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七年级下年级德育总结

发布时间:2014-06-27 14:24:01  

初一年级组德育工作总结

2013~2014学年度第二学期

回顾本学期的年级组工作,根据学校的文化特色和学校领导的要求,初一年级积极配合学校,顺利地开展各项工作。一学期来本级组的各位科任老师和班主任互相关心、互相爱护,共同合作,扎扎实实地完成年级组的各项工作。现对我们这个学期的德育工作进行小结:

一、 班主任队伍的管理到位。

各班主任工作体现了“认真、踏实、灵活”,本年级组提倡班主任查早读、查午休、巡视课堂纪律,并要求班主任必须每天早到位,以时刻注意分化时期学生情况。年级组同时不断加强班主任队伍建设,全面提高学校德育工作的水平和实效,做法如下:

(一)每个月一次年级班主任集中交流会,分享经验,总结不足。

(二)注重班主任队伍的思想道德建设,提高班主任心理素质修养。

(三)提倡阅读,加强学习,提高班主任的教育理论水平和管理技能。

(四)进一步完善班主任工作的考核机制,促进班主任素质的提高。

二、 加强学生的风貌、行为管理。

在风貌上,我们一直坚持学生的外在形象和内在的传统美德必须

谐调统一,为此在每个月,年级组就针对学生的风貌进行一次检查,并对检查结果进行通报。通过学生委员会成员的监督管理,规范学生行为。

三、 定期召开各班班长、学习委员会议。

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通过这些会议,一方面对班长、学习委员进行培训,以期更大的发挥他们的榜样示范作用,另一方面,了解阶段时间的班级管理及学习状况,借此优化级组管理。

四、 开展理想、信念、养成等德育教育活动。

通过外墙文化展示、主题班会、黑板报等德育教育阵地,展示学生的作品,输入正能量,抓学生的思想教育;开展学习方法、习惯指导教育,以此激励学生,使学生树立信心,鼓足勇气,养成良好的学习习惯。

五、 坚持制度第一的思想。

对一些较为严重的违纪者进行了严肃有效的处理,特别是对于住校生,进行了有效的管理,很好的教育了一些潜在的违纪者,稳定了整体和大局。同时,级组也能在坚持制度的同时,对一些普通的违纪者以激励方式为手段,通过谈心、教育,改变学生对纪律冷冰冰的感受,以情感化学生,也收到了较好的效果。

六、 关注后进生,稳定后进生。

在后进生的跟踪教育方面,班主任、年级组做到有爱心、细心、耐心;善于挖掘他们的闪光点;对待后进生不歧视,从而有效地保证后进生提高,稳定了全级大局。

七、 定期出版班级黑板报,完善课室文化建设。

通过这些德育宣传阵地,对学生进行学习、生活、心理的指导,切实为班级、年级服务。

八、 加强家校联系,形成教育合力。

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通过家长沙龙、家长教育故事、家校教育交流等方式,增进家校沟通,相互了解,以更好地促进学生发展。

九、 加强体育锻炼,增强学生体质。

坚持每周开展学生体育锻炼,以提高学生的身体素质,培养学生的竞争意识。

十、切实抓好安全教育。

孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责,在教给他们科学文化知识的同时,安全教育也是其中不可缺少的一部份。初一学生比较好动,所以年级组一直十分重视教育安全工作。平日里,对他们进行安全知识教育,在课余时间注意去观察他们的动静,发现有不安全的行为,就及时进行教育。同时,参加了学校组织的安全运动会,增强了全年级学生的安全技能和急救知识。

十一、严格教学常规管理,形成良好教学氛围

年级组坚持每月进行教案以及教学常规的检查,规范教学,同时提倡每位老师的个性化教学。关注年轻老师的课堂教学,以老带新,使其迅速成长。

存在的主要问题

存在问题:

1、年级管理学习创新不够,方法欠缺。

2、不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。

3、学生教育重点不突出,个别学生思想教育流于形式,不能追究根源,部分学

生学习目的不明确。

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