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专题二十二 中考半命题作文复习课件

发布时间:2013-09-28 11:37:54  

专题二十二 半命题作文

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概念诠释
半命题作文的题目一般由两部分构成:一部分是已经命出的起限制作用的半个题,一 部分是用“______”或“×”等符号表示应填的半个题,这部分要求考生自己根据所选题材 自行填充,所以半命题作文具有开放性与限制性兼具的特点。 所谓开放性,主要体现在未命定的半题上,考生可在已命半题提示的范围内,根据各 人的爱好特长与生活经验,去选择自己最拿手的题材,从而确定未命的半题。 所谓限制性,主要体现在已命出的半题上。有的限制主题,有的限制文章内容,有的 限制人称。

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(2010· 陕西) 作文考题:________来了 要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写,抄袭;③文体自定; ④不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【思路点拨】从题目的设置看,是半命题作文,这样既给学生一定的自主权,使学生 有较大的选材自由度,充分发挥写作水平,又有一定的限制。 从题目本身来看,“________来了”的半命题作文较为贴近生活,有较大的选材空 间,有话可说,但是所填词语必须注意从小处入手,文章内容必须紧扣“来了”一词。考 生可以写亲情、友情等有生活体验的文章,如结合生活实际可以把题目补充为“中考来 了”“离别来了”“幸福来了”等,写出有真情实感的文章,此命题完全符合大纲在此方 面的要求。 学生还可以通过优美的景物描写触发内心感受,净化心灵、提升认识,可以体现考生 深刻的思想境界,如《春天来了》《冬雪来了》等以景为题的文章也不失为好的立意,易 出好文章。还可以创新出奇,写其他立意的文章。总而言之,题目要具体,内容要言之有 物,思想要积极、健康就不失为佳作。 需要注意的是,考生自己所填的一半题目不可太大,否则内容易空洞;更要注意的是 要写出真情实感,要调出生活中最感人、最有震撼力的经历,首先要感动自己才能感动他 人,切忌胡编乱造。

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我来了 人生好像一股涓涓细流,在泉眼中诞生,在岁月中轻轻地流着,流过曲曲折折的山 路,最终会流入大海,涌起那灿烂的浪花。 我就是那一直流

淌着的河水,在狭窄的河岸间奋力向前。狭长的河道挤得我透不过气 来,水中的泥沙摧残着我的身体,可是我不会放弃,我要为了我的目标而努力拼搏!忍受 了无数痛苦之后,突然变得轻松了。睁开眼,明媚的阳光温暖着我,周围开阔的世界明朗 了我的眼眶。我终于由一条细流变成了小河,清澈的河水泛着粼粼的光,在微风中继续向 前流着,我在心中默念:“大海,我来了。” 我就是那一直流淌着的河水,在突兀的岩石中激流勇进。身旁的岩石挺立着锋利的锐 角。我顿时胆战心惊,向前的脚步慢了下来。难道我要停止前进了吗?不可以!我重新充 满了勇气,向那锐利的岩石冲撞过去。我任由它们割破了我的身体,任由水花在它们身上 撞碎成点点泡沫,我不会屈服!一刹那间,一切都安静了,那些岩石都被我抛在了身后, 面前迎接我的是一簇簇鲜艳的野花和一丛丛嫩绿的小草,沁人的花香飘散,愉悦着我的嗅 觉,我在心中默念:“大海,我来了。”

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我就是那一直流淌着的河水,在蜿蜒的山谷间勇往直前。一道弯,又一道弯,我的身 体在曲折的峡谷中扭来扭去,时而碰到坚硬的岸,时而碰到阻挡的树,在经历了那么多挫 折和困难之后,我已不再懦弱。现在的我,充满了力量,充满了斗志!我冲破了一切艰难 险阻。前面有一块巨大的岩石,我想都没想,不顾一切地向前冲去! 我体验到了凌空飞跃的感觉,接下来便是点点水花落下的声音。我定睛一看:啊!多 么辽阔的世界啊!海水、蓝天、白云,一切都是那么美好!灰色的海鸥在我头顶盘旋飞 舞,仿佛在庆贺我的成功,望着这碧蓝的海水,我猛地卷起一股巨大的浪花,大声喊着: “大海,我终于来了!”

点评:文章以河水喻人生,生动、形象、贴切,运用象征手法,形象地写出了人生历 程中所遇到的一切,并且字里行间洋溢着一种昂扬向上的精神。作者驾驭语言的能力很 强,想象力很丰富,比喻恰当,是一篇很好的考场作文。

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(2010· 淮安) 善待,意思是友善地对待,好好对待。善待是一种友好的行事方式,是一种积极的人 生态度,是一种豁达的胸襟情怀。为了善待,我们的身心会更加愉悦,我们的生活会更加 和谐,我们的自然会更加美好?? 请以“善待________”为题目写一篇不少于600字的文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不得出现真实的人 名、校

名和地名。

【思路点拨】这个题目可以说是今年社会上的热点。整个社会都在提倡善待老人、善 待自然等等。也可以从生活实际出发,善待生命、善待自己、善待他人??要想把这篇作 文写好,首先要确定好善待的对象,即半命题作文所补充的内容,然后依据一般作文的写 法,进行构思写作即可。

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善待自然 生命如流水,只有在它急流与奔向前去的时候,才美丽,才有意义。既然生命如流水 一样快,我们为什么不珍惜生命呢? 人有生命,世界上的万物都有生命,我们为什么不珍惜那些幼小的生命,为什么总是 伤害它们? 地球像我们的母亲一样,毫不保留地为人类提供各种赖以生存的资源。而我们人类不 知道珍惜,反而还随意毁坏自然资源,毁坏那些花草树木。我们国家现在的资源是逐渐地 在减少,树木现在也是用黄沙代替了,破坏性风暴增多,生物种类减少,这些都是因为我 们人类造成的。 而那些动物也逐渐减少,我们人类大量地捕鱼和其他动物,他们这样只是为了自己的 利益,他们这样做的同时,从来都没有想过如果海里的鱼没有了怎么办? 我们人类和生物都是生存在这一个地球上的。我们人类为什么不保护这个地球呢?让 我们这个家庭里生活的生物更多一些。不要再破坏生态平衡,不要再造成一系列的生态灾 难了。

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保护环境就是保护生产力,保护环境山河美。我们也要学会尊崇自然,敬畏自然,我 们要保护我们这个共同的家园——地球。 绿色的地球是我们的家园,只有人与自然协调发展,才能共同拥有美好的明天。如果 人类能善待自然,保护自然,那绿色永远陪伴着我们。 善待生命,不仅帮助别人,也快乐自己,我们要尊重自然,善待自然。

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点评:作者从生命写起,运用比喻写出须珍惜生命,然后过渡到万物皆有生命,才组 成了美丽的自然,“而”字一转折就到了破坏自然的各种行为,从而提出了保护环境、善 待自然这一主题。遗憾的是作者没有写到“如何善待自然”这一深度。

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2010年中考半命题作文集锦
1.(2010· 东阳) 在成长的过程中,我们经历了许许多多的事,有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾 的??请选择一件写下来,记录一段曾经打动过你的往事。请以“一件________________ 的事”为题,写一篇作文。 要求:完成一篇写人叙事的作文。字数不少于600字,文中

不能出现真实的地名、校 名、人名。

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2.(2010· 东营) 题目:________给了我 要求:将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。

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3.(2010· 潍坊) 请以“共享__________”为话题,写一篇不少于600字的作文。 要求:①将题目补充完整并据此写作;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③文内不 得出现真实的人名、校名、地名等信息。
4.(2010· 临沂) 有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机, 把行走交给了汽车,把健康交给了药丸??诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无 形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反 省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、 责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。 请以“不该丢失的______________”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人 经历,也可以就此发表你的看法、感情等。 提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现 真实的地名、校名、人名。

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5.(2010· 成都) 请以“听听____________的声音”为题目,写一篇文章。 要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体;③不少于600字;④不得抄 袭、套作;⑤文中不得出现真实的人名、校名和地名。
6.(2010· 安徽) 水, 有时是雪, 有时是露, 有时是冰凌, 有时是雨珠??变的是形态, 不会变的是晶莹; 日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚??变的是感受,不会变的是真实。 生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。 请以“不会变的是____________”为题目,写一篇文章。 提示与要求:①在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作;②可以写你 的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识;③可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;④ 文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分;⑤抄袭是一种不良行为,相信你 不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩;⑥考虑到内容的充实,文章不要少于 500 字。

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7.(2010· 河南) 题目:我身边的______________ 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文 体不限。600

字左右;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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实战演练
阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人目光远 大,志存高远。在阅读中,我们会体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在 阅读中,我们会懂得做人的道理。 请以“阅读,让我__________”为题,写一篇文章。 请先将题目补充完整(填短语,也可填词语);立意自定,文体自选(除诗歌外);字数不 少于 600 字。

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