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写人作文训练指导

发布时间:2013-09-18 04:47:01  

----“读诗写文”写作与阅读训练一

作文导写
观察人物特点 写出人物个性
1.学会观察,写出个性
2.运用描写,突出个性

知识链接
1、怎样观察人的特点,写出 人的个性? 2、人的个性特点主要表现在 哪些方面?如何突出人的个性?

外貌 神情 动作 看

全面 观察

听 想 感

语言

语气

联想 心理 感受

调皮

活 泼
拼搏

借 景 抒 情

激动喜悦

外貌

外在

神态 动作 语言 心理 品质 气质 修养

肖像描写

个 性
内在

方 法

动作描写 语言描写 心理描写

坚 毅 不 屈
他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象 大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓 唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪, 却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼; 好像浓墨写的隶体“一”字。

肖像描写要选取 亮点,突出人物鲜 明个性,不必面面 俱到。

《节俭的张先生》
食堂里,张先生急着要去上班, 他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地 将里面的米粥喝了下去;一低头, 却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是 他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入 口中。 动作描写要紧紧围绕人物的心

思考: 作者怎样表现张老师的节 理动态,围绕个性写,要重视细微的 俭的个性?

举止。

语言描写要紧紧围绕人物的心理动 回顾卡通人物形象,写出下列 态写,围绕个性写,贴近人物身份、文 人物及个性的 描写 化背景等,充分表现人物典型性格。

人物
孙悟空 喜羊羊 海绵宝宝

个性

语言描写

心理描写不要写得过于含蓄,过 于抽象化,而应做到细致真实。
两个孩子为了探险,深入山洞, 却迷了路,在这困难时刻,猜想他们 可能有的心理 活动。注意,一个孩子 性格比较乐观,叫阳阳;一个比较悲 观,叫唯唯。

友情提醒
要写出人物个性,必须对人物 进行全面观察,要多看、多听、 多想、多写。不仅要看到人物外 在的面貌,还要充分理解人物的 内心世界。这是写好人物个性的 根本。另外,还要恰当运用描写 人物的方法。

实践操练一
阅读训练
阅读要求:
阅读文章,感悟文章。

我的好“哥儿们
夏清辉,是我的邻居,更是我的好“哥儿们”。 一天,我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起, 有人提议,猪圈后面的大楝树上挂满了青果,摘了 下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。 爬上树,大家有说有笑,口袋、裤兜里都装得鼓鼓 的。溜下树来,我们围在一块,互相炫耀自己的充 足“装备”。“有狗!”不知是谁大叫一声。我扭 头一看,不远处,一只大狼狗虎视眈眈对着我们这 些“不速之客”。它又高又壮,一身毛油黑发亮。 哼!一声不吭,好阴险的家伙

呀!三十六计走为上, 大家不约而同,撒开脚丫子拼命逃窜,野果散了一 地。我块头儿大,气喘吁吁地落在了最后头。狼狗 越来越近,我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻” 气息。眼看要落入“狼口”,我吓得魂飞魄散,腿 一软,干脆停了下来,心一横,眼一闭……“嗷—— 嗷——”,耳边传来狼狗痛苦的叫声,难道有哪位世 外高人,使出了什么独门暗器,击中了狼狗?我睁

几颗石子正中狼狗的脑门。啊!是我的好哥儿们夏清辉。他 一边大喊:“赵强,快逃!”一边继续与狼狗展开搏斗,像 吃了颗定心丸,我一下子冷静下来,“跑?那太不够哥儿们 义气了吧!那种不仁不义的小人,我才不耻于做呢!”捡起 小石块,我奋起自卫。我俩同时向狼狗发动了猛攻,一阵 “枪林弹雨”,狼狗招架不住,慢慢地,慢慢地往后退,忽 然,转个身,夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响 起了我们胜利的欢笑声。 夏清辉,真是我的“好哥们”,不过,也是我暗暗较劲 的对手。 【点评】

功!


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