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记叙文“校园活动”写作指导课系列活动纪实

发布时间:2014-06-14 09:51:22  

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

记叙文“校园活动”写作指导课系列活动纪实 作者:王兰

来源:《黑龙江教育·中学教学案例与研究》2013年第01期

【前 言】哈尔滨市道里区从2008年开始开展“有序作文”系列研讨活动,几年来在记叙文和议论文写作指导方面积累了一系列内容丰富、操作简单、深受师生喜欢的作文指导案例。本次活动中,哈尔滨市第113中学九年级备课组以校园活动为背景,以《这堂课真____》、“校园活动”、《开学一个月》三个文题及内容为依托,采用说课与点评相结合的方式,对记叙文写作指导的重点、难点、教学环节、教学方法进行了深入的交流,希望以此探讨记叙文写前指导的有效思路。

【参与教师】兰淑英 战新梅 李成欣 滕宗娟 李明 孙艳 辛颖 刘振伟 孟莹 潘颖 张也 邢丹丹 张璐

活动一:《这堂课真____》

邢丹丹

我把本节课的教学目标设定为:在正确审题的基础上训练学生搜集、筛选材料,帮助学生搭建作文框架,指导学生运用描写方法把所选材料写精彩。本节课的训练重点是:运用多种描写方法把课堂写精彩。

明确了教学目标和重点后,我为此次作文精心设置了题目《这堂课真____》,选择这个题目是因为课堂学习是学生目前主要的活动,每一节课学生们都会有所收获,因此也就有话可说。

导语:同学们,课堂是我们播撒希望,收获知识的地方,多姿多彩的课堂学习见证了我们每一天的成长……我相信在你们心中一定会有那么一节课是印象深刻的,那么今天就让我们拿起手中的笔来来描述出你心中的这节课。

题目:《这堂课真____》

提示语:我们每天大多数时间都在学校的课堂里度过。课堂上有老师的精彩讲解、默默关注;有同学的默契配合、激烈争论;有师生的灵感碰撞、相互促进。每个45分钟,老师用他们辛勤的汗水播种着希望,学生用他们聪明的才智收获着硕果。不同的课堂有不同的体验,不同的课堂有不同的见闻,不同的课堂有不同的收获。今天就让我们以《这堂课真 》为题来写一篇文章。

写作要求:1.根据提示语补全题目;2.围绕中心进行选材,注意选材的真实新颖;3.运用多种描写方法,把这堂课写精彩;4.字数在600左右。

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