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选材

发布时间:2013-09-30 16:37:14  

作文指导课 怎样选择材料
2013/09/25 郭国品

一、立意与选材的含义与关系
1. 立意: 立意就是确立文章的中心思想。

2. 选材: 就是围绕文章中心选择典型的材料。 3. 两者关系: 相互依存;灵魂与骨肉。 例题

要想吃到西瓜,你会选择哪些东西?

铅笔 语文书 大树 水果刀 台灯 蚊帐 洗衣机 水果盘 垃圾桶 老虎钳 酱油

以“吃西瓜”为中心 必选:水果刀 次要 :铅笔
台灯 老虎钳

水果盘

垃圾桶

语文书 蚊帐 酱油

大树 洗衣机

活动一:七嘴八舌“说我班”
? 请同学们用一两句话介绍我们班的特点。 ? 如:我们班的老师们 同学之最:口才最好的同学是…… 全班整体概貌:纪律、卫生、文艺、体育 等各方面受过的表彰

2、比较下面两则材料的特点
? 以《说说我们班》为题,你觉得下面哪个材料更 适合? ? 材料一:咱们班老师优秀,个个都是教书育人的 楷模;咱们班的学生勤奋,个个都是刻苦学习的 典型;咱们班班风良好,次次受到学校的表彰。 ? 材料二:咱们班有“八大族”。“睡仙一族”, 每晚挑灯夜战,鏖战“题海”,白天却云里雾里, 昏昏欲睡;“神侃一族”,课间“猛侃”,饭后 “神侃”;寝室熄灯后“瞎侃”;“追星一族” 将明星贴画贴在课桌上、书本上、笔记本上,对 明星的轶闻趣闻绯闻津津乐道……“眼镜一族”、 “足球一族”、“语文一族”、“数学一族”、 “电脑一族”也各有特点。

小结一、选择“真实”的材料
? 第一则材料存在美化人 ? 第二则材料原汁原味, 物、编造故事的毛病, 真实可信,具有浓厚 缺乏感染力。 的生活气息,具有较 强的感染力量。

真实是文章的生命, 唯有真情才能动人。

例文:

说说我们班

说起我们班啊,真是有一肚子的话,三天也讲不完。
我们班啊,就是“丈母娘夸女婿——就是好。“你别说 我自吹自擂,如果你想知道我们班是咋样儿,你就要聚 精会神地听我说亮话。

我们班之所以好,多亏了老班长何倩如以身作则地 带领我们好学向上。她从一年级当班长到现在还一直没 下岗,真是“老太太坐牛车——稳稳当当”。她办起事 来一本正经,课前准备做不好,她严肃批评,连好朋友 也不例外。谁没交作业,她一定督促完成,绝不讲情面。 所以我班同学都说她是“新一代包青天”。你说,我们 班有她做班长能不好吗?

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我们班不单她一个是“王羲之写字——横竖都好”,还有 很多“将才”。 就说我班的“写作大师”——彭泳辉。别看它一副“狡猾”相, 可他肚子里的墨水不比何倩如少。他课余时间经常看有益的课外书, 而总是

看得聚精会神,津津有味。他的文章在《育苗报》上时有发 表。 “英语小天才――朱小玲。她的英语水平连老师也时常夸好, 在同龄人的角度上,也是一个高手啊。就说上年的儿童节,我校参 加了由一个外国公司举办的活动。朱小玲毫不胆怯地和外国朋友对 话,她还把同学介绍给他们认识。她对外国朋友说:“Could I make friends with you?”外国朋友said with as mile : “Sure!!You are very nice!”小玲也不甘示弱:“Thanks! Well come to China, Then enjoy yourself in this show!……” 一连串的对话,同学们目定口呆地看着他们,心中暗暗佩服她。事 后问她才知道,她在请教外国朋友,还请他们教自己学英语的方法。 至于人称“数学王子”陈子超。从一年级开始学数学都是“顺 风撑船——不费力”。他对奥林匹克的数学特别有兴趣。他就是有 这种向困难挑战的精神。 吴志聪——“运动健将”。在运动场上的他,像是着了魔似的, 一开始了,就不想停止。就是这样,他才在运动上取得惊人的成绩。 ……说真的,决不是我“黄婆卖瓜——自卖自夸”,有空的话, 快来我班走走吧,包你有意外的惊喜啊!

活动二:火眼金睛找变化——家乡 有哪些改变? ? 武穴城乡正发生着巨大的变化:公 路到处都在刷黑,路沿铺上了大理 石,交通更便利了;新中百仓储又 开业了,生意更兴隆了;新城区一 座座高楼拔地而起;乡下老太太也 跳起舞来,人们的精神生活更丰富 了。

比较以下两则材料的角度特点
? 材料一:我所在的城市发生了巨大的变化:新修 了一条公路,交通更便利了;兴建了一个大型农 贸市场,生意更兴隆了;兴建了一个文化娱乐中 心,人们的精神生活更丰富了。 ? 材料二:十年来,我家搬了三次家。第一次搬进 “二室一长厅”,极差的居住条件带来了许多不 便;第二次搬进了真正的二室一厅,比原来的房 子好多了,一连串的问题也相继涌来;第三次爸 爸从单位买了三室一厅的住房,房子既宽敞又明 亮……

小结二、选择“小巧”的材料
? 第一则材料是较大的 事件,往往会因感受 不深写得肤浅空洞; ? 第二则材料由于试点 集中,容易写出具体 的内容和真实的感受。 而且,从家的角度来 写,更容易有话可说。

以一当十 典型代表

活动三、共同关注:一“网” 情深,分享“网”事
体育快报、政治大片、社会热点 明星轶闻、流行歌曲、电子游戏

哪一个材料你更感兴趣?
? 材料一:我不小心摔折了 腿,不能去上学,心里十 分烦闷。后来很多亲戚轮 流来看我,同学们也每天 抽时间陪伴我,还给我补 课,我感觉到很幸福。
?

材料二:班主任的晚自习上, 大家都在抄黑板上的作业,我 这个坐在最后一排的差生,眼 睛近视没法抄,于是向前面的 同学“借光”,被班主任发现 了。班主任罚我站在讲台旁边 抄,我回到座位上,同桌的难 兄难弟一边抄我的,一边说: “你真幸福,这么快就抄完了, 要是我也被罚上去抄就好了!” 看着我第一次抄得这么完整的 作业本,听到同桌的羡慕的声 音,我的心头涌起了一种从未 有过的幸福和满足。

小结三、选择“新颖”的材料
? 第一则材料属于“你 有我有全都有”的比 较陈旧材料,很难激 起读者的阅读兴趣; ? 第二则材料以幸福写 不幸,以乐境写哀情, 反映了教师歧视差生 的现象,视角独特, 让人耳目一新。

人无我有,人有我新,人新我奇

在东京所见所闻----憎恶至极
日暮里、水户-----敬仰忧国 匿名信事件----愤慨心酸 看电影事件----悲愤震动

弃医从文----忧国忧民

暗线

感情线索

材料深刻

控诉战争罪恶 《在柏林》片段

一列火车缓缓地驶出柏林.车厢里大都是妇女和孩子, 几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发 灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病 的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着“一、 二、三”,声音盖过了车轮的“咔嚓”声。停顿了一会儿。 她又重复起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动,指手画脚, 不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠地扫了她们一眼,随即 车厢里平静了。 “一、二、三”,这个神智不清的老妇人又重复数着, 两个小姑娘再次笑了起来。这时那位灰白头发的战时后备役 老兵挺了挺身板,开了口:“小姐,”他说,“当我告诉你 们这位可怜的夫人就是我妻子时,你们大概就不会笑了。我 们刚刚失去了三个儿子,他们是在战争中死去的。现在轮到 我们自己上前线了。在我走之前,我总得把他们的母亲送往 疯人院啊。”车厢里一片寂静,静得可怕。

小结四、选择“深刻”的材料
? 观看视频《母亲的勇气》,说说视频内容包含了 选材的那些要素?(总结)

小结四、选择“深刻”的材料
? 观看视频《母亲的勇气》,说说视频内容 包含了选材的那些要素?(总结)
1、真实。它是根据台湾普通妇女蔡莺妹的故事 拍摄的。
2、角度很小巧:平凡人的平凡事。

3、新颖:不懂英文,几万里远赴国外给女儿弄 吃的。
4、深刻:伟大的母爱。被评为年度最感人的广 告。

小试牛刀 《爱,更要会爱》
? 请同学们以《爱,更要会爱》为题, 列出作文提纲。说说大致思路。 ? 1、你准备写谁?父母、老师、自己? ? 2、

抓住“爱”和“会爱”,注意题目 中的“潜台词”。 ? 3、李天一、药家鑫的父母们会爱吗? ? 4、那些材料可以体现“真、小、新、 深”特点。

爱的范围可不仅仅来自父母

片段欣赏

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