haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

2012中考作文题目汇编

发布时间:2013-10-04 09:33:09  

初二作文训练;

作文题目:林清玄说:“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除

挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?

请以“一颗 的心”为题写一篇文章,先把题目补充完整,再按要求作文。

训练目标:

1、学会从生活中选取材料,恰当填完整题目

2、写清楚事情的前因后果 3、写清楚人生的感悟

重点:写清楚事情的来龙去脉

难点:人生悟理、恰当好处地抒情与议论

指导过程:一、导入 :

林清玄语:“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。”

二、解读提示语:

如:清静心:禅的境界,心清如水的境界。如《我的老师》蔡芸芝老师就是一位心清如水的老师,文中的“我”也被称老师称为“心清如水的孩子”。再如《阿里山纪行》山中的原始森林,就是禅的世界,静寂的世界。

欢喜心:乐的境界 平常心:常态,坦然面对 柔软心:宽容的境界,礼让之心

三、根据生活经历填写完整题目

可拟的题目如下,以供参考:

正:一颗清静的心、一颗欢喜的心、一颗平常的心、一颗柔软的心、一颗感恩的人、一颗快乐的心、一颗伟大的爱心 一颗坚强的心 一颗执着的心 一颗诚实的心、一颗不灭的心、一颗宽容的心、一颗礼让的心、一颗同情的心、一颗自谦的心。

反:一颗浮躁的心 一颗不安的心 一颗玩性十足的心、一颗稚嫩的心 一颗不谙世事的心 一颗冷漠的心 一颗虚荣的心 一颗自私的心 一颗麻木的心 一颗放荡不羁的心 一颗破罐破摔的心 一颗柔弱的心 一颗孤独的心 一颗失落的心

三、学生交流生活经历,提炼生活素材,构思习作。方法如下:

1、故事联想法:以一个故事联想到类似的故事,这样丰富内容,寄寓深刻

2、故事感想法:以一个生活中感动的故事,从中悟出一种人生的哲理,即所谓的由事悟理。

3、标题表现法:以多个小标题表现不同事例的片段,但都表达一个主旨

4、日记呈现法:用日记体的形式,描画生活中最感人的画面,来表现一个主旨。

四、注意点:

1、第一人称或第二人称或第三人称。2、由事悟理,入情入理。

3、记叙、抒情、议论相结合。4、也可写成议论文。

范文:一颗伟大的母爱之心

世上有一种爱最伟大,那就是母爱!世上有一个人最值得我们回报,那就是母亲! 是啊,转眼间我已经十五岁了,在这十五年的时间里,您为我付出很多很多。我要感谢您—母亲,感谢您赐予了我生命。感谢您对我无微不至的关心、照顾。

记得在我三岁那年,我的体质很差,经常感冒发烧,而且多数是在半夜。每当我一发烧,您就连忙起床,衣服也顾不上披一件赶快给我找出药让我服下,然后坐在我的身边,用棉球蘸点酒精擦我的额头、手心等处,每隔两分钟擦一次,每隔十五分钟检查一次体温,就这样直到我的烧退了一点您才安心躺下,而这时天也快亮了。第二天一早您又背着我去医院。看着您疲倦的面容和熬红的双眼,我心里很难过。

母亲,您不仅在生活上关心我,而且还教会我怎么做人。教会我向困难挑战,在困难面前不低头。所以我要感谢您--母亲,感谢您对我的教育。

有一次,老师让我当组长,这是我第一次当组长,所以我很怕,怕自己做不好,回家后,您看到我闷闷不乐的样子,就问我原因,于是我把这件事告诉了您,并说我不想当,让您和老师说一声,您听后安慰我说:“别怕,老师既然选你当,说明老师相信你有这个能力。再说这也是个锻炼的机会,要相信自己,只要有信心一定能做好。不如你先去试试,如果真做不好再给老师说。”后来我按您说的做,结果我真的做的很好。

啊!母亲,您就像一杯茶,寒夜里饮您的温馨,孤独中饮您的清醇,流泪时饮您的淡泊,一生一世饮的都是您点点滴滴的关爱,是您丝丝的柔情。

母亲,我一定铭记您这一份醇香的母爱之心,永远,永远。

第 1 页 共 19 页

一颗浮躁的心

台湾作家林清玄说:“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。”

像我这个人,绝对达不到他所说的境界,因为我不具禅的境界,不具安静的心态,我天生是一个活跃分子,似乎我身体里就长了不安分的元素。

我现在是一位初二学生,老师常说我是一个浮躁的孩子,论智商,我不差;但论态度,我不端,这便是一颗浮躁的心在作祟。

几乎所有浮躁心理的表现都在我身上有所体现。如“想不到、坐不住、听不进、管不牢、长不了”。

就拿数学来说吧,目前都是些分式计算,老师一再强调要心细、心静,偏偏我很浮躁,在计算时,往往一个字母、一个公式、一个公因数、一个分母导致整个结果错了,我好苦恼,为什么我的父母不给我一个细心的分子呢,看看班上的那些女生,多心细啊,多安静啊!哪像我这么浮躁,我总怀疑我身上是不是多了不稳定元素。

再比如说语文,每逢写字课,我一提起笔就龙飞凤舞,洋洋洒洒,一挥而就,当别人还未写好一页纸,我早已两页纸满页飞扬。再看看双休日读书笔记,我就是安不心来读一读有益的书,我总是抱着交差事的态度,草草了事,五六行的笔记就算完工,这不今天又被老师批了,多没面子啊,唉,没面子归没面子,谁叫我这么浮躁呢?

我的浮躁还表现在回答问题的简洁化上,今天老师在讲《陋室铭》一文中“斯是陋室,惟吾德馨”作为主旨的缘由时,老师讲的跟我想的差不多,我答的意思也差不多,但被批了一半对,我不服气,浮躁地在课堂上说,我是这么答的,怎么是错的呢?咋一看,噢,意思是差不多,但少掉了完整的表述。

双休日里,我除了在辅导老师的管辖下,才勉强于星期六完成各科作业,星期日就是我的天下了,早上睡到十点到十一点,然后起床胡乱吃点饭,整整一个下午,就更是我的自由了,找朋友玩,或上网聊聊天,或上网打游戏,总之,我不会安心来,手捧一本书,去认真阅读一本心灵的书,去认真探索这神奇的世界。也许总要等到像那死囚犯一样,临刑前才知道,在人生征途中,如果有人指点我去读一读林清玄的书,他会让你的心清静下来,像静谧的禅的世界,安静而祥和。

这不,今天又被语文老师“河东狮吼”去,为什么呢?双休日作文写得倒是有主题,有意义,不想那红红的隽秀的笔迹终被那细眼金睛的老师看破,我不得不坦率:“我写好作文后,请人家帮我修改的!”“多么光荣的某某同学,你真有能耐,居然请别人修改,看来,你将来一定会成为称霸地球的领军人物!再说,请人修改还得谦虚些,别人提出修改意见,你动笔修改,才彰显你的诚心是在努力写好作文,本想把你作为典范特地表扬一番,现在偷鸡不成反蚀把米——得不偿失了。看来,你请人修改,是居心叵测啊!”“哪里,哪里,小辈岂有这份胆量,年纪轻轻,不想把这大把的光阴浪费于一般少男少女所倾慕的情感世界里。哎,没办法啊!都是浮躁心惹的祸,小辈愿使出浑身解数,努力改变一下自己的这种心界。老师,您就看我了!”

诸位同学,这浮躁的心理,对于学习是有很大危害的,因为不脚踏实地,成绩起伏较大;因为不愿花功夫去研究功课,碰到稍难的问题,就立即去问老师或同学,经人一点拨便“哦!我懂了”,但是下次再遇上同样的题时又不会;因为平时往往轻浮急躁,行动盲目,心神不定,做事安不下心来,没有耐性,缺乏恒心和毅力,急于求成,见异思迁,好大喜功,充斥着“天上掉馅饼”的幻想,没有脚踏实地的艰苦奋斗精神,却存在着侥幸成功的奢望,结果是一事无成。

如今,我也在极力改变自己这颗浮躁的心,比如,写字课上,我极力平稳心态,用一颗静寂的心,认认真真地写好每一个汉字,这不,当把字帖给老师看的时候,还给了我大大的优呢!这足以说明,一个人的浮躁心完全是可以改变的。

我决心以一活跃而不浮躁的心给我的班级带来欢乐,给我的成长带来硕果。

第 2 页 共 19 页

一颗虚荣的心

我是一位初二学生,我身上有一种不良的毛病,那就是虚荣心。尤其表现在学习上,我的虚荣心特强。

我作为班级一员,拥有这不良的虚荣心,其实是害了自己,今天我的臭虚荣心亮出来,也算是对我人生的一种警戒。

双休日作业,我基本都是不劳而获,语文、数学、英语、物理各科作业,每当遇到难题,就怕动脑筋,总是不由自主地上网查,拿别人的答案或直接抄答案就了事,丝毫不想去动一动脑筋。虽然老师一再强调,如果你不会的,是网上查阅的,或是别人讲述的,你可以用红笔把它订正出来,偏偏我就是不想,我就是要让老师在我的双休日作业上全打对,那样,我多荣耀,我多自豪!那样,也会得到老师的赏识,嗯,这个学生蛮不错的!可事与愿违,细心的老师,总能看出我作业的破绽,总要把我喊去狠狠地批一顿,每每老师总是说,为什么不用不用红笔订正出来,我还要强词夺理,我只带了一支黑笔,其实充其量,并不是没有笔,我只是嫌烦,我只是不能牢记老记的再三叮嘱,这就是虚荣心在膨胀,细细想来,如果我真的想把学习搞上去,我决定会牢记长辈的话语,认认真真地对待每一门功课,要知道,学习是苦的,要真正安下心来,学习每一门功课,是会花费我许多宝贵的玩耍时间,于是,我只有采取这种不法手段,将自己每一天的生活得过且过了。

虚荣心表现于生活中,我善会装扮自己,我看到我的朋友圈里面有人穿耳孔,我也会跟上潮流,于是两只小小的耳孔在我的耳朵上诞生了,不想,我的头发剪短了,被老师发现了,又是一顿狠批,勒令摘下穿针,此时的我,内心有一种不快之情,但细细想来,这也好,这不是帮我驱除我身上那种虚荣心,老师说,看看其余女生,有没有像你这么虚荣,妖精似的,学生时代,应该本分一点,虽说已进入二十一世纪的信息化的时代,国际化时代,有些中华民族的传统,你是不应该丢的,更何况中学生呢?

由此,我想起我们的语文书上的一篇文章莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文菲利浦夫妇,也学着富裕人家,用高贵的身份去吃牡蛎,再说也特炫耀他们有一个在南美发了财的弟弟,曾经的弟弟写了一封信,信中大义是他在南美发了一点小财,在不久的将来,将会回来,夫妇俩见人就拿,就读这位远方的弟弟写来的信,所有的这些,都揭露了资本主义社会那种爱慕虚荣的心态。想想,我倒后怕起来,是不是,我这种小小的做法肯定也是资本主义的生活追求。

看来,我不能再让虚荣心再滋长了,我得和这种虚荣心决裂了。

毛泽东曾写了一篇文章《别了,司徒雷登》,我要说一声“别了,虚荣心!”

第 3 页 共 19 页

中考专家解密作文阅卷老师“三眼淘汰法”

作文阅卷老师在多年的评卷\\\'磨炼\\\'中,早已练就了一套\\\'三眼淘汰法\\\'。你的作文是优是劣,阅卷老师仅凭这\\\'三眼\\\'即可定乾坤。作为一名考生,你一定很想知道这究竟是怎样一种神奇法力?而你要怎样才能逃过这法眼呢?今天就让中考专家来为你解密这\\\'三眼淘汰法\\\'。

作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事,更何况要在规定的时间内完成几十万甚至几百万的高考试卷!所以,阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实,在多年的评卷\\\'磨炼\\\'中,老师们早已练就了一套\\\'快速阅卷法\\\';当然,运用\\\'快速阅卷法\\\'并非不负责任,而是一种省时、高效的评卷方法。那么,\\\'快速阅卷法\\\'究竟是怎样做的呢?简言之,就是\\\'三眼淘汰法\\\'。

中考语文应试作文需要注意事项:

【一、第一眼看整体】 主要看字体是否工整,卷面是否清洁,布局是否合理——这是试卷出现在老师面前那一刻的第一印象。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻),就会让阅卷人眼花缭乱、头晕目眩,厌恶之情骤然而起。此时,阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了,你的作文亦有\\\'全军覆没\\\'或\\\'大势将去\\\'之危险;要想\\\'扶大厦于将倾\\\',除非你的内容非常精彩,否则,你是难逃\\\'厄运\\\'的。其实,对\\\'情节恶劣\\\'者,阅卷老师连内容也不看就已经把分数定下来了。所以,我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此,现提出对策:

1、书写认真。字体工整,不草不连;笔迹清晰,黑白分明;字在格内,大小适中;卷面清洁,不涂不抹;字数不多不少(少则\\\'残废\\\',多则\\\'臃肿\\\')。

2、布局合理。头尾短小精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内,否则,头大尾长身子小,比例失调,影响美观。

段落稍微多一点。若段落太少,既不美观又无层次感,更让人觉得满眼都是密密麻麻的字,容易引起视觉疲劳,一般情况下,千字以内文章分成7段左右为宜。

3、选好文体。一般说来,如果写记叙文,运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密有致、思路清晰、层次分明,能给人整体美感的效果,易引起阅卷者的兴趣。

【二、第二眼看审题】主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确鲜明;若审题错误、角度失当、立意不明等,即平时所说的\\\'跑题\\\',那你的文章也就没戏可看而被立即判为\\\'死刑\\\',即使你的语言再有文采,事例再丰富新颖等等,亦是\\\'英雄无用武之地\\\'矣!

另外,应引起我们高度重视的是:考场作文不宜写得太含蓄、深沉,否则,让阅卷人不易把握;再说,当时天气热,任务紧,谁愿通过反复阅读来琢磨观点、概括中心?那么,你的文章就有可能成为阅卷人的\\\'笔下冤魂\\\'。所以,最好能让阅卷人比较容易地明白你的观点,要做到这一步,有如下对策:

1、精心打造标题。看标题,是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此,我们拟题时,不妨将切题的字眼嵌入其中,如《人生自古谁无死,留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许,为有爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃,选择天高任鸟飞》、《感情是帆,认知是船》、《真情诚可贵,理智价更高》等。其中\\\'诚信\\\'、\\\'爱心\\\'、\\\'选择\\\'、\\\'感(真)情\\\'、\\\'认知\\\'、\\\'理智\\\'就是切题的字眼。这些标题,既体现了作者的观点,又文采斐然、光芒四射,怎能不让阅卷人眼前一亮,大为振奋!

2、恰当使用副标题。若正标题不易懂,则辅以副标题进行提示,如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈,还我诚信》;若正标题一般则佐以副标题吊人胃口,如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。

3、巧妙运用题记。如高考佳作《华容道》,引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨:生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。

4、用心写好首尾。因为开头和结尾也是老师寻找文章观点的\\\'战略要地\\\',所以,如果写议论文,最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点,结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外,还可在文中反复紧扣文眼。

第 4 页 共 19 页

5、选择适当文体。如使用小标题,既有提纲挈领、条分缕析之效,又可以减少过渡性文字的铺排,从而使主题集中、重点突出、简洁醒目。

6、少写心理感觉。感觉这东西,往往是说者清楚,听者模糊。写多了,易陷入\\\'隐晦\\\',让人误认为\\\'跑题\\\'。因此,建议大家该叙事时叙事,该说理时说理,该抒情时抒情,千万别\\\'跟着感觉走\\\'。

【三、第三眼看选材】

主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点,则属牵强附会;若材料单调,则说理空洞无力;若材料平庸,则落入俗套。鉴于此,建议:列一个材料菜单,当我们围绕立意选出材料后,不要急忙下笔,要进行一番分析、比较和筛选,力争既切题又新颖独特。

如果说,前两眼淘汰的是\\\'假冒伪劣产品\\\',那么,第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然,并非经过这三眼的检验,你的作文就能得高分了,老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远,构思是否新巧,语言是否有文采等等。然而,可以断定,如果你的作品能经得住这三眼的检验,分数也不会太低了。

写到这儿,或许你会说,作文的规矩也太多了,不错,考试作文依然是\\\'带着镣铐跳舞\\\'——既要符合应试作文的要求、规矩,又要跳出激情,舞出精彩。这其中的奥妙,就看你的适应与创新的能力了——适应者生存,创新者取胜

一颗感恩的心

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己。感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。”这首歌使我明白没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗,为了摆脱它,我们需要一颗感恩的心。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 从我们第一声嘹亮的哭声起,我们要感谢的人就一个一个在我们成长的路上出现,我们要感谢为我们付出的所有过客。

我们要感谢父母一路走来的扶持,我们要感谢朋友一路陪伴我们走过风风雨雨,我们要感谢老师的谆谆教诲。正因为我们要感谢的人太多太多,所以我们应在心里默默的祝福他们所有人。不管是失去还是拥有……

感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,亲友为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母劳累后送上一杯暖茶,在他们生日时递上一张自制的卡片,在他们失落时奉上一句安慰的话语,他们为我们倾注了心血、精力,而我们又何曾记得他们的生日,体会他们的劳累,又是否察觉到那缕缕银丝,那一条条皱纹。感恩需要你用心去体会,去报答。

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖,但她在会上看见自己的小学老师,用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心,感激不需要惊天动地,只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝报答。

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转。父母的付出远远比山高、比海深,而作为第 5 页 共 19 页

我们,只知饭来张口,衣来伸手。而似乎又有一条隔离带,让我们变得自私自利,忘记了曾经父母的付出,忘记了那一声声快乐,学会去感激别人是自己的一份良心,一份孝心,因为如此才会有和睦,有快乐,有彼此间的敬重。

怀着一颗感恩的心,去看待你周围所有的人。感恩伤害你的人,是他们,磨练了你的意志。感恩鼓励你的人,是他们,让你信心十足。感恩授予你知识的人,是他们,照亮了你前进的道路。感恩哺育你的人,是他们,让你丰衣足食。感恩帮助你的人,是他们,给了你再生的希望。感恩嘲笑你的人,是他们,激发了你的自尊。

你将会发现自己是多么快乐,放开你的胸怀,让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩,会让我们的心胸更加宽广,会让我们心无旁骛地享受生活!

心田上的百合花

在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。 百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。

百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。

几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”

第 6 页 共 19 页

文章以花喻人,花品即人品,对我们的生活和学习有很大的启发。请你从“百合花”和“杂草”中任选一个,结合实际,谈谈自己的认识。

从百合花的角度应着重谈学习百合花坚定执著的奋斗精神,努力实现自己的人生价值;从野草的角度应着重谈要心胸宽广、与人为善,在别人身处困境时要给予充分的鼓励与帮助等。 下水文:

让浮躁的心平静下来

所以,今天我想就如何克服浮躁心理和大家聊聊。

一、浮躁心理的定义、表现及危害

1、“浮躁”指轻浮,做事无恒心,见异思迁,不安分守己,总想投机取巧,成天无所事事,脾气大。

2、浮躁心理的经常性表现有:

“想不到”:在自己支配的时间内,不知道该做什么,什么先做、什么后做,甚至手足无措,一会儿看看这本书,一会儿看看另一本;

“坐不住”:在课上找各种借口下位子,或是东张西望,或是交头接耳;

“听不进”:对课上老师讲的知识无兴趣,或自搞一套,或哈欠连天,根本听不进老师所讲的;

“管不牢”:废话连篇,沉迷于侃大山;

“忙不停”:兴头上来时,马上动手去做,乱忙一气,希望“快刀斩乱麻”,一下子把事做完,却常常忙中出乱,甚至殃及他人;

“写不完”:跟老同学或笔友交往过密,整天沉迷在信件往来中,乐此不疲,现在这一点正在渐渐被“聊不完”所代替,沉迷于手机聊天、网络聊天;

“长不了”:在老师批评和考试后,短时间内能意识到自己的错误,也付出一定的努力,但几天之后,依然故我,虎头蛇尾,不了了之。

3、在我们高中生的学习和生活中,浮躁心理常常表现为:

“内乱”,即内心混乱,平时众多的欲望加上来自外界的强大压力而导致的内心产生的一种混乱、失衡的状态。有些同学整天忙忙碌碌,神情恍惚,不愿与父母、同学和老师交流,总嫌别人烦,做事毫无条理可言,事倍功半,效率低下。心里还总在抱怨“怎么回事,我已经竭尽全力了,怎么就不行呢?”从而,使自己精神紧张,困于矛盾焦虑之中。

“外乱”,即外在混乱,一切都是懵懵懂懂,应付了事,得过且过。在生活中,有些同学的房间、床铺总是乱七八糟、杂乱不堪;学习上经常丢三落四,到教室时才发现不是忘了带书,就是忘了带作业本;课桌上堆成参差不齐的两三个小山,连作作业的空间也没有;课桌里胡乱推进和拉出,毫无章法可言,往往为找一张考卷而弄得满头大汗。

学习上,他们往往不脚踏实地,成绩起伏较大;不愿花功夫去研究功课,碰到稍难的问题,就立即去问老师或同学,经人一点拨便“哦!我懂了”,但是下次再遇上同样的题时又不会;平时往往轻浮急躁,行动盲目,心神不定,做事踏不下心来,没有耐性,缺乏恒心和毅力,急于求成,见异思迁,好大喜功,充斥着“天上掉馅饼”的幻想,没有脚踏实地的艰苦奋斗精神,却存在着侥幸成功的奢望。

第 7 页 共 19 页

4、“非宁静无以致远,非淡泊无以明志。”浮躁心理对学生的生活和学习影响极坏。 心气浮躁会影响人的生理健康,使人生理功能紊乱,出现睡眠障碍、神经紊乱等症状;急功近利会导致心理紧张、烦恼、易怒,影响注意力和思维能力;浮而不实则会使学习无法深入,仅局限于表面,直接影响学习成绩。

二、浮躁心理产生的原因

高中生浮躁心理的产生有很多原因,主要包括以下几点:

1、生理和心理的变化

从生理学角度来讲,高中生已达到了生理发育的高峰,他们体内的荷尔蒙很快增加,使他们充满了无穷的活力,总有使不完的劲儿。他们需要高强度的运动来填满所有的时间;他们不甘寂寞,总想成为别人关注的焦点(所以,我们会看到有些同学甚至故意找茬,没事找事,搞恶作剧,制造一些事端,以引起他人的注意)。

从心理上讲,高中生的心理波动较大,有的还会出现两极分化。很多学生的生理年龄和心理年龄不同步,他们的生理年龄是十七八岁,可心理年龄也许只有十二三岁,所以,外表看着像个大人,但做起事来还是小孩;

2、客观环境的变化

对学生来讲,他们生活的环境不外乎家庭和学校。在家庭中,一方面,家长认为孩子已经大了,管得差不多了,可以放手了,对学生而言,客观环境宽松了;而另一方面,家长认为高三是最应该抓紧的,所以,会采取一些强硬手段,管理更为严格,对学生而言,客观环境更压抑了;在学校中,经过了磨合,同学之间熟悉了,老师的讲课也适应了,对这个环境已没有了新鲜感,于是有些同学就开始懈怠了。

3、整体效应的影响

学校是一个人群密集的场所,学生们每天生活在集体中,所以,他们其中某一个体的行为一定会不同程度的受群体行为的影响。当然,某一个体的变化也会影响到群体。高中生这个群体是一个动荡的群体,是一个逐渐走向成熟的,处在发展变化中的群体。因此,一旦这种波动形成,就会像大海的波浪一样,滚滚而来,某一个体根本不可能改变,只能随着动荡。

三、克服浮躁心理的方法

浮躁心理对我们危害极大,我们必须予以克服,克服浮躁心理的方法有下面几种:

1、早作准备:高中三年是一盘棋,要下好这盘棋就要有全盘计划,哪一步该怎么走,要做到心中有数。高一的任务是完成从初中到高中的过渡,尽快适应高中的学习节奏;高二的任务是按照自己的学习方法汲取知识并不断改进、发展;高三的任务是备战高考。因此,要想避免高二的浮躁,就要早作准备,对一些偏激的念头要及时制止,防患于未然。比如:异性交往过密、放任自流、盲目自信和自卑等。

2、笑面挫折:永远以自信、乐观、积极进取的的姿态对待挫折。学习需要循序渐进,日积月累,不要因短时间内收效甚微就灰心,而应持之以恒。因为人无完人,即便你决心去克服浮躁心态,并为之付诸了很强的自控力,有时也可能还会感到心气浮躁,这是正常的。关键是你能认识到自己的浮躁状态并有意识地使其发生机率降到最小。

3、学会立长志:俄国伟大作家托尔斯泰说过:“理想是指路的明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。”我们在树立远大理想时,要注意两点:一是立志要扬长避短。有的同学立志经常不考虑自身条件是否可行,而是凭心血来潮,或看到社会上什么挣大钱,就想做什么工作。这种立志者多数是要受挫的。所以,立志要根据自己的特点,千第 8 页 共 19 页

万不要赶时髦。二是立志要专一。俗话说:“无志者常立志,有志者立长志。”立志不在于多,而在于“恒”。正如赫伯特所说:“人不论志气大小,只要尽力而为,矢志不渝,就一定能如愿以偿。

4、重视行为习惯:做事要先思考,后行动;要执着坚定,有始有终。凡事不能焦躁,不能虚浮,要脚踏实地。一次做不成的事情可以一点一点分开做,积少成多,积沙成塔,累积到最后必然会达到目标。

5、要有坚强的意志:马克思在《资本论》中说“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点”,要做生活的主人,就必须做事有节奏,要耐得住性子,要有恒心毅力。学习中遇到困难,稍安勿躁,想方设法,竭尽全能,最大的困难也要咬紧牙关,坚持不懈。在学习中,光有智力是不够的,光有学习的热情也是不够的,一定要有坚强的意志。它是指导支配人的认知活动按照预定的目标,克服困难,走向胜利的保证。老子说:“自胜者强。”浮躁者要与自己作斗争,更需要坚强的意志。要敢于和自己的懒惰、懦弱作斗争,要勇于和自己的无序、无知作斗争。记住:只有坚强的意志才能帮助我们超越自我,战胜浮躁。

6、攀比时要知己知彼:“有比较才有鉴别”,比较是人获得自我认识的重要方式,然而比较要得法,即“知己知彼”,知己又知彼才能知道是否具有可比性。例如,相比的两人能力、知识、技能、投入是否一样,否则就无法去比,从而得出的结论就会是虚假的。有了这一条,人的心理失衡现象就会大大减低,也就不会产生那些心神不宁、无所适从的感觉。

7、科学合理地安排和利用时间:文武之道,贵在一张一弛,劳逸结合,才能不为学习所累。一天24小时,一小时60分钟,都要安排妥当。我们不妨制定一份符合自然规律,适合成长需要的作息时间表(在大多数情况下,学校制定的作息表是符合科学规律的,适合同学学习生活的)。这样上课期间专心致志,一心一意,不心猿意马,不在语文课上想数学,也不在数学课想化学;课间主动休息,多到室外活动,让眼球放松,更让脑子放松;回家复习作业文理搭配,错落有致,按部就班,早睡早起,保证一天精神饱满,精力充沛。遇事沉着冷静,当行则行,当止则止,行止有度,行止自如,浮躁之心自然就消失了。

8、学会在理解中释放压力,放飞心情:我们浮躁,是因为我们承受着来自外界的太多压力。怎么办?一要理解。父母望子成龙,望女成凤的心情,我们要理解;老师、学校定指标,搞奖励,期望我们扬名拔尖,折桂蟾宫,我们要理解。只有这样,压力才有可能转化为动力,才有可能发挥出积极的作用。二要放松。听过海伦?凯勒说过的一句话吗?“人人都应花点时间享受一些特别的乐趣,哪怕每天只有五分钟也好??”。我们每天都应该挪出一点时间来释放一下心理压力,放飞自己的心情。读一篇有趣的短文,看一眼窗外的美景,吸一口新鲜的空气,出去散散步,做做深呼吸,聊聊天,说说话,关键是学会调节,把生活节奏放在自己的掌心,还自己一个健康的好心境,好心情。

9、时时提醒自己从小事做起,耐住寂寞与平淡

耐不住寂寞容易滋生浮躁,从某种意义上讲,耐得住寂寞就是成功,而实际上我们常常耐不住寂寞反被寂寞所伤。所以,只有学会独处,才能有效消除浮躁。要想真正安静下来,脚踏实地地从点滴的日常生活做起并非一件易事,要不人们怎么会有“人生难耐是寂

寞”“古来圣贤皆寂寞”之说呢?但是,只有耐得寂寞才有真人生。中学生应以学习为重,把学习搞上去,掌握丰富的知识,充实自己的学习生活。现在把学习搞好就是一种有所作为。

10、明确学习目的,培养学习兴趣,注意学习的多样化

第 9 页 共 19 页

动力来源于目的,只有树立正确的学习目的,才会产生强大的学习动力,才能有效克服学习上的浮躁心理;兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系,并伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。有了兴趣,学习才会有积极性、自觉性和主动性,才能避免浮躁心理的产生; 书本学习本身是枯燥单调的,如果多次重复学习某门课程或章节内容,容易使大脑皮层产生抑制,出现心理饱和,产生浮躁情绪。所以,我们不妨将各门课程交替起来进行学习,实在疲劳时,还可以跑跑步、运动运动,这对克服浮躁心理是非常有益的。

世上无难事,只怕有心人。相信只要你能够保持理智的头脑,时时严格要求自己,一定会取得令你自己满意的结果。高中生,克服浮躁,让心平静下来,保持心态的平和,就会在高考的道路上,走得更稳健,最终获得高考的胜利,实现自己的梦想。

2012半命题作文

【广东】阅读下面的文字,按要求作文.(60分)

春天的新绿、故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾........在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。最美,是美的升华。它令人刻骨铭心、灵魂震撼,令人心驰神往。

你一定有心中的“最美”,关于“最美”,你一定也有感悟,请自拟一个包含“最美”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。

【广东肇庆】作文(50分)

请以“我不再为____而____”为题目,写一篇不少于600字的文章。

要求:①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整,然后作文。②文体自选(诗 歌、戏剧除外)。③文中不要出现真实的校名、地名、人名,否则扣分。

【六盘水】从下面两道作文题中,任选一题按要求作文。

题二:请以“ 改变了我”为题写一篇作文。

要求:①把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【岳阳】 请从下面两题中任选一题作文。

....

“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除

挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?

请以“一颗 的心”为题写一篇文章,先把题目补充完整,再按要求作文。

【长沙】从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(40分)

题目二:我们每个人都有许多自己的世界,比如,爱音乐的,有自己的音乐世界;爱篮球的,有自己的篮球世界:爱网络的,有自己的网络世界??如果仔细思考这些世界背后的价值与意义,你也许会对它有更深的感悟与体会。请以“在 世界中的感悟”为题写一篇文章。

要求 (1)若选题目二,须先将题目补充完整,然后作文。

(2)文体自选(诗歌除外),不少于600字。 (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (4)卷面整洁,字迹清楚。

【厦门】下列两题,任选一题作文(60分)

(2)题目:________地图或地图________(加上适当的词语或短语,补足题目) .

要求:①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;②问题自选(诗歌除外),字数不少第 10 页 共 19 页

于500字;③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。

【龙东】以下两题任选做一题。 ....

作文一:每个人都有自己的最爱,它陪伴我们一起走过最美好的岁月。读书、听音乐、

旅游??是我们的最爱;春风、白云、冬雪??也是我们的最爱,它与我们同

行,让我们的生活变得更加美好。请将题目“ ,我的最爱”补充完整,

写一篇文章。

【绥化市】从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请将题目“留下 在心中”补充完整,写一篇文章。

【包头】阅读下面的文字,按要求作文。

责任,就是一个人必须去做你不一定愿意去做的事情。每一个来到世间的人,必须正视属于自己的责任,没有责任的人生是不可想象的。

孝是对父母的责任,忠是对国家的责任,苦学知识是对青春的责任,恪尽职守是对工作的责任,不虚度年华是对人生的责任。古今中外的大量史实,无不雄辩地证明了:正是责任,使生命变得充实,人生变得辉煌。

要求:(一)任选下面一个半命题题目,补全后作文。

(1)责任 (2) 责任 (3) 责任

(二)文体不限,字数在600字以上。

(三)文中不要出现学校名称和真实姓名。

【宿迁】主张,是对如何行动所持有的见解。在日常生活中,如何做人,如何学习,如何交友,如何消费,如何环保??你总会有自己的主张。

请以“我的 主张”为题目,写一篇文章。

要求:①请先在题目的横线上填上一个词或短语,使题目完整;②文体自选(诗歌除外);③不少于600字;④文中不得出现真实地名、校名和人名。

【泸州】小作文(30分)

19.的风景

要求:1.先把题目补充完整,然后作文;2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。

3.描写细致,抒发真情实感,不得抄袭;4.不少于300字,不用续卷纸,书写规范,卷面整洁。

【潍坊】请以“生活,因 而精彩”为题,写一篇不少于600字的作文。

要求:①先将题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体自选(诗歌除外)。

③不得抄袭和套作。④文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【襄阳】题一:人,最大的对手就是自己。相信自己,“天生我材必有用”;看重自己,“万紫千红总是春”;激励自己,“直挂云帆济沧海”;超越自己,“无限风光在险峰”??

请以“ 自己”为题,写一篇文章。

【天津】作文。(50分)

印度诗人泰戈尔说:“花儿是泥土的微笑。”在大千世界中,每一个生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出、痛并快乐的经历,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏??

题目:以微笑___________

要求:(1)将题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)字数不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【柳州】下面两题。任选一题作文

第 11 页 共 19 页

(2)请以“特别的 ”为题写一篇文章(横线上可以填写具体的人、事、物、景,也可以写抽象的情感、哲理,如宽容、理解、自信、幸福、爱等等)。

写作要求:请先在横线上把题目补充完整;文章以记述为主,兼用多种表达方式;内容具体充实,表达真情实感;全文不少于600字;不得抄袭,不得套作;

【株洲】阅读下面的文字,按要求作文。

出发是一声铿锵的号令,出发也是一种积极的心态。出发要有方向,有了方向才不会盲动,有了方向才会有前进的动力,在前行中领略人生的风景。

请将下面的题目补充完整,写在答题卡上,然后写一篇不少于600字的文章。文内..........

不得出现所在学校的校名、人名、地名,否则扣分。

题目:向 出发

【曲靖】下面两道作文题,请任选一题作文。(50分)

(2) 在一起

写作要求:①若选题(2),请在横线上填入恰当的短语,完成题目,然后写作;②立意自定,除诗歌外,文体不限;③有真情实感,不得套用与抄袭;④不得透露个人的相关信息;⑤书写工罄,不得少于600字。

【孝感】请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文,除诗歌外,文体不限。

文题(1):最美的

先将文题补充完整,然后作文。

【鸡西市】从下面两个文题中任选一题作文。

文题一:请将题目“毕业了,真________”(好、留恋、后悔、感动??)补充完整,写

一篇文章。

【牡丹江】:将题目“_______________之梦”补充完整,写一篇文章。

2012命题作文

【茂名】请以“最为重要的”为题目,写一篇文章。

要求:(1)文体不限,诗歌、戏剧除外;(2)不少于600字;(3)卷面整洁,书写工整;

(4)文章中不要出现真实的校名和姓名。

【湛江】阅读下面的文字,按提示和要求作文。(60分)

掌声,生活中一个美丽而动听的名词。它可以表达肯定和赞美,也可以表达尊重和鼓励。 你在舞台上精彩的表演感染了我,我把掌声送给你!你在平凡岗位上的辛勤耕耘打动了我,我把掌声送给你!你在逆境中拼搏的精神震撼了我,我把掌声送给你!

你可以是个人或集体;可以是非凡人士或普通人物;还 可以是身边的亲人或朋友??

请以“我把掌声送给你”为题目写一篇作文,可以讲述你身边的故事,抒发你的真实感受;也可以阐明你的思想观点。

提示和要求:(1)自定角度作文;(2)除诗歌外,文体自选;(3)不少于600字;

(4)文中不要出现自己的姓名、校名

【牡丹江】:生活中的每一个片段都像影片一样闪过,没有悲欢离合,也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过,生活中的一切都那么美好

请以“记忆中最美好的片断”为题目,写一篇文章。

作文要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套官、抄袭;

③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;

④字数在600字左右。

【娄底】根据下面的题目,按要求作文。

题目:为青春喝彩

要求:(1)写成记叙文或议论文;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、第 12 页 共 19 页

地名、校名。

【朝阳】请以“我的引路人”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

要求:(1)内容充实,感情真挚;

(2)恰当运用描写、议论、抒情等表达方式;

(3)书写工整,文面整洁,格式规范(达到此项要求,评分时可奖励3分);

(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【无锡】阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)

一个富人和一个旁人在谈论什么是幸福。

穷人说:“幸福就是现在。”富人望着穷人的茅舍,破旧的穿着,轻蔑地说:“这怎么就叫幸福?我的幸福可是百间豪宅,千名奴仆啊。”世事无常,一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留,奴仆们各奔东西。一夜间,富人沦为了乞丐。正当三伏,汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍,想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水,问他:“你现在认为什么是幸福?”乞丐眼巴巴地说:“幸福就是此时你手中的这碗水。”

确实,幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水,饥饿时的一块点心,苦闷时的一句安慰,危难时的一把帮扶??

请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。

“现在”可以是“今天”,也可以是“昨日”“前天”等一个较近的时间段。

要求: (1)文章中不得出现校名、人名,如必须出现,一律用“×××”代替;(2)不少于600字。

【襄阳】题二:专注是一种可贵的品质。一个专注的人,往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上来,最大限度地发挥积极性、主动性、创造性,努力实现目标。因为专注,我们增长才干,完善自我;因为专注,我们激发潜能,开拓创新;因为专注,我们获得成功,赢得荣光??

请以“赢在专注”为题,写一篇文章。

要求:

①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。

②若选题一,请先将题目补充完整。

③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。

④字数不少于600字。

⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。。

【柳州】下面两题。任选一题作文

(1)请以“这句话很温暖”为题写一篇文章。

【资阳】认真阅读下边这则材料,按要求作文。

被人误解的时候能微微的一笑,这是一种素养;受委屈的时候能坦然的一笑,这是一种大度;吃亏的时候能开心的一笑,这是一种豁达;处于窘境的时候能自嘲的一笑,这是一种智慧;无奈的时候能达观的一笑,这是一种境界;危难的时候能泰然一笑,是一种大气??不管为了什么事情,为了什么原因,我们每天都要开心一笑。

请以“微笑”为题写一篇文章。

要求:①能运用记叙、议论、抒情的表达方式。②字数600以上。③书写工整,正确使用标点符号。④文中不得出现真实的人名和校名。

【遵义】按下面的题目和要求写一篇文章。(书写5分,作文55分)

题目:孝敬

要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名。

【台州】根据要求作文。(60分)

题目:我会记得

第 13 页 共 19 页

要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

【昭通】《现代汉语词典》对“桥”的注释是:①架在水面上或空中以便行人、车辆等通行

的构筑物。②比喻能起沟通作用的人或事物。

请以“桥”为题,或自拟一个包含“桥”这个词的题目,写一篇文章。

要求:1.除诗歌外,文体不限。2.不少于600字。3.文中不能出现考生所在地地名、学校校名及真实姓名。

【曲靖】下面两道作文题,请任选一题作文。(50分)

(1)爱在左,情在右,走在生命的两旁,随时播种,随时开花。有泪可流,却不是悲凉??花季的经历,我们学会了取舍与分享,懂得了感恩和担当。绘如花岁月,悟成长真谛。请以“成长不烦恼”为题,写一篇文章。 【昆明】下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

题一:请以“班里那点事”为题,写一篇文章。

【六盘水】从下面两道作文题中,任选一题按要求作文。

题一:一路上有你陪伴

绿叶陪伴着红花,无怨无悔;星星陪伴着月亮,不离不弃。回望成长的路上,有多少人陪伴着我们,给过我们多少温暖、感动与希望。请以“一路上有你陪伴”为题,写一篇作文。 要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限,不少于600字。

②文中不得出现真实的地名、校名、人名。

【泰安】题目:成长的烦恼与快乐

要求:1.文中不得出现真实的校名、人名:如果需要,请用“XXX”代替。2.字数不少于600字。

【盐城】请以“眉头舒展了”为题写一篇文章。(60分)

要求:(1)除诗歌外,文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名]校名和人名等。

【随州】每个人都在成长,回忆成长的历程,有的人,有的事,有的话一定会令你印象深刻,

难以忘怀,并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题,写一篇600字左右的记叙文。

【南京】暑假,我们可以放下书本,背起行囊,行走四方,过一种别样的生活----读自己爱

读的书,去自己想去的地方,努力实现“读万卷书,行万里路”的愿望。

请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。

要求:(1)文体自选(诗歌除外),不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人命。

【兰州】题目:我是这样长大的

要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【江西】以“垒高自己”为题,写一篇文章。(50分)

要求:(1)文体不限(除诗歌外);(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【徐州】题目:又是一个新起点

要求:(1)以“又是一个新起点”为题写一篇600字以上的文章,文体自选。

(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。

【岳阳】 请从下面两题中任选一题作文。 ....

要求:(1)不少于600字,(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名,(3)不得抄袭,

(4)文体(诗歌除外)自选。

第 14 页 共 19 页

题一:回望

【长沙】从下面两个题目中任选一个,写一篇文章。(40分)

题目一:伸出我的手

【宜昌】十四五岁的青少年,正处在思维最活跃,感觉最灵敏,身体最好动,想象最丰富的年龄段,让一切充满活色鲜香似乎才是我们应有的生活。但现实背景下,过快的生活节奏,过重的学业负担,过剩的营养搭配,过多的感官刺激,常常也令大家感到疲惫和厌倦,每当这种时候,如果大家能够忙里偷闲,搁下你的书本;快中求慢,减缓你的脚步;闹里取静,放松你的身体;苦中求乐,转移你的视线??或许你会发现那课间的一次走神,那午后的一会小憩,那家中的片刻独处,甚至于一顿野蔬,一次漫步,一个凝望,??都会让你感受到前所未有的清欢。

请以《清欢一刻》为题,写一篇600字左右的记叙文。

【厦门】下列两题,任选一题作文(60分)

作文二:请以“成长回眸”为题目,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。 (2)表达真情实感,不得套写、抄袭。

(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字以上。

【咸宁】阅读下面材料,按要求作文。

人生的道路不是一帆风顺的,在我们的成长过程中,有许多的人和事给予过我们深刻的影响:有关心和帮助,有鞭策和鼓励,让我们倍感温暖;当然也有过挫折,甚至是伤害,但同样让我们学会宽容和成熟。那些点点滴滴让我们无法忘记,也不会忘记,因为它们已经刻在我们心灵的深处。同学们,在你的成长过程中,肯定也有过一些类似的经历和这样的记忆吧,怎么也抹不掉!请以“那一抹心痕”为题目,写一篇文章。要求:①写出真情实感。 ②文体自选(诗歌除外)。 ③不少于600字。 ④不得出现真实的人名、校名和地名。 ⑤不得抄袭和套作。

【黄石】请以“沿途的风景”为题写一篇600字左右的记叔文。

【巴中】在初中三年的语文学习之旅中,随处可见的幸福画面让我们驻足流连:傅聪在成长道路耻的每一步,都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福;四本粗拙的《山海经》,让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福;经历重重磨难之后,丑小鸭脱胎换骨,享受着成功的幸福??其实,幸福不光降临在别人身上,同样也存在于我们身边。

请以“幸福在身边”为题目,写一篇文章。

要求:文体自选,诗歌除外。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

【成都】作文(60分)

13.生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁郡一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。

请以“走过那一个拐角”为题作文。(60分)

要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;

(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。

【丹东】按要求作文。

题目:不要总以为远方才有风景,其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多

动人的风景,只要我们用一颗热爱生活的心去观察,用一颗细腻敏感的心去感悟,

用一颗充满诗意的心去欣赏,就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就...

在身边”为题目,写一篇作文。 ...

第 15 页 共 19 页

要求:①文体不限,600字左右。(诗歌除外)②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整,书写优美,卷面整洁。

【长春市】以下作文,任选其一。

作文题目一:留的往事成回味

【大连】题目:我的心灵憩所

一个人活在世上,应该有自己真正的爱好。这爱好,犹如一处种满宜人香草的供人歇息的场所,它本身的美好深深地吸引着我们,让我们的心灵得到休息,让我们的情操受到陶冶,让我们的精神得到滋养。

要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格;④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。

2012话题作文

【大连】生活中不称心或令人惋惜的事会给人留下遗憾。请以“遗憾”为话题写一篇文章,或者叙写你的遗憾,在遗憾中找到人生的启迪;或者论说世间的种种遗憾,在遗憾中发现它的价值;或者??

要求:①自拟题目;②自己立意;③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;④不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超出所给字格;⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小赵、小刘代替。

【厦门】下列两题,任选一题作文(60分)

(1)今天发生了什么?今天,新的奇迹出现在生命里;今天,智慧之声响彻校园;今天,爱在无偿地传递;今天,有人终于找到了自己的信仰;今天,这世界因为我们的笑容被装点得更美丽??今天,不是昨天一成不变的延续,而是明天追逐梦想的开始。请以“今天发生了什么”为话题写一篇文章。 ..

【绥化市】从下面两个文题中任选一题作文。

文题二:凝视山水,你会增长一些感动,以“凝视”为话题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字左右。

【孝感】请从下面两道作文题中任选一道写一篇700字左右的作文,除诗歌外,文体不限。 文题(2):“片善可嘉,朝闻甘于夕死”,这是唐代诗人骆宾壬对待听取别人善言的态度。现实生活中,别人的琐言片语,往往会给我们以教益或启迪。学会倾听,你会感恩老师的谆谆教导,你会明白家长的良苦用心,你会懂得朋友的善意提醒??学会倾听,在人生的道路上你会辩明方向,在生活的舞台上你将绽放如莲。

请以“学会倾听”为话题作文。

【鸡西市】从下面两个文题中任选一题作文。

文题二:在人的一生中,总有些事情是我们无法控制的,尽管结果会令我们受伤,但无论如

何,生活仍在继续,唯有勇敢地面对和接受现实,才能沐浴风雨后的阳光。

请以“面对”为话题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌、戏剧外,体裁不限。(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。

(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)字数在600字左右。

【梅州】根据要求作文。

“唉,书到用时方恨少!”“哈,书到用时乐其多!”

是啊,书到用时,苦乐自知;书到用时,感慨系之。

要求:①请以“书到用时”为话题,写一篇不少于500字的文章;②文体自选(诗歌除第 16 页 共 19 页

外),可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受;③文中不得出现真实的人名、地名、校名等信息;④不得套写、抄袭。

2012材料作文

【绵阳】请用下面的话作为作文的结尾,写一篇600字以上的记叙文,题目自拟。(60分) 这时,我想起了那句话,“现在才是最美时!”

【鄂州】阅读下面的材料,按要求作文。(50分)

第一样事,我要教你们勇敢地笑啊/君不见,柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊

第二样事,我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗子笑,春天的声音就有了/只要你们笑,大地的希望就有了(郑愁予《雨说》选段)

生活需要笑声,逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此,你有怎样的生活经历或感悟,请根据你对材料的理解,任选一个角度,自定立意,自定文体,自拟标题,写一篇不少于600字的作文。不要套作,不得抄袭。

【无锡】阅读下面的文字,完成题目。(6分)

在无锡举行的第七届中国文化遗产保护论坛上,中国出现的“申遗热”成为热点文化话题。

保护文化遗产就是保护自己的历史,保护文明发展的轨迹,传承祖宗留给我们的珍贵财富。但是,也要看到,地方文化遗产成为世界文化遗产后,其品牌效应可能会带来一定的经济效益。于是,许多城市不恰当地放大“申遗”的经济效益。有些地方的历史文化核心地段、历史文化街区在城市建设、危房改造中被“乔装打扮”“改头换面”。也有些地方不惜投入巨资大兴土木,大造“假古董”和“假文物”,出现了仿古泛滥的现象。

请你对此发表评论。要求:(1)要有明确的观点;(2)要作简要的论证;(3)字数在100-120字之间。

【长春市】以下作文,任选其一。

作文题目二:阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。

2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯,评选委员一致认为:其获奖得主,实至名归。与其他作家不同的是,他每年只写两三首诗,隔几年出一本集子。从1954年出版第一部诗集至今,他总共发表了163首诗。他说:“完成一首诗需要很长时间,诗不是表达‘瞬间情绪’就终结的产品。”他的163首诗被译成50多种文字,全世界的诗歌爱好者捧读再三,奉为典范。

托马斯除了写诗,他还是一名翻译,涉猎地质学与植物学,精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪,口齿不清,但用左手练琴仍是每天的必修课。

孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神,因而更加为人们所钦佩。

作文要求:

①选择你最擅长的文体,结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感;

②认真书写,力求工整、美观;

③文章不得出现真实的校名、姓名;

④不少于600字。

【龙岩】从下面两题中任选一题作文。不少于650字,不能出现真实的人名、校名、地名,

不得抄袭。

(1)一位教育家说:只要我们的孩子能部分支配他们的时间,他们就能尽情享受自由与快乐;只要我们的孩子能自主选择他们的兴趣,他们就能成为将来的比尔·盖茨。 根据上面材料,选择一个恰当的角度,自拟题目写一篇记叙文或议论文。

第 17 页 共 19 页

(2)整整一天,林春就是不搭理吴彤,他(她)闹不明白,自己平时跟吴彤那么要好,是班上公认的“死党”,可是吴彤为什么要把新买的《西游记》先借给陈晨呢??

要求:①将上面的文字续写成一篇记叙文。 ②情节构思要合情合理。③题目可自拟,也可以“借书风波”为题。 【昆明】下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)

题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)

初三(1)班的黑板报设置了“今人今语”栏目,下面是其中的三则语录——

(一)

站在父亲的肩膀上,让我在医学研究的道路上起点很高且少走了很多弯路。

—— 布鲁斯·巴特勒(美国免疫学家、遗传学家,2011年诺贝尔医学奖获得者)

(二)

幸福其实很简单,可能就是太简单了,就总是忽略到看不见。

—— 李冰冰新浪博客

(三)

排列好青春历程的每一个音符,每一个脚印,每一次心跳,为自己做一次庄严的检阅。

—— 赵冬《检阅自己的青春》

三则语录可以让我们明白这样一些道理:在成长过程中,要善于吸取前人的经验;善于发现和体会身边的平凡,就会获得快乐和幸福;珍惜青春的每一次际遇,走好成长的每一步??

写作要求:

1.若选题一,请按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。

2.立意自定,文体自选(诗歌除外)。

3.说真话,抒真情,忌抄袭。

4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

5.书写工整,不少于600字。 写作修改

(孝感)(6分)

雪的启示

(1)风,刺骨的寒冷,夹杂着朵朵花瓣般的雪花,发出簌簌声响。白色的晶莹的雪花,飘飘洒洒,漫山遍野,画出一个银妆素裹的世界。我的世界好像突然出现一颗美丽的星子,划过我心中的夜空,使我豁然明朗起来。

(2)落雪就这样在一片沙沙的声响中飘然而下,地上全白了。不沾一丝杂质的白,风吹呀吹,雪花跳起了自己的舞蹈,悄无声息地落在雪地上。虽然他们在空中漂浮不定,可一旦飘落到大地,就有了自己的归宿。

(3)极度焦躁中,郁闷的我抓起一把雪,恶狠狠地掷向墙壁。咔嚓!雪团炸开了,落入茫茫的雪野中,碎雪也溶了进去。蓦然,我低头发现溅上雪团的地方却分不清哪是雪团,哪是雪地。就在那一刻,我豁然开朗了。雪花无论身处怎样的环境,无论落在何处,都会有一个地方接纳它,给它留一个位置。而我呢?

(4)那一年,雪下得好大,我在雪中,听那沙沙的雪声,明白了自己的锴误。自己成了“唯独”被人冷落的“丑小鸭”,自己为自己设置了人际交往的路障。

(5)去年,一年无雪??

(6)今年,又到瓢雪时,我记下自己的思绪,也算是对往事的回忆,并告诉自己,冬雪是美的!保持一个好的心态,融入环境,悦纳他人。

第 18 页 共 19 页

22.读了该文后,你认为在写作上值得你借鉴的地方有哪些?自选角度写出两点,并作分析;(4分)

需要改进的地方在哪里?指出一处并提出修改意见。(2分)

22.值得借鉴的地方,可以从内容、结构、情感,表达(语言、描写)、写作技巧等方面谈 (任选两个方面作答,言之成理,言之有据即可)

需改进的地方:

(1)文章第三段的“极度焦躁”“郁闷”的心理变化来得突然,前面缺少铺垫,应在前文相关地方插入描写或说明自己心情急躁、郁闷的文字。

(2)第①段末句与后文“焦躁”“郁闷”心情变化相矛盾,应删去“我的世界好像??豁然明朗起来”一句。

(任意指出一处并提出修改意见即可,指出问题1分,提出修改意见1分)

第 19 页 共 19 页

上一篇:我的新发现
下一篇:滨州中考作文
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com