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初中议论文写作指导 xyq

发布时间:2013-10-09 10:33:30  

初中议论文写作指导

新建六中

九年级

学生优秀习作欣赏
坦然面对生活

分论点一

坦然面对生活

提出论点

有人感喟,生活就像一条崎岖的山路,坑坑洼洼 ——活着太累! 有人嘘叹,生活就像一杯白开水,无滋无味—— 活着真烦! 其实生活是一幅美丽的画,一曲动听的歌,一首 欢快的诗——活着真好! 做到这一点,其实也很简单,只要你能坦然地面 对生活。 那么,什么是坦然呢? 坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。生活的 道路上总会有这样或那样的挫折,只要你能在逆境中 奋起,不向困难低头,你就是最终的胜利者。

事实论据一

分论点二

贝多芬就是这样的人,他的一生多灾多难:情人 抛弃了他,疾病死缠着他,最终甚至于失去了音乐家 最宝贵的听觉。可他却说:“我要扼住命运的咽喉。” 在这种顽强精神的支撑下,他创作出了许多如《命运 交响曲》一样的经典乐曲。 坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。鲁迅说 过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸 来迎接悲惨的厄命,用百倍的勇气来应付一切的不 幸。” 面对失败或挫折,不要灰心,因为上帝在这里关上了 门,就会在别处打开了窗。 爱迪生仅为电灯所做的实验就达十二万多次,如 果他一遇到失败就缺乏勇气,也许我们人类至今还处 事实论据二

分论点三

事实论据三

坦然更是一种平淡中的自信。泰戈尔说过:“天 空没有留下我的痕迹,但我已飞过。”这不是对“坦 然”最好的诠释吗?是的,许多事情的结局我们不可 预料,也承担不起,我们只需尽力而为,但求无愧于 心。 梵高是个伟大的天才画家,他的《向日葵》名扬 世界,可是他不能坦然地面对生活,错误地选择了死 亡。我们在哀其不幸的同时,也同样怒其不争。 请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸; 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅;没有原野的芬 芳,可以有小草的翠绿;没有高山的雄伟,可以有平 原的辽阔!生活中没有旁观者,只有当事人。 所以,我们只有坦然地面对生活,生活才能给我 结论 们以快乐的体验。

围绕中心论点选取恰当的论证材料 实例二:同学作文节选
论点:坦然面对生活
论据:1、坦然是一种精神,一种百折不挠的精神。 (以贝多芬挑战命运的事例来论证) 2、坦然是一种勇气,一种坚持到底的勇气。 (以爱迪生坚持不懈的发明创造事例来论证) 3、坦然更是一种自信,一种平淡中的自信。 (以梵高自杀的事例从反面进行论证)

一、议论文的写作要求 (三种能力八个要点)
(一)、选材立意能力 1、准确把握题意。 2、思想健康,

感情真实,力求有新意。 3、中心明确,内容具体,能根据要求选择恰当的材料。 (二)、结构布局能力 4、结构完整、严谨。 5、层次分明,条理清晰。 (三)、语言表达能力 6、语言文字规范,文面整洁。 7、能综合运用多种表达方式。 8、表述通顺、连贯、得体,力求有文采。

二、议论文的基本结构模式

A 、并列式
引论(提出论点)

论证分论点①: 论据①+分析论证
并列式 本论 论证分论点②:论据②+分析论证 论证分论点③:论据③ +分析论证 结论(回应全文) 并列

B 、对照式
引论(提出论点) 论点 正面 论据 (理论、事实) 小结 本论(证明论点) 论点 反面 论据 (理论、事实) 小结 结论(评析照应) 对照

C、层进式
引论(提出论点或论题) 论证分论点①: 回答是什么 本论(证明论点) 论证分论点②:回答为什么 论证分论点③:回答怎么办 结论(照应) 层 进

三、论据分析的几种方法
1、探因分析法 2、评析法: 3、反向假设法: 小结: 无论使用哪一种方法都要紧扣论点 (分论点),且不能脱离材料。

1.探因分析法 就是对事例中的行为,沿着“为什么” 这条思路,探究其根源,发现其本质,使内容逐步深化。如 : 论点:人要立志

事例:据说,牛顿小时候并不聪明,有一次,父亲叫他在门上 打个洞,让大猫和小猫出入方便一些,他却打了两个洞,说是 因为有两只小动物。尽管如此,牛顿在立志探索科学的奥妙过 程中,因刻苦钻研,取得累累硕果。

论证:一个人立了志,就像机器上安装了发动机,就有了 使不完的劲。牛顿就是因为在这“使不完的劲”的推动下, 取得巨大的成功,成为著名的科学家。

2.评析法:对论据内容进行评价


论点:崇高的理想 事例:我国历史上创下过辉煌业绩的一大批爱国者 的事迹
论证:所有这些人,都是有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪个人, 而是为了国家,为了民族,符合广大人们的利益。他 们为了自己的伟大理想,有些人家可以不要,有些人 生命可以抛弃,有些人真正是做到了“富贵不能淫, 贫贱不能移,威武不能屈”的地步。这样的一些人, 永远不会从人民的心中消逝。

3.反向假设法:举例后再向其相反的方
向作假设的方法。如: 论点:人要有自知之明 事例:三国时蜀汉的马谡,自以为熟读兵书战策, 天下无敌。不听别人劝告,死搬书本知识,将军队 驻扎在山上。结果被敌军切断水源,蜀军大败,街 亭失守,马谡本人也因此而获罪被杀。

论证:假如他能有一点自知之明,知道自己没 有什么实战经验,听听别

人的正确意见,何至 于如此下场呢?所以,自以为是,没有自知之 明,误国害己!

论据的运用上需要走出几个误区:
A、论据不是越多越好。
B、论据不能只有事实论据的举证, 而没有理论分析。 C、论据不要重复使用同一类型的事 例。 D、论据不可满足于正面举例 。

论点:逆境出人才
原:司马迁从小就随任太史令 的父亲读《春秋》、《尚书》, 改: 西汉司马迁因替投 20岁开始漫长而艰苦的游览、 降匈奴的李陵辩解而被汉武帝处 考察,足迹几乎遍及全国各地 以“宫刑”,身体受到摧残,精 的名人旧址。接着继承父业, 神受到折磨,曾经痛不欲生。但 立下志向,要写一部“成一家 为了实现自己的理想,他忍辱负 之言”的史书,大量阅读国家 重,经过前后十六年含辛茹苦, 藏书、历史资料。受宫刑后, 用生命写成巨著《史记》。司马 他想到了死,但他又想到著述 迁无故蒙冤,身受极刑,可谓不 没有完成,不应轻于一死,决 顺到了极点,但他靠着坚强的毅 心“隐忍苟活”以完成自己的 力,不懈的精神,撰写巨著,终 宿愿。最终他写成了被誉为 成一代大家,成为逆境中开出的 “史家之绝唱,无韵之离骚” 一朵绚丽的花。 的《史记》。 材料始终抓住论点“逆境出人才”,叙述司马迁如何身处逆境, 如何成才 。

四、满分作文欣赏

那一次,我读懂了坦然积淀
题记:只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的 力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世间的绝唱。 ——泰戈尔 自从上了初三,很少有时间投身于我所热衷的 “悦读”上。总是无法摆脱“题海”,每天6时起床22时 睡觉,见同学狂侃学习,稍有偏题便是不正经。尽管如 此,成绩却每每不见上涨,更是在多次大考中失利。我 累极了也难过极了,开始抱怨人生的不公:“为什么耕 耘没有收获?为什么努力不见成果?为什么为什么为什 么…… 思想一旦走进了误区,难见好转,我在那段时间里 就这么怨着、叹着,天天愁眉苦脸。终于有一天,父母 再也忍受不住了——他们可爱的女儿为何变得如此?失 落、抱怨、叹气不止。

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然后,厄运便到了我的面前——一叠文学名着。望 着久久未翻的小说、诗词,我想:好吧,读读也罢, 反正学不下去了。 ? 于是我翻开了,我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。 ? 谪居黄城中,把酒临风,牵黄擎苍叹英雄。昔日汴 河见风光处,覆履难重。成败任西东,此恨无穷。一 蓑烟雨平生任,踏雪飞鸿。 ? 苏轼同我一样满腔豪情,然而爱情曲折、仕途艰辛 的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失, 被贬杭州,他却自得

——青青竹杖,绿绿芒鞋,眼中 只有秋水泛清波,难道你不怨吗?难道你甘于被贬吗? 难道你不想成就大业吗?

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“不,我学会了坦然,不以物喜,不以己悲便是。”他笑答。 我若有所思——也许面对这些失败的我也该收获一份坦然?还 未想完,就看见黄沙漫天中那位骑驴的歌者向我招手,一看,原 是李白。 李白同我一样对于前程充满希冀,然而官道不如意,人们希 望他歌颂当政,赞美君王,他却不,他也要一咏“安能摧眉折 腰事权贵”的豪迈!坦然地接受一切得失,行至蜀路,一路高 歌“天生我材必有用,千金散尽还复来!”身着碧青纱,头顶 飘飘发,眼中一片豁达。难道你不怨吗?难道你不想成就大业 吗? “不,我学会了坦然,酒入豪胸,七分酿成了月亮,三分啸 成了剑气,回望盛唐,我立于其中!” 我终于懂得了,原来他们也是同样的豪迈激情,只是,他们 勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢? 别再怨天尤人了!我对自己说,我才十七岁!我也会坦然面 对眼前的挫折,我要像他们一样收获坦然的美丽! 我合上书,自信地抬起头。

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五、习作
? 题目:写一篇关于“勤奋”话题的议论 文 【写作指导】
1.字迹工整,卷面整洁; 2.用三至五分钟时间在草稿纸上列出提纲 (以后每次写作都如此); 3.写前心理调适:高度集中注意力。心里 暗示自己;考场即战场,现在战斗开始。(以 后每次写作都如此。)

? 提供素材
勤奋读书 名言: 1、 三更灯火五更明,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白 首方悔读书迟。 ——颜真卿 2、读书破万卷,下笔如有神。 ——杜甫 3、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。 ——华罗庚 4、只要坚持不懈地刻苦自学,是不必担心不成才的。 ——华 罗庚 5、鸟美在羽毛,人美在勤劳。 ——(谚语) 6、不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香? ——高明 7、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 ——(对联) 8、天才就是这样,终身努力,便成天才。 ——门捷列夫 9、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘言。 ——陶渊明 10、学而时习之,不亦乐乎? ——孔子

名人名言及事例事例: 1、达?芬奇画蛋: 欧洲文艺复兴时期的著名画家达?芬奇,从小爱 好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗 基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了 十多天。老师见他有些不耐烦了,便对他说:“不要以为画蛋容 易,要知道,1000个蛋中从来没有两个是完全相同的;即使是同 一个蛋,只要变换一下角度去看形状也就不同了,蛋的椭圆

形轮 廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完美的表现出来,非得下 番苦功不可。”从此,达?芬奇用心学习素描,经过长时期勤奋艰 苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画。 2、孙康映雪夜读: 晋人孙康,家贫而酷爱读书。夜晚,虽有时间 却买不起灯油,只好默默地回忆,消化白天学过知识。有年冬天, 他半夜醒来,感到屋内并非漆黑无光,还能隐约约看到一些东西, 原来是皑皑白雪反映所致,这给了他启发:何不借雪光来看书呢? 于是雪夜,特别是月光映照下的雪夜,就成了孙康苦读的好时光。 由于勤奋好学,他终于成为一个有名的学者,并当上了御史大夫。

3、头悬梁锥刺骨: 战国时苏秦,与魏人张仪同师鬼谷 先生。他夜间读书,苦心钻研,困倦欲睡时,就用锥子 刺自己的大腿,血一直流到脚步上。汉代孙敬好学,读

书时,用绳子把头发系在屋梁上,以防止打瞌睡,来督 促自己努力攻读。 4、被认为是傻子的科学家: 本世纪最著名的物理学家 爱因斯坦,童年时并不显得聪明,3岁时才学会说话, 父母因而认为他是一个傻子。上学后,有位老师对他父 亲说:“你的孩子将是一事无成”,甚至勒令他退学。 16岁时,他报考苏黎世大学,又因成绩差而名落孙山。 但他并不恢心。通过勤奋学习,成了杰出的物理学奠基 人。曾有青年问他是怎样成功的,他写下了这样一个公 式:A=X+Y+Z(A代表成功,X代表勤奋学习、工作, Y代表好的学习方法,Z代表少说废话)。 5、明代宋濂抄书苦读 6、自学成“家”的高尔基


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