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作文辅导 扮靓你的语言课件

发布时间:2013-09-29 16:58:37  

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孔子曰:“言之无文,行而不远。” 用于

考试作文,该是“言之无文,难得高分。”
那些语言平淡,索然寡味,瘦得难看的文章,

理所当然会被打入低层。看那些考场佳作,
总是文采飞扬,摇曳多姿,人见人爱。

作文指导二:

笔下珠玑媚人眼
-----扮靓你的语言
诸城第一初中 丁玉臻

探究目标 1、学习三种锤炼作文语言的方法, 提高语言的表达力度。

2、增强语言的感染力和表现力,使 语言富有文采。

同一意思,两种表达。你喜欢哪句,为 什么?
1.A.她长得很瘦。 B.她瘦得如秋天 的田野上一颗孤 零零的高粱。

2.A. 天黑了。

B.白日害羞地偎 进山的怀抱。

片段赏析:
我已是一名初三的学生了,潺 潺的溪流对我说:“你要努力越过 前方的绊脚石,这样才能充满朝气 与活力”,破土的竹笋告诉我: “你要敢于拼搏与奋斗,这样才能 脱颖而出,不被坚实的土壤所埋 没”。
《感悟初三》

片段赏析:
母亲的声音如流水,绵延 缓缓;母亲的声音如阳光, 宽阔温暖;母亲的声音如清 风,短暂悠长。
《母亲的声音》

第一招:

巧用修辞添文采

要保证外观的漂亮,就 要使用比喻、拟人、排比、对 比、对偶等修辞方法,增强 文章的生动性、说服力,增 强语言气势,使文章生动形 象、情感激昂、气势磅礴。

练习1
仿写句子。要求采用修辞手法,组成排比句:

青春,比朝霞更加鲜艳;
青春, 青春, 青春,
比玫瑰更加芬芳 比宝 石更加珍贵 比金子更加辉煌

; ; 。

练习2
仿写句子。要求采用修辞手法,组成排比句: 母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时, 优雅的旋律一旦飘落,眼前立即一片青翠; 母爱 , 是黑暗中的一颗明珠,当你不辨方向时, 一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。



母爱 是困难中的一根拐杖,当你步履蹒 , 跚时,帮助你找好重心,支撑起一 。 片希望的天空。

片段赏析:
“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟,承载 了杜甫的诗,成就了他“魂归洛水,人间 改换已无诗”的“诗圣”地位;“人生自 古谁无死,留取丹心照汗青”,承载了文 天祥的诗,成就了他“天地有正气,杂然 赋流形”的“一代名相”的盛名;“不为 五斗米折腰”承载了陶渊明的诗,成就他 “采菊东篱下,悠然见南山”的田园诗人 的美名。
<<接受抱负,付出学识>>

片段赏析:
书是我的精神支柱,它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行,必有我师焉”, 使我懂得了谦虚的必要;王勃说“海内 存知己,天涯若比邻”,使我懂得了友 情的可贵;范仲淹说“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”,使我懂得了做人的 责任。 《书中求知



第二招:

善引诗词厚底蕴

练习1:

原文:我们只有树立远大的志 向,才能成就一番宏伟的事业
改文:我们只有抱着“会当凌绝 顶,一览众山小”的豪情壮志, 才能成就一番宏伟的事业。

练习2:
我爱祖国的大好河山,比如庐山瀑 布,泰山绝顶,还有那黄河九曲,长江 三峡,以及那秀丽江南。
改文:我爱祖国的大好河山,我爱那“飞

流直下三千尺,疑是银河落九天”的庐山 瀑布,我爱那 “荡胸生层云,决眦入归 鸟”的泰山绝顶,还有那“奔流到海不复 回”的黄河九曲,“两岸猿声啼不住”的 长江三峡,和“日出江花红胜火”的秀丽 江南。

小结:
引用诗词要求我们平时一 定多积累、多读写、多背诵。 所选诗词一定要切合实际、 切合语境、切合情感。

佳作赏析:
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的, 他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马 褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大 难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两 手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努 力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我 赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他 已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将桔子散放在地 上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。 他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑 扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那 边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说: “进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再 找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。 朱自清《背影》

第三招:

细节描写情更浓

原句:两人都使出浑身的力气,周围的 同学正为他们加油助威。
改句:两人脸憋得通红,两只眼睛瞪得溜圆, 边使劲边鼓气!“压过来了,压……过……来 了!”旁边的几位拉拉队员卷起袖子,吴刚蹲 下身子,起劲的鼓掌为王小明助威:“小明, 好样的,给我顶住,给我顶——住!”而人称 “书呆子”的胖子也加入助威的行列,不停 地挥舞着手中的尺子,高兴地有节奏地直喊 “华——阳,华——阳”。

盘点收获
今天你学到了哪些 锦囊妙计?

教师寄语
“胸藏万汇凭吞吐,笔有千钧任翕 张。”

让笔下文采飞扬,必须广采博 学,增加语言积累。 向生活学习,向美文学习,多 做课外摘抄,多记诵诗词歌赋。

妙笔生花,学以致用 综合运用所学妙招,用200 字左右的片

段描写自习课老师 到来之前教室的情景。

例: 自习课,班主任没来。嘿!您瞅瞅,说笑逗唱, 百家争鸣。男低音,女高音此起彼伏,港台明星被 侃得云天雾地。想学习的感叹道:“说声、笑声、 读书声,声声入耳;小事、趣事、无用事,事事关 心。” 同桌的他,眼珠转了几圈,没有发现“敌情”。 从书包掏出一本书,包上语文书皮,压在物理书下, 用手捂住边缘,眼晴又迅速地扫了一周,又叮嘱了 我一句“帮我看着点儿”,就开始“两耳不闻班里 事,一心只攻课外书”。 过了一会儿,窗下的“哨兵”忽然发出了“特 级警报”:“鬼子进村了,同学们快隐蔽!”一阵 桌椅的碰撞声之后,一切都像静止了似的。这里的 黎明静悄悄。


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