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中考作文巧开头.ppt(新)

发布时间:2013-09-30 16:37:17  

中考作文巧开头

开头遵循的原则: 1.向心性。开头必须与全文的主要内容、中 心思想紧密相联,为突出中心服务。 2. 精简性。语言要精简,最好是开门见山。

开头常见的毛病: 1. 拐弯抹角离题千里。落笔时,总爱兜圈子。有人 把它比作大头娃娃。 2.千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句 话。 3. 追求花样弄巧成拙。写得很好,表达思想感情不 明白,不清楚,不真实。 示例:我的暑期生活有两件愉快的事,一件不愉快的事, 我先说说愉快的事。 ——《我的暑期生活》 我的班级是文明班级,大家都认为它很好,可我认为 它有好的一面,也有不好的一面,但总体上还是认为它 好,不好的只有一些,好的多些。它好在同学们都很团 结,不好在一些同学常违反纪律。所以我认为它还是好 班级。 ——《我的班级》

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一、开门见山,话题点穿 开篇即点明要叙事件,不多加修饰,给人以干净、 明快、一气呵出之感。 如:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘 记的是他的背影。 ——朱自清《背影》 最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸 芝先生 ——魏巍《我的老 师》 白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。 秋天的小树林是淡泊的。 ——《秋天的小 树林》

二、引用名言,文采凸现
哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!” 而我要说:“人啊,看清这个世界。”
《擦亮眼睛看世界》

马克?吐温说过,“你一只脚踩扁了紫罗兰,它却把 香味留在了你的脚上----这就是宽容。” 《宽容,从这里开始》

三、排比点题,铺排文气
★ 种子冲破岩层的禁锢影响,迎向光明; 雄鹰穿过风暴的阴遏影响,飞向云霄;骏马突 破缰绳的束缚影响,奔驰原野;海燕则冲向更 猛烈的暴风雨。 (《自由》) ★宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无 拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比 海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的 叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽 以待人,这是人生处世的基本法则。

四、引用诗歌,胜过空说
我不去想是否能够成功

既然选择了远方 便只顾风雨兼程。 —汪国真 《心灵的选择》
墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了。—冰心

你 一会看我 一会看云 我觉得 你看我时很远 你看云时很近 —顾城

五、引人关切悬念法 有一篇作文的题目是《我的家乡》,它 的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗? 你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃 过我家乡的肥鲤鱼吗?” 口头练习:《意外的收获》

六、抑扬相衬法 即有欲扬先抑和欲抑先扬两种,开篇的感情基 调和正

文的感情基调相对或相反,以开头对比 给文,使文章感情色彩丰富,九曲回肠,耐人 寻味,艺术效果强烈。适用于抒情散文。 如:总是听同桌谈起妈妈,说妈妈如何关心她, 如何体贴她。那么,我的妈妈呢?呵护我?爱 惜我?可能是吧。不过,我认为她是个不讨人 爱的妈妈。你一定不信,那么请听我 说。 ——习作《不讨人爱的妈妈》 口头练习:《我的 》

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材料:商人说,快乐是看到自己苦 心经营的生意日益红火;老师说,快乐 是看到自己“桃李满天下”时的那份欣 慰;父母说,快乐是看到自己的孩子长 大成才;小妹妹说,快乐是穿上漂亮的 裙子过“六一”儿童节;高三的学生说, 快乐是看到成绩晴雨表中可爱的太阳的 笑脸…… 请以“快乐”为话题写一篇文章的 开头。

总体要求:
1.如果不是写成小说,开头必须扣题,最好 出现话题字眼。扣题要灵活,避免复述话题。 2.开头应力求避免平淡的抽象议论,避免以 叙述冗长的故事作为议论的开头。 3.开头要做到化大为小,从大的话题中选取 其中的一个层面,有利于具体的描写与抒情。

4.开头要体现文采和情感。

一、过程式
此种开头方式适合于写“我”的经历与情 感的记叙文或散文。 例:孩提时,我常常醉心于别人的故事,感动着 别人的感动,悲伤着别人的悲伤,曾经的泪花被 风化在记忆的深处?? 当别人不再感动我时,我尝试着自己感动自 己,于是,我提起笔——写作,是我的快乐。 点评:以简短的过程写出“写作是我的快乐” 的缘由,引入话题自然。

二、类比式
此类一般由自然现象、风物引入人生话题, 能明显地体现文采,并且能体现一定的匠心。 例:快乐,大海里跃起的一朵浪花,走过 了千山万壑,它自由;快乐,钢琴上舞动的 一个音符,经过了精心创作,它美妙;快乐, 生活中不变的真谛,经过不懈的努力,它永 恒;快乐,是一份勤劳后的收获,收获汗水 浇灌的果实。
点评:由自然到人生引入,前后呼应好,较好地体 现文采。

三、对话式
将主旨以对话的方式引出,一般较为活泼自然,不容 易跑题。
例:清晨,太阳刚刚升起。我问一位盲人:“你快乐吗 ﹖”“快乐。因为我的心中能感受到阳光的温暖。”
远处一位走路蹒跚的老人过来。我问:“你快乐吗 ﹖”“快乐。因为我子孙满堂。” 我按着我的心问:“你快乐吗﹖”“快乐。因为我拥有亲人 的爱。” 是的,人生最大的快乐在珍惜拥有。

点评:用对话的方式开头,自然引出自己要表达 的中心——珍惜现在的拥有,就是快乐。

四、镜头式
选取能体现话题主旨

的生活中的镜头入手, 写来具体、形象。

例:鸟儿在晨雾中欢快地啼鸣;溪水在山涧中 快乐地流淌;微风在春意中快乐地抚摸山林; 细雨在清凉中欢快地滋润着大地。朋友,看着 这些,你能不动心﹖
我们心动,因为我们渴望快乐的生活。何 来快乐﹖快乐源于生活中小小的满足。 点评:从自然的美景入手,引出“快乐”的 话题,行文自然流畅。结构清晰,思路开阔。

五、总说式
此种开头式弥补了开头泛泛而谈的缺陷, 简洁明了地提出观点。

例:快乐,是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情; 快乐,是一对恋人静静偎依在一起时的心情;快 乐,是得到一本喜爱的书,吃到一颗甜甜的草莓 时的心情。 快乐,就是内心深处的一份感动。 点评:把三个有内在关联的场景构成一组排比, 用一个总结句点明文章主旨。

六、逆入式
从与话题材料相反的角度入手或从反面立意, 容易出新。 例:当简·爱说“我不是无感情的机器”时, 我笑得像根苦瓜,我就是那台毫无感情的死了 的机器,头上盖着高考试题织成的白布。 太夸张了吗﹖不!我很严肃地说,我不快 乐,因为试题,因为高考,快乐成了机器上锈 成粉末的螺丝钉。

点评:从反面入手,写“我不快乐”立意引题, 符合学生生活实际。

? 作业
? 以这次运动会为话题: ? (1)自定一个题目 ? (2)写两个不同的开头


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