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爱无处不在

发布时间:2013-09-30 10:58:51  

爱无处不在

——记泰安第十三中学优秀教师xxx

泰安第十三中学教师xxx,二十年如一日,扎根农村,满腔热忱献教育,无私爱心育桃李。二十年的教学历程中,爱无处不在,爱无时不在。

爱在教育中 “育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛二十载风雨,李老师备尝苦辣酸甜,深深体会到:爱是教师最美丽的语言。李老师自踏上教学岗位起,就用爱滋润每一个学生的心田,关注每一个学生的健康成长。课余时间经常和学生拉家常,了解学生的家庭和思想情况,学生都把李老师当成了知心朋友。他们遇到困难时,第一个想到的就是李老师,衣服破了,找她借针借线;车子没气了,找她借打气筒;车子坏了,先借她的骑;和父母闹矛盾时,向她求助;同学、朋友有摩擦时,让她调解。学生中流传着一句话:“有困难就找李老师。”李老师班里有个学生叫张xx,父亲去世,母亲精神失常,家境贫困,无力购买日常学习资料,李老师知道后给他购买了全套学习资料。寒冷的冬天,他只穿了一件单薄的毛衣,有时冻得直打哆嗦,李老师看在眼里,疼在心上,给他买了一件羽绒服。在李老师的关爱下,张xx克服了种种困难,去年以优异的成绩考上了重点高中。

爱在教学中 作为一名教师,做好教学常规工作,不仅是爱教育、爱学生的表现,更是爱学校、爱自己的表现。李老师总是扎扎实实地做好常规工作。每准备一节新课,她总是经过四道程序:一是备课文,在书上圈圈点点;二是备教学用书,在书上写写记记:三是形成教案,在备课本上写出上课的详实过程;四是上课前,再把教案阅读一遍。经过这四道程序,她才敢走进教室,讲解文章,即使是自读课文,也不例外。白天无暇备课,就拿回家晚上备,再苦再累也要把课备好。作业,她细心批,精心改,不放过作业本上任何一个错误,总会根据学生作业情况,写上几句鼓励的话语,忙时是几个词,闲时是几句话,充满了李老师对学生的关爱之情。对学生出现的错误,她总会在作业的后面,写个“改”字提醒学生改错。下次交上来,如果仍然未改,她就把有错误的这页折上,再次提醒学生改错。如果还不改错,她就把学生找来,了解情况,问清原因。若是没有掌握好知识,就利用课余时间给学生补课,然后再请他改错。学生作文,她总是全批全改,有时把学生找来当面批改,当面点评。初四的教学任务很重,但是她仍坚持精批精改。两个班一百多篇作文,精心细致地批改一篇,大约十分钟,一百多篇,需要一千分钟。上班时间根本看不完,她就把作文本带回家,利用晚上和休息日,加班加点,从来没有耽误第二天的讲评。辅导学生,李老师总是见缝插针,随时随地地进行,常常忘记了下班回家。有些学生落下的功课多,需要长期辅导,上班挤不出时间,李老师就把学生带回家,不厌

其烦地讲解、辅导,直到学生掌握为止。李老师善于学习,一周总会挤出两节课时间,听其他老师的课,学习他人长处,弥足自己不足。集体评课时她积极发言,观点新颖,常常被其他老师接受。她爱思考,爱总结,天天写教学反思。一分耕耘,一分收获,她所教的学科成绩总是在镇里名列前茅,中考也取得了令人满意的成绩,去年她被评为泰山区教学先进个人。

爱在成长中 教师要想给学生一碗水,自己首先要有一桶水,而且应该是源头活水。时代的发展,社会的进步,原有的知识已无法满足学生需求。为了学生,李老师开始大量阅读中外教育专著,读中国名著,学习现代教育理论,汲取知识,不断更新教育理念,撰写了几万字的读书笔记和读书心得。李老师热心投身教育教学改革,主动在课堂上实施小组合作学习,探究学习方式,不断反思、总结,在摸索中逐步形成自己独特的教学模式。她多次在学校执教公开课,去年在全市教学现场会上,李老师上了一节观摩课,受到了与会专家教师好评。先进教学理论的指导、个人的不断努力,李老师成长着,收获着,幸福着。2009年,她被评为泰山区教育科研工作先进个人。

二十年春秋,二十载风雨,李老师变了,变得不再年轻了,脸上有了皱纹,头上有了白发。唯有不变的,是她对教育事业的那份赤诚,是她对学生的那份爱。

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