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撒在心灵上的一缕阳光

发布时间:2013-10-11 08:05:20  

撒在心灵上的一缕阳光
那次放假,我去了一趟母校,见到了他——三 年级时的语文老师,一位和蔼可亲的老人。(起似 平常,实则点出人物,为下文作铺垫) 记得第一次与他接触时,他就给我来了个下马 威,(总领全段)刚刚开学没几天,班里纪律极差, 同学们正“纵情高歌”着,而我和同桌正忘乎所以 地谈论昨晚的电视剧。(“纵情高歌”“谈论”照 应“纪律差”)班里突然鸦雀无声,还没等我反应 过来,一阵刺痛就触动了我的神经,抬头,他正虎视 眈眈地站在我面前,目光极为严肃,又有几朵气愤 的火花从眼球里迸出。(好一个严师的形象!好一 个富有特色的神态描写)

我马上收回眼神,迅速埋下头去,心里 很不是滋味,这毕竟是我第一次挨到 老师的惩罚呀!我的心里恨死他了,愤 恨地称他“怪老头”。(“我”觉得委 屈,心理描写细腻地将之展现出来了) 从此,我对他的课极其反感,也越来越 讨厌他。可是后来……(由“委屈”而 生发对老师的“讨厌”,“可是”一句 为过渡语,也是“我”感情的转折点)

那天,“怪老头”讲了一大堆写作方法和要求 后,我们就翻开了作文本的第一页,“怪老头” 讲课时我没有认真听,为完成任务,我乱写一通, “大功告成”后,把作文本置之一边,开始摆弄桌 上的玩意。(照应前文的“讨厌他”)这时,有 东西渐渐地逼近我,近了,更近了,我的心也揪紧 了,忽然,我的作文本以迅雷不及掩耳之速不翼 而飞——“怪老头”拿走了我的作文本;糟糕,又 被“怪老头”抓住了把柄,他又要惩罚我了!在忐 忑不安中足足煎熬了十五分钟,奇迹终于出现 了……(活泼、生动、形象地写出了“我”

在课堂上玩耍被老师揪住的场面和心理。)

“怪老头”和颜悦色地说:“马苗这次 作文写得很好,我给大家念一念……”(与前 文的严师形象形成鲜明的反差)天啊,不会 是听错了吧,可同学们向我投来的分明是羡 慕和赞许的目光呀!(照应前文的“奇迹”) 后来,“怪老头”在我的作文评语中写道: “你是一棵好苗,但很任性,学习是不能这 样的,好苗从小不育,长大育不直,”从那 以后,我对语文产生了一种极大的兴趣,对 他的课我怎么也听不厌,而且我还发现,他 在课堂上从不吝啬他的微笑。我对他的看 法彻底改变了,他不再是“怪老头”了……

我提起了这些往事,他说:“其实,当时 说你作文写得好,并非事实,只是想激起你对 学习的兴趣。”此时,我才恍然大悟,我的内 心充满了无言的感激,感谢老师美丽的谎言, 感谢他在我幼小的心灵上撒下一缕温暖的阳 光。(老师的话让“我”明白了其良苦用 心,“我”发自内心的感谢老师,划线句子紧 扣文题。) 时间可以染白老师两鬓

的青丝,可以带走 我花样的年华,也可以吹皱你清秀的容颜,但 是却永远也抹不掉我们心中美好的回忆。(文 笔优美,句式整饬,对全文进行总结。)


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