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五年级心理健康教案直面挫折

发布时间:2013-10-06 13:02:23  

第十课

直 面 挫 折

一、教学目标

1.情感、态度与价值观:认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。

2.能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。

3.知识:了解挫折对个人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法

二、教学内容

1. 挫折

2. 挫折产生的原因:在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折。

3. 挫折对人的影响:逆境和挫折对人的影响的两重性

三、教学过程与方法

(一)导入:

同学们,当我们在向别人祝愿的时候,常常会写“万事如意,心想事成”,可是,在我们的现实生活中,我们真的可以做到 “万事如意,心想事成”?你们有没有事情不如意,心想事不成的经历?当遇到这样的事情时,你们心里感觉怎么样?其实这种生活体验就是所谓的挫折。这节课就让我们一起来学习一下挫折。(板书:直面挫折)

(二)揭示与强化

首先什么是挫折?通过刚才的例子,有没有谁可以概括一下?挫折是指个体在从事有目的的活动中,遇到了障碍或干扰,导致其动机不能实现,需要不能满足时产生的情绪反应。 因此,挫折是每个人都会遇到的,只是挫折的大小、轻重因人而异罢了。挫折是人生道路上的正常现象,几乎不可避免。究竟是什么原因造成挫折呢?

在现实生活中,由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因,人们随时都可能会遇到大小,轻重不同的挫折。③造成挫折的因素(有自然因素、社会因素、家庭因素、个人因素)第一、自然因素,包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等;同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快,可以预测和抵抗一些自然灾害,但也不是完全能够避免。第

二、 社会因素,包括恐怖事件、战争、社会动乱等;展示9*11事件和伊拉克战争的图片;战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。第三、家庭因素,包括婚异、贫困、失去亲人等;展示离婚和贫困的照片。第四、个人因素,包括智力、生理缺陷等;这给青少年的生理和心理容易带来负面影响。

通过本节课的学习我们懂得了不管是凡人还是名人,没有哪一个人能不经历挫折和失败,人生难免有挫折,挫折就像是呼吸一样与我们同在。挫折是把双刃剑,一方面,挫折给我们带来了痛苦,由此可能会产生消沉和麻木,但另一方面,挫折让我们经受考验,得到锻炼,让我们在痛苦之中奋发向上、在积累经验中走向成功。人们正是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。挫折对人有积极和消极的影响,不同的人面对挫折的态度是不同的,我们应该用积极的态度面对挫折。

人生旅途,何其漫长,一点挫折一点委屈实在太渺小,或许几年后回头看我们的挫折会一笑而过,这点痛什么,擦干泪,不要问为什么,《真心英雄》让我们在挫折中成长! 检测材料同学们生活中遇到的各种挫折……(爱迪生的故事)

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