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初中语文教学中学生创造性思维能力的培养

发布时间:2013-09-30 16:37:15  

初中语文教学中学生创造性思维能力的培养

《初中语文新课程标准》明确指出:“语文教学要重视学生思维

能力的发展,尤其要重视学生创造性思维的培养。”何为创造性思

维?创造性思维是应用新的方案或程序,并创造出新的思维产品的

思维活动。它是人类思维活动的最高表现形式,是创造性活动的核

心成分。那么,初中语文教学中应该怎样培养学生的创造性思维

呢?笔者认为可以从以下几个方面做起。

1.开放式教学,营造和谐氛围,培养学生创造性思维

教育心理学告诉我们,学生在轻松、和谐、愉悦的教学环境中易

于产生激情、兴趣和意想不到的创造性思维。因此,确立学生主体

观,树立民主教育观,坚持语文教学观,有利于学生创造性思维的

培养。语文教学中教师要树立“以人为本,以学任教”的观念,采

用“启发式”、“讨论式”、“茶馆式”的教学方式,创设民主、宽松、

愉悦、和谐、竞争、互助的学习氛围。使课堂上有浓厚的文化氛围,

有学生求知的兴趣,有幽默的语言,有新鲜的教法,有有趣的话题,

浓郁的情趣,引人深思的问题。教师要把“问”的权力交给学生,

把“读”的时间还给学生,把“讲”的机会让给学生,把“做”的

过程放给学生,使整堂课成为“自治主体式”的创造教育,使整个

语文教学过程充满生机和活力。

2.引导学生主动质疑,重视学生的求异思维,激发学生创新的愿

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