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《归去来兮辞》写作技法探微

发布时间:2014-06-11 08:10:06  

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《归去来兮辞》写作技法探微

作者:刘娟

来源:《教师博览·科研版》2013年第05期

[摘 要]《归去来兮辞》是陶渊明的一篇彻底告别官场,选择归隐田园的宣言。此文笔法纯熟,结构完整,感情浓郁,影响深远。教师在教学中可以对此文进行写法上的分析归纳,得出一些具体可行的写作技法,以便于学生运用写作中。

[关键词]写作;真情;技法

冰心老人曾说“我手写我心”。写文章提倡真情流露,好文章往往也是以真情感染人、打动人,在情感上与读者形成共鸣。目前学生写作文大多有这样的困惑:不知如何下笔,该写些什么,结果为凑字数拼命挤牙膏;即使能精心构思,写完后总感觉缺了点什么。说到底,这源于写作未能用心用情。没能打动自己,更别说打动别人。所以,教师在写作中应提倡讲真话,诉真情,忌矫揉造作,假话连篇,塑造“求真”的人格品质。陶渊明的《归去来兮辞》就是这样一篇“我手写我心”、情感真挚的好文章。值得教师和学生学习借鉴。

一、真情源于生活

生活中的点点滴滴、选择舍弃总能牵动内心,激发情感。只有用心体会生活,把发自内心的真感情付诸笔端,方能成就美文。

陶渊明年幼时,家庭衰微,九岁丧父,与母妹三人度日。孤儿寡母,寄寓外祖父家。受祖父影响,陶渊明少年时期有“猛志逸四海,骞翮思远翥”(《杂诗》)的大志,孝武帝太元十八年(393年),他怀着“大济苍生”的愿望,走上仕途。义熙元年(405年)秋,叔父陶逵介绍他任彭泽县令,到任八十一天,碰到浔阳郡督邮,属吏说:“当束带迎之。”他叹道:“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿。”遂授印去职。

《归去来兮辞》,此文表明他与上层统治阶级决裂,不与世俗同流合污的决心;表明他彻底抛开尘世的烦扰,追求自由的返璞归真的精神世界。《归去来兮辞》无疑是他的人生告白书,是他写给世人的宣告书,字字句句流露出真情,而这种真情源于他的生活,源于他特殊的人生经历,源于他不一样的精神世界。

二、真情善于表达

有了真情,自然能以情动人,可是真情又该如何恰当地表达?有些同学感叹现实中父母的爱确实令人感动,可是写出的相关文章似乎引起不了多少共鸣。该怎么办呢?《归去来兮辞》给了教师一些启示。

1.借用问句叹句,抒情自由灵活

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