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2014年中考作文备战技法点睛:形象工程

发布时间:2014-06-13 13:25:24  

中考作文备战技巧:形象工程

当评卷者面对面目可憎、平庸乏味和面目可爱、可圈可点的作文时,他们将会产生怎样不同的反应?那可是笔下有无“黄金”有无“前程”的时刻啊!可不少考生在作文时却不以为然,倒心安理得地认为:“文章本天成,妙手偶得之”,不逢天机,又无妙手,只好任作文呈自然状态了。其实每个人身上都潜藏着创造的可能性,每个考生就应该努力争取并倍加珍惜作文时的创新机会,在作文的“发展等级”上多费一点心思。这里,笔者想就作文创新的一条最简便易行的途径——搞好“作文形象工程”来浅显地谈一谈考场作文时的注意点。

“作文形象工程”中最好操作的是两个项目:书写和结构。

俗话说“字好一半文”,“书写”这一半是怠慢不得的。书写是硬件建设,是作文成功的第一块敲门砖,能给人以先入为主的印象。书写水平也是一个人思想水平与语言修养的反映。可是在考场上,的确有不少考生不重视甚至漠视书写要求。或率性写作,无绪无序,以致边写边改,铁丝网密密匝匝,天窗一扇一扇打开,黑堡垒一个个堆,确似“涂鸦”;或顽固坚持一贯的书写习惯,字体大而无当、“不拘于格”,小而无形、状若蚂蚁;或不求甚解,“独创”一些非驴非马的汉字,多一笔少一划的字、脱榫错位的字;或乱写简化字,滥用繁体字;或一逗到底,以点代逗号句号,标点极不规范,更不用说有丝毫的表现力了;有的没备一支写起来顺手的笔,结果“轻描淡写”、细若蚊足,或者“浓墨重彩”,粗头乱服,无清秀洒脱感,只有猥琐狂野感;更有甚者,根本不懂考试常识,用铅笔、红笔或彩笔作文??如此种种,不一而足。还未展示自己的写作才华就先在书写上败阵了,这岂不是考生最大的遗憾?作文想要得高分,先过书写关。这就要求考生首先须具有良好的思维品质和书写习惯,在动笔前构思成熟,拟好提纲并敲定至当不易的语言后再流畅地书写下来,这样才可能写出质形兼美的文章。

文章结构关系到读者对文章的轮廓的印象,虽属软件建设,其实也可作为硬件来操作。文章结构的营建应主要包括以下几个方面:标题、开头、结尾、整体结构。

标题是文章的眼睛,由标题可窥见作者欲通过作品表现的内心世界,也可领略考生的语言功夫。但不少考生并不重视标题:或宽泛无边,让读者感到水天苍茫无可依靠;或小得驾驭不住全文,让读者难见庐山真面目;或土得掉渣,文采黯然;或故弄玄虚,高深难测;或像起乳名似的信手拈来一个;或干脆从材料中捞出一个词、短语或句子来充当,丧失了第一次创新的机会,结果也可能是羊头狗肉、文不对题;或题目中就有错别字,大煞风景,让人掉胃口;也有少数考生干脆忘掉了题目,“师出无名”,名不正言不顺。针对这种种不良表现,有必要给考生提个醒:动笔作文之前,先给你的文章起一个铿锵悦耳而内涵丰富、又能表现作文个性的名字,产生先声夺人、光彩照人的效果在。拟标题一般有以下几种方法:

1、清新质朴,以小见大;

2、设置悬念,扣人心弦;

3、翻唱陈题,标新立异;

4、选用新词,紧贴时代;

5、妙用修辞,韵味十足;

6、调遣符号,形象直观;

7、高瞻远瞩,概括主旨。

开头是文章的脸面。有些考生认为万事开头难,作文开头更难,因此不爱甚至畏惧这张脸面,总是敷衍一下,要么从“从前有座山”说起,要么将一百多字的材料原封不动地往纸上一扔才“话说天下大势”,要么是千呼万唤出不来偏在灯火阑珊处影影绰绰,要么是膝上钉钉离题万里,要么是在沙漠兜圈子言不及义,要么是话到嘴边又咽下晦暗不明,要么是陈词滥调言不由衷,要么是大放厥词外强中干,要么是千头万绪纠缠不清??脸面确实要精心修饰,但不是一味贴金,也不是乱涂滥抹。高中生的考场作文要求一个“实”字,不允许开头就优哉游哉,不切题意。开头的方法多种多样,如开门见山法,交代缘由法,总体概括介绍法,树靶法,直抒胸臆法,标题揭示法,巧设悬念法,名言明旨法,倒叙法,环境背景烘托法,引用诗词法,起兴法,描写入题法,故事传说法,呼告法??但要根据扣题或点题的需要谨慎选择。 结尾是文章的压台戏,更要唱得精彩;也可说是大音余响,须唱得荡气回肠,韵味绵绵。不良的结尾现象常常是:议论文动辄来个“总之”“可见”“所以”之类的关联词,而实际上上下文并无这些词所标示的逻辑关系,这样就给人一种草草收场的感觉;记叙文往往是“我茫然了”“我永远不会忘记”之类肤浅地表达感受的语言,有的还煞有介事地来上一个省略号,装腔作势,故作深沉。好的结尾方法不外乎两种:要么激情号召,掷地有声,戛然而止;要么委婉缠绵,含蓄有致,发人深省,余味深长。

结构可说是文章的骨架,没有骨架,血肉无所附丽,文不成章。考生作文时应谨记下面四条要求:一、结构必须完整,开头、主体、过渡、照应、结尾缺一不可;二、不应只是三段形式的结构,记叙文讲求情节的波澜,散文力求“形”“象”丰富,议论文讲求严谨的逻辑关系―――或层进,或并列,或对比,或总分,“老三段”的作文水平绝对不是高中生的作文水平;三、结构必须匀称,不能头重脚轻缺乏稳定性,

不能小头小脚大腹便便,不能大头大脚主体干瘪;四、结构必须符合文体特征,应注意各种文体中各种表达方式的主次关系。

当然,在紧张的考试氛围中,考生对于上述形象工程的项目都予以关照是不可能的,能就某一点使用好创新技巧就不错了,因为匠心必须主要用在主旨的开掘方面,最能感动人的毕竟是文章内容本身和语言的魅力。不过,我们也不能因此否认积极进行文章形象塑造的重要性,因为形象工程营建得如何,多少能反映考生作文的基本素养。所以,考生不应该主动放弃在文章整体形象上创新的良机,而应该创造性地为自己的文章点好一颗“美人痣”。

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