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北师大版九上《灯光与影子》教案

发布时间:2013-09-28 16:34:03  

《灯光与影子》教案

教学目标:

知识与技能目标:

1.经历实践、探索的过程,了解中心投影的含义,体会灯光下物体的影子在生活中的应用.

2.通过观察、想象,能根据灯光来辨别物体的影子,初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化.

3.能区别平行投影与中心投影条件下物体的投影.

过程与方法目标:

1.经历实践、探索的过程.培养学生的实践、探索能力.

2.由观察、想象进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化,训练学生的观察、想象能力.

情感态度与价值观目标:

1.经历观察、实验、想象等数学活动过程,发展合情推理能力,能有条理地、清晰地阐述自己的观点.

2.初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用,体验数学活动充满着探索与创造.

3.学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.

重点、难点、关键:

1.重点:了解中心投影的含义。

2.难点:在中心投影条件下物体与其投影之间相互转化的理解。

3.关键:通过观赛、想象、实践来探索中心投影的含义。

教学过程:

做一做:

取一些长短不等的小棒和三角形、矩形纸片,用手电筒去照射这些小棒和纸片。

提问:(1)固定手电筒,改变小棒或纸片的摆放位置和方向,它们的影子分别发生了什么变化?

(2)固定小棒和纸片,改变手电筒的摆放位置和方向,它们的影子发生了什么变化? 例题:确定图4—14中路灯灯泡所在的位置。

解:如图4—14,过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线,再过另一根木杆的顶端及其影子的顶门作一条直线,两线相交于点O,点O就是路灯灯泡所在的位置。

议一议

1.图4—16是两棵小树在同一时刻的影子,请在图中画出形成树影的光线,它们是太阳的光线还是灯光的光线?

2.图4—17的影子是在太阳光下形成的还是在灯光下形成的?画出同一时刻旗杆的影子(用线段表示),并与同伴交流这样做的理由。

随堂练习:

课本随堂练习1、2

课堂小结:

本节课让同学们通过实践、观察、探索。了解中心投影的含义,学会辨别太阳光线还是灯光光线。学会进行中心投影条件下的物体与其投影之间的相互转化。感悟灯光与影子在现实生活中的应用价值。

作业:

1.课本习题4.4

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