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多媒体信息技术在初中作文教学中的应用

发布时间:2014-06-13 09:14:21  

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多媒体信息技术在初中作文教学中的应用 作者:冯秀珍

来源:《考试周刊》2013年第85期

摘 要: 作文作为初中语文教学的重要组成部分,对培养学生的写作兴趣具有积极的意义。新课程改革背景下,如何提高初中作文教学效率显得尤为重要。

关键词: 多媒体信息技术 初中作文教学 应用方式

1.引言

新时期,初中作文教学需要与时俱进,不断适应教育事业改革的要求。由于受到传统作文教学方法的影响,一些教师往往是优秀的写作能手,但是所教学生的写作水平却难以提高。因此,切实提升中学生的作文水平成为老师们共同关注的问题。多媒体信息技术的出现为初中作文的有效教学提供了良好契机,其在教学中具有一定的优势。下面笔者对多媒体信息技术教学的优势进行分析,并提出其在初中作文教学中的具体应用。

2.多媒体信息技术教学的优势

目前,多媒体信息技术在教学中发挥着无可比拟的优势[1]。首先,课堂教学中多媒体信息技术教学的应用不仅能够极大地丰富教学内容和形式,而且能够相应地提高教学效率。其次,由于部分科目具有一定抽象性,多媒体信息技术的应用能够化抽象为具体,让学生更好地理解教材内容。最后,多媒体信息技术教学有利于促进师生之间的沟通。由于传统的课堂教学大多以“灌输式”为主,学生在课堂教学中处于被动地位,因此很多学生容易对课堂产生厌倦情绪。多媒体信息技术的应用,则有效地改变了这种局面,让课堂充满活力,激发学生的学习兴趣。

3.多媒体信息技术在初中作文教学中的具体应用

多媒体信息技术与初中作文教学的整合能够有效摆脱传统教学的束缚,提高学生的积极性和主动性,提高作文教学的效率。

3.1发挥多媒体信息资源的多样性

信息化时代的到来,使人们对信息的需求不断提高。初中作文教学要以海量的素材为支撑,多媒体信息技术的应用则能够明显解决这一问题。

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