来时,就会散发出一种叫友谊、叫童真的香气。

叫骂声越来越近:“那是谁家的小孩!往哪胡画呢???”她牵起我的手,飞快地藏在她家大门后面,我们四目相视,“扑哧”一声笑了。那笑声一直留在了心底,却在此刻渐渐模糊。 她回了那个熟悉的院子,院门前的苔藓不是那么绿,有些干巴了,仿佛失去了什么东西。 我抚着墙上模糊的字迹,脑海中努力地拼凑那篇文章,“东风来了,??春天??近了。” 我笑了,笑她也笑我,我们之间居然隔了这么远。她让我想起了闰土。

她是因为出外打工,所以变成了这样吧。过早地步入社会,看不清前方的路;或是缺少教育,误入了歧途,不知不觉地陷了下去。我沉思着,我觉得我就像迅哥,哀叹着我们失去了友谊和快乐,她是闰土,在社会中辗转着,沉沦着,我不禁惋惜。

我笑了??

脑海中浮现出模糊的影子,在嫩绿的苔藓上,站着小小的她——少女闰土。

点评:读完文章,内心有点沉重,原来的纯真少女变得玩世不恭,原本我俩之间纯真的友情有了隔膜。原本茸茸苔藓,今天不再青绿。人变了,情变了,景变了。写作内容和对比的写作技巧多像鲁迅先生的《故乡》啊,经典美文与小作者的作品很好地融在一起。

文中的主人公为什么有这样大的变化,小作者直面人生和现实,解剖其变化的深层原因:“过早地步入社会,看不清前方的路;或是缺少教育,误入了歧途”,文章深广的主题给读者带来心灵的撞击,也唤醒我们对未成年人的身心健康的关注。我们需要这样的作品,因为人世间的真爱值得讴歌,而带给这个社会一声春雷的作品同样值得我们弘扬。真情可以感动人,而思想可以震撼人,我们的作品需要用感动浸润心灵,同样需要用思想洗礼心灵。

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