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中小学作文速成教学法作文教程

发布时间:2013-10-12 09:31:01  

中小学作文速成教学法作文教程

速成法与作者简介

中小学作文速成教学法是一门全新的可操作性很强的作文教程,它通过教学目标定位、思维方式创新、教学内容激趣、情感主题导向、题材归类综合、写作技法图示、题型课型改革等手段,在很短的时间内,实施科学精当的训练,促成学生作文水平的迅速提高,达成高效速成之目的。

关于教育思想与教学艺术

?语文的精髓在作文,作文的精髓在技法,技法的精髓在变化。

关于思维创新

?思维方式有一个从简单到复杂的发展过程,其模式具体体现为:①线性盲从式②逆反心理式③辨证平面式④透视立体式⑤发散魔球式

?思维方式决定了文章的深度。

?创新是思维的生命,创新思维激发灵感的火花。

?要启发学生多角度、多层次和全方位思考问题。

?张老师将构思技巧、思路流程作了图示,从而揭开了“灵感”的神秘面纱。

?张老师总结的思维发散一百招,招招出手不凡;提出的观点,句句言之有理;指导的作文,篇篇异彩纷呈。这就是创新思维的神奇魅力。

关于主题情感

?鲜明的主题和真情实感是文章的灵魂。

?主题分正反两大类:歌颂真善美和揭露假恶丑,张老师已作具体归类,详见《文章主题一览表》 ?对主题的系统归类利于快速构思,对真情实感的体味抒发,能够以情动人。

?张老师总结了不同级别文章的主题情感特征:

①简单化的正面歌颂,直接抒情

②较具体的正面歌颂或简单的反面揭露,直接抒情

③真实化的正反结合,写出了心里话和真实感受

④复杂化的正面歌颂或反面揭露,象征化间接抒情

⑤艺术化的主题综合或主题变奏,甚至可以演化为无主题,并融情于笔墨之中

关于知识阅历

?知识阅历是指一个人的学科知识和生活经历。

?文章是表情达意的主要工具,丰富的知识阅历是一笔巨大的财富。写文章就是开发宝藏加工艺术品。

? 写作文就要通过讲故事、讲道理、讲解等方式,写出奋斗的经历,真切的感受,明白的道理,掌握的方法,写出人间真情或人性的丑恶。

?张老师要求中学生掌握100个知识点、能讲100个哲理故事、明白100个人生问题

?学生的写作题材源于生活,源于读书。生活中和书中的人与事是写作的最佳题材。 ?获得题材的途径:一要亲身体验,做有心人;二要博览群书,见多识广;最主要的是归类总结,勤于练笔。“冰冻三尺非一日之寒”,这些都是长期功夫,要靠多读多写方能见效。 ?张老师的速成法却如同蜜蜂酿蜜般浓缩了题材精华,他把学生的学校生活、家庭生活、课外活动、寒暑假、童年生活、兴趣爱好和熟悉的人、事、景、理等都作了系统的归类,建成了一个作文题材库和一套作文练笔手册。

?看看《人物一览表》和《校园生活歌词幽默》,你就会得益匪浅。

关于写作技巧

?文体区分与文章升级:记叙文=讲故事;议论文=讲道理;说明文=讲解。写记叙文最好要写成

小小说,议论文写成杂文,其它写成诗歌散文,或是创新文体。

?中考作文五大板块训练:

?高考作文五大板块训练:

?文章技法与结构图示:

?创新文体引路:

?特别推荐的技法:

?文章病院:

?范文示例:

语言艺术与素养

?修辞方法:

?文采与才华:

?妙语连珠:

?标点妙用:

?文章风格:

?我最喜欢读的书,哪些书影响了我:

张永昌作文教学艺术100例

1、说出你的理由 2、寓言故事三级跳 3、作文图示 4、举三反一 5、千变万化 6、填空作文 7、取名艺术 8、主题归类 9、手型作文 10、拟题方法 11、翻译文稿 12、反弹琵琶 13、相对转化 14、模仿与创新 15、开篇技巧 16、快速作文 17、标点符号 18、练笔方法 19、趣味作文

20、文体区分 21、仿写古诗 22、分演角色演课本剧 23、功夫在课内24、铺设阶梯 25、以写带读 26、授之于渔 27、象征艺术 28、妙语连珠 29、题记写法 30、夸张技巧 31、幽默笔法 32、多多益善 33、不同角度 34、铺设快车道 35、分科教学 36、目标定位 37、激发兴趣 38 、对话与对骂 39、主题归类 40、下水作文 41、现场播报 42、故事接龙 43、步步深入 44、作文练习卷 45、绰号、外号和雅号 46、观察日记 47、演讲与口才 48、巧用歌词 49、配音演员与哑剧 50、小题大做与大题小做 51、引题、主题与扣题、点题 52、双关语 53、三新课题 54、课型研究 55、题型研究 56、思维训练 57、辩证构思 58、自我评价 59、连环套 60、可操作性 61、马屁与高帽 63、讽刺与幽默 64、讲故事 65、树上的鸟 66、打分科学化 67、设问引路,步步深入 68、集思广益,多多益善 69、联想 70、类比故事 71、讽刺小品 72、指桑骂槐 73、题材积累 74、作文棋牌训练 75、千篇一律

?1、说出你的理由:上体育课前,张老师忽然走进教室,宣称:“本课改上语文。”然后静观其变。果然,学生愤然。张老师遂作犹豫不决之状,曰:“体育乃无关紧要之课,语文课才最重要。”学生大多不服。见状,他装作让步,打赌曰:“谁能说出体育课非上不可的五大理由来,就上体育课去;写不出三个理由的人,只好留在教室里罚抄作业。快拿出练笔本来,五分钟收本子, 决定谁去谁留。”学生奋笔疾书,唯恐落马。结果人人过关,皆大欢喜。

?张老师给教师的建议:试对学生喜欢的玩具、电脑、零食、小说、图画等,以强加的“理由”或莫名其妙的方式加以“没收”,学生受到冤屈和刺激,必定敢怒敢言。此时,给学生申诉的权利,并给学生纸笔,让他们把要说的话写出来,写成的文章一定言之有物,言之有理,言之有情。

?张老师给学生的建议:每当你觉得受了误解、冤屈、受了批评,或遭受不公正的待遇,或有些事令你失望、生气、感动、惭愧之时,你一定要拿起笔来,把事情的经过、你的真实感觉、心里话等都毫无保留地写下来,这就是你最佳的写作素材。

?2、寓言故事三级跳:对寓言故事,学生大多只知故事,不知寓意, 更不懂运用和创新, 这对学生的思维发展很不利。 如何开发智力、培养学生的创新能力,这是作文教学的一个重要课题。张老师所上的寓言—新编—新寓言课,就是知识归类、思维创新、能力发展的最佳结合。

首先,他化三分钟时间,用“看谁写得多”的方式,让学生把熟悉的寓言故事的题目回忆出来,在黑板上列举出15条左右。然后,请每个学生选择其中两个寓言故事,简明扼要地写下来。张老师抽查两三名学生,让他们朗读自己所写的寓言,依次请其他学生指出概述错误的地方,并归纳出寓意,张老师作补充概括,完成知识归类第一步(第一课时);其次,他先教学生掌握寓言新编的写法--题目不变,角色不变,通过改变情节来改变寓意,或者根据不同的寓意去改编寓言故事的情节。接着,他对所列举的寓言逐一作思路启发和简略的提示,并选出两题作详尽的示范,提供了仿写范例,使学生对此有比较具体的理解,能按照老师提供的思路或自己独创的立意去写作寓言新编故事(第二课时);第三步, 他又辅导了新寓言的写作方法,并示范两例,还提供了一些寓意和写作材料,引导学生写作新寓言(第三课时)。三课时三个阶梯,完成知识归类思维创新能力培养的有机结合和升华转化,学生思路开阔,积极参与,跃跃欲试,写出的文章有血有肉,新意辈出。

?张老师给教师的建议:对寓言故事这些现成的写作材料,教师的 任务不是布置学生死记硬背,而是引导学生在现实生活中找出类似的人事,对此作类比;或者就其寓意,联系现实生活作哲理思考;或者干脆将现实生活寓言化,将复杂的事件简洁化,将抽象的内容具体化,从而将作文教学真正演化为一种高度创造性的活动,一门科学,一门艺术

?第三步, 他又辅导了新寓言的写作方法,并示范两例,还提供了一些寓意和写作材料,引导学生写作新寓言(第三课时)。三课时三个阶梯,完成知识归类思维创新能力培养的有机结合和升华转化,学生思路开阔,积极参与,跃跃欲试,写出的文章有血有肉,新意辈出。 ?张老师给教师的建议:对寓言故事这些现成的写作材料,教师的 任务不是布置学生死记硬背,而是引导学生在现实生活中找出类似的人事,对此作类比;或者就其寓意,联系现实生活作哲理思考;或者干脆将现实生活寓言化,将复杂的事件简洁化,将抽象的内容具体化,从而将作文教学真正演化为一种高度创造性的活动,一门科学,一门艺术

?3、作文图示:作文的写作思路往往很模糊,令人不可捉摸,而不像数学那么精确,可以通过量化、公式、图示,从而将抽象化为形象、具体和直观。所以,作文的难教、难学和难写,已是不争的事实。作文教学科学化的重要一步,就是总结出规律性的东西,将事物内部、事物之间的逻辑关系,将写作的思路流程,将一闪而过的灵感,通过具体的形式记录固定下来,并能画出直观的图形。在这方面,张老师作过许多有益的探索,他上的作文都有明确具体的图示,其中有构思图、思路图、结构图和情景图等。他的作文课件设计中还有动画效果。学生很容易理解、掌握和熟练运用。

?张老师给教师的建议:给学生讲作文技法时,应尽量采用直观的图示或贴切的比喻,从而使学生对作文的抽象的技法,有具体形象的认识。教师可以借用其他学科的知识,或者套用现成的公式,来解释作文技法,从而使不可捉摸的形象思维转化为较为模糊的定量定性的抽象思维,这样,才能使作文这门学科变成科学。

?4、举三反一:传统作文教学一直认为:作文辅导可以举一反三,其实不然,学生没有那么好的悟性,相反,一开始他们都是死记硬背的“书呆子”,启而不发的“弱智生”,他们的思维方式也是线性单一式的惰向思维,他们习惯于人云亦云,盲从别人的观点,盗版现成的答案。所以,要使他们聪明起来,举一反三,触类旁通,就必须要旁敲侧击,逐步深入,举三反一。 ?张老师给教师的建议:

?5、千变万化: 语文的精髓在作文,作文的精髓在技法,技法的精髓在变化。只有变化,才会有灵感的火花、智慧的涌泉和创新的浪潮。作文的变化,不仅体现在主题的变换上,也具体地涉及到文章的各个要素如时间、地点、人物、事件、表达方式、语言风格等变化上。而每一要素的变化,都会引起文章整体的变化。所以,张老师上的作文,都是千变万化的。一篇《雨中》,经过张老师的指点,可以变换出无数篇佳作,这种无限扩展,没有穷尽的发散思维正是作文创

新的思维方式。张老师给教师的建议:

?6、填空作文:作文需要具体的引写过程,所以,教师不能只作“动口不动手”的君子,更不能以考试方式袖手旁观。张老师教作文,不仅在思路上作了列举和归类,也对情节作了演示和提炼,还对提纲、段落和和相关词语作出详尽的板书,让学生对一篇文章的整体、局部和细节等都有尽可能详尽的了解。为了彻底扫清作文的障碍,张老师还采取填空作文的方式进行辅导。他将一篇作文中可以选择、变换和自由发挥的地方作了大量提示后才让学生去作文。事实证明,引写辅导对学生作文水平的提高相当有效

?6、填空作文:作文需要具体的引写过程,所以,教师不能只作“动口不动手”的君子,更不能以考试方式袖手旁观。张老师教作文,不仅在思路上作了列举和归类,也对情节作了演示和提炼,还对提纲、段落和和相关词语作出详尽的板书,让学生对一篇文章的整体、局部和细节等都有尽可能详尽的了解。为了彻底扫清作文的障碍,张老师还采取填空作文的方式进行辅导。他将一篇作文中可以选择、变换和自由发挥的地方作了大量提示后才让学生去作文。事实证明,引写辅导相当有效。

?7、取名艺术:姓名是一个人的品牌和商标。文学作品和影视剧中的人物姓名都有特定的意义。如《儿女英雄传》中的“华震洋”,就是“中华民族威震洋人”的意思;“花荣”就是“花花公子,卖国求荣”的意思。而我们中小学生的作文中,不仅人物形象模糊,千人一面,就连姓名也没取好。例如,将女生取名为“小红”,将男生取名为“小明”,将老师称为“王老师”。这样的作文,让人一瞧,就知道是三年级水平。张老师教作文,对作文中人物的“姓氏”是很讲究的。就以老师为例,如果你要塑造一个受人尊敬、为人师表的良师,那么,他(她)的姓氏最好为“高、严”,而非“邱、刁、樊、曹、马、麻”等。为什么?因为“高、严”给人的相关联想是“水平高、教学艺术高超、在人们心目中的形象高大、要求严格、教风严谨、严是爱”;而“邱、刁、樊、

?曹、麻、马”的谐音,则很容易让人莫名其妙地把他(她)与“品位差、奸诈、厌烦、唠叨、雀斑、擅长骂人、马屁精”相联系。虽然“姓氏”与一个人的品德、习性、素质没有任何关系,但文学作品作为一门艺术,是经过加工、提炼和高度概括的,它以形象思维为其特征,所以,作文中姓氏的选择,不能不首先考虑人们的直觉。姓氏如此,取名更不能马虎。它能暗示出人物的职业、身份、地位甚至性格、外貌等特征。例如,总经理叫“王豪杰”,下岗工人叫“陈小飞”,农民叫“田一民”,镇长叫“管万民”,村长叫“管百民”,门房叫“管一民”,希望小学学生叫“ 金宝、银花、铁锁、狗娃”,傻子叫“石兵、三毛”。男生“峰、健、杰、帅、雷”,女生“丹、花、静、丽、婕”,都各有特征。而且,祖辈、父辈、同辈和幼辈人的取名,各有不同的时代特点和价值取向……

?8、主题归类:主题是文章的灵魂,是文章的中心。中学生写作文,往往缺少灵感,灵感其实就是寻找主题和题材的过程。主题可以分为歌颂真善美和揭露假恶丑两大类,张老师已经将它归类为“文章主题一览表”(参见《张永昌作文快速教学法教程》)

?其实,一篇六、七百字的应试记叙文,最佳结构应为五至六小节。为了让学生强化结构意识,张老师就把这种结构叫做“手型结构”。你瞧,伸出手掌,大拇指叫“开头”,小拇指叫“结尾”,中间是文章主体,讲述一个主题故事,其中食指、中指、无名指分别叫“突然、矛盾、醒悟”或“突然、为难、感动”。文章的篇幅主要取决于主体部分。其中中指最长,说明“矛盾”、“为难”要写得最详细;头、尾短小,说明开头要简洁,结尾要精当;食指称为“突然”,好懂易记,防止学生重复开头,噜苏累赘,偏离重心和中心;无名指指代“结局”。开头叫“引题”,结尾叫“扣题、点题”,它们前后呼应,首尾相扣。这样,一看手掌,就知道文章的结构比例,也就掌握了“手型作文法”。

?10、拟题方法: 文章有不同的要素,也各有特色,所以,一篇文章可以拟成不同的题目。时间:中秋之夜、元宵节;地点:十字路口、上学途中;人物:我的同桌、老爸真逗;事件:风波、意外;主题:爱心、考验、师生情;象征景物:暴风雨之前、晚霞满天;拟人:月亮在哭

泣、一片云的心愿;比喻:他是一条牛、红烛情;诗句:生当为人杰、春蚕到死丝方尽;歌词:爱的奉献、这点痛算什么;论点:愚公移山能代表什么、亡羊补牢不可取;论据:谈移山的目的、方法与效率、论《龟孙兵法》的诞生与龟兔赛跑的意义;论证:由人到猿再到虫的过程、脸变胖心变野手变长--贪官发育三步曲

?11、翻译文稿: 中小学生写作文,往往写成流水帐,平铺直叙,词语贫乏,这就需要我们给它加工、修改和润色。张老师把这个过程称之为翻译。把平淡的翻译成优美的,把简单的翻译成复杂的,把粗糙的翻译成精巧的,把陈述句翻译成描写句,一句一句,一段一段,越来越具体,越来越细腻,最终成了好文章。

?12、反弹琵琶: 作文构思如何创新,这需要运用发散思维,其中的反向思维,张老师把它称作“反弹琵琶”。反向思维分为绝对反向和相对反向两种。绝对反向是完全相反的观点看法,相对反向则是褒贬不同或观点的不完全相同。

?13、相对转化: 作文构思的所谓“巧妙”,其实是文题字面意思与所写内容之间的相互转化,通俗一点说,也就是一种“猜谜语”、“捉迷藏”的方法。它讲究含蓄、转弯、别出心裁,让读者自己去品味,去想象,去发现。具体的方法有:以小见大,小大相互转化;具体和抽象的相互转化;表面和本质的相互转化等等。(详见《张永昌作文快速教学法教程》)

?14、模仿与创新

?15、开篇技巧

?16、快速作文: 快速作文是奋笔疾书立马可就的“急就章”,它体现了写作思路的流畅、技法的娴熟和写作速度之快、效率之高。在目前中小学语文教学中,能在两节课完成的作文就算快速作文了。而张老师训练过的学生,最快的记录是一课时三篇同题600字作文(化时分别为18分钟、15分钟、13分钟),一般的学生一课时两篇,基础最差的学生也能当堂完成一篇。 ?17、标点符号:读一篇作文,有经验的老师只看其中的标点符号,就能一眼分辨出文章的档次和得分。你看,只有逗号、句号的文章,无疑是一篇最原始的流水帐;有了冒号、引号的文章,才可称“有声影片”;而写入感叹号、破折号、省略号的文章,就能成为一篇感情充沛、跌宕多姿、回味无穷的佳作。所以,张老师教作文是很讲究标点符号的,他要求学生

?18、练笔方法: 拳不离手,曲不离口,练笔是真功夫。但是,练什么,如何练,那是有讲究的。假如只笼统地强调记日记、写周记、写随笔,而没有给学生具体的辅导、系统的安排,没有提供充足的材料,没有激发他们的兴趣,那么,一切都会流于形式。如果学生已习惯于应付,无话可说说废话,那么,这样的练笔反而对写作不利。张老师给学生布置的练笔有一个详细的计划,或者每天变换不同的文体和内容,或者集中一段时间反复训练一种文体,一题多写,写深写透写活。

?19、趣味作文: 学生自娱自乐或参与互动方式的活动,往往以小纸条为载体,以趣味作文为主要内容,快乐一起上,奇文共欣赏。趣味作文的主要形式有:小幽默、判决书、情书、 ?20、文体区分: 许多同学写作时,连最基本的文体都分辨不清,所以,写出的作文成了“四不象”。如何通俗易懂地区分文体?张老师作了这样的归纳:“记叙文=讲故事,议论文=讲道理,说明文=作讲解” 这样,简明扼要,清晰明了,形象好懂。

?21、仿写古诗:中小学生有很强的模仿能力,学了古诗,就很快能纂改仿作。不过,大多变成无聊的或者是下流的打油诗。张老师则给予正确的引导,他把健康的思想主题、明确的写作内容和简单的押韵知识融合在一起,辅导学生仿写古诗,激发了学生的写作兴趣,培养了多方面的写作才能。

?22、分演角色演课本剧

?23、功夫在课内: 传统语文教学一直认为,功夫在课外。意思是说,作文水平能力要靠课外的多读多写,广闻博记,这道理是不错的。但是,作文方法的传授,技巧的辅导,系统的训练,

这些都是课内功夫。学作文就要在作文课上学技巧,教作文就要在作文课内下功夫。忽视课内辅导而笼统地强调课外学习,那作文教学就是舍本逐末,缘木求鱼,海中捞针

?24、铺设阶梯: 学生学作文所遇到的最大难度,就是实际水平与作文要求之间的巨大落差,如何走过这段陡坡,这就要求教师先为学生铺设一些阶梯,造几个扶手,给以关键性的帮助,以降低难度。例如,作构思的提示、列详细的提纲、提供一些词语、印发几篇范文、作文前先布置观察或讨论、先作口头作文、演示文中情景等等。

?25、以写带读

?26、授之于渔

?27、象征艺术:在电影电视里,为什么毛泽东开会时阳光灿烂,而蒋介石开会总是乌云满天?为什么红军出发,天上雄鹰在展翅 ;白军出动,地上毒蛇也出洞?这就是象征艺术。在我们的作文中,同样需要运用象征艺术来表情达意。象征手法主要采用景物描写来体现。通过感性的形象的景物的展现,来表达理性的抽象的概念,或暗示不可名状的某种心境、某种意念。读者通过很自然的联想,艺术性地参与了创作和欣赏。

?28、妙语连珠:作文的语言艺术最能反映作文水平,妙语连珠最能反映语言艺术的品位。它通过谐音、押韵、联想、暗喻、超级连接等方法,幽默而巧妙地表达某种复杂的意义,使读者报以会心一笑,品味“只可意会,不可言传”之美妙境界。例如:“牛为田像一头老牛,一辈子的操劳只为几块薄田。”

?29、题记写法 复杂的记叙文,往往需要写一则题记,起到画龙点睛的作用。题记一般可以这样写:以文章的主题为题记;以文中精彩的某句文句为题记;以哲理性的一句话为题记…… ?30、夸张技巧

?31、幽默笔法: 幽默是一种智慧,文笔幽默能展示作者的智慧和才华,让读者会心一笑,得到美的享受。从修辞的角度来讲,幽默是一种曲笔,它至少包含一个转弯或一个跳跃,留给读者思索的余地,体会“只可意会,不可言传”之美妙。张老师教作文很讲究幽默艺术,他从取材、教法、用词等多方面对学生言教身传,培养他们的幽默细胞、素质和能力。

?32、多多益善

?33、不同角度 34、铺设快车道

?35、分科教学: 作文和语文密切相连,但作文教学可以从语文教学中分离出来。只有把作文真正当作一门学科来对待,作文教学才能科学化。所以,张老师认为,作文和语文必须分科教学,让专职作文教师教作文。这就需要专职教师既具有扎实的语文功底,又具备一定的写作特长,还必须具有从事挑战性、创造性和探索性的作文教科研的能力,而最重要的是掌握科学、系统和行之有效的作文教学方法,身体力行,言教身传,良师出高徒。

?36、目标定位 37、激发兴趣: 热爱是最好的老师,激趣乃第一步阶梯。激发写作兴趣是作文教学必须研究的首要课题。张老师上的作文,趣味性特别强。他根据学生好奇心、好胜心强但又害怕写作文的心理特点,从一些熟悉的和浅显的题材(如寓言故事)入手,自然而然地提出问题,并引入竞赛机制,启发学生积极思考,鼓励学生踊跃发言;然后,他步步深入,引导学生运用创新思维,从不同的角度、用不同的方法去思考问题,想出不同的思路,提出不同的看法,别出心裁,层出不穷;此时,学生都有话可说,非说不可,奋笔疾书,一吐为快。 ?38 、对话与对骂:张老师布置的练笔,常常是对话和对骂。他说,对话要体现人物的不同性格,有的人直来直去,有的人转弯抹角;有的人气量大度,有的人小鸡肚肠;有时一团和气,客套寒暄;有时针锋相对,指桑骂槐:你瞧,两人的孩子都没考上大学,可是他们还在相互讽刺。 甲说:“你的孩子真行,听说考上了农业大学除草专业挖泥巴研究生了。” 乙说:“ 你的孩子也不赖,将来一定能考上法律大学劳改专业吃子弹研究生。”而骂人更精彩,双方指手画脚,面红耳赤,恼羞成怒,暴跳如雷,但兵来将挡,水来土掩,势均力敌,难分胜负。你瞧,两个村

妇为一只小鸡而大开骂局,从头骂到脚,从人骂到兽,从房屋骂到茅房,上下三代人,开门七件事,陈年谷子烂芝麻,鸡毛蒜皮芥菜籽,大骂几十个回合,不相上下……

?39、主题归类: 主题是文章的灵魂。作文构思就是寻找主题和题材的过程。张老师教作文,首先教学生“主题插入法”,他把这种“题目+主题=文章”的方法形象化地称为“做圆子法”。由于主题是多种多样的,所以,文章的构思也就千变万化。那么,主题总共有多少?主题可以分为歌颂真善美和揭露假恶丑两大类,张老师已经将它归类为“文章主题一览表”(参见《张永昌作文快速教学法教程》)。这样,做作文就像做圆子,不同的文章就是馅子不同的圆子。而且,同一个题目可以写成不同的文章,同一个主题也可以写成不同的文章。

?40、下水作文: 不少教师为学生所拟的作文题,完全脱离学生的实际,导致学生作文无话可说,胡编乱造,所以,学生对作文有怕又恨。抄 不写下水文的教师,就是不称职的作文教师。 ?41、现场播报

?42、故事接龙

?43、步步深入

?44、作文练习卷: 你见过作文练习卷吗?这也是张老师的独创,他把作文思维训练,把不同文体的作文片段训练,把一类文体的作文系列训练,把一次活动所涉及的各方面作文能力,把所要记叙的某件事的前因后果及整个过程,把所要议论的某种观点所需的各种论点论据等,都设计成各种作文卷,全面地训练学生多方面的作文能力。

?45、绰号、外号和雅号: 写人要取其神,其绰号、外号和雅号就是一个人的最典型的特征。张老师这样强调:绰号用在反面人物身上、外号可用在一般人物身上,同学之间一般用雅号。绰号、外号和雅号

?46、观察日记

?47、演讲与口才

?48、巧用歌词

?49、配音演员与哑剧

?50、小题大做与大题小做

?51、引题、主题与扣题、点题

?52、双关语

?53、三新课题

?54、课型研究: 作文课型可分讨论型、争论型、演示型、想象型、实践型、参观型、竞赛型、总结型、集思广益型等多种多样。课型的多样化能激发学生的兴趣,给人耳目一新之感,能让学生亲身感受,有话可说

?55、题型研究

?56、思维训练

?57、辩证构思

?58、自我评价

?59、连环套

?60、可操作性

?61、马屁与高帽

?63、讽刺与幽默

?64、讲故事: 讲故事是写作文的一大特色,《读者》杂志往往采用讲故事的方式,来讲述哲理的。它往往用三个小故事连缀成文,议论相当精炼;记叙文则采用讲一个故事的形式,细致地表达主题故事;说明文也可以用讲故事的方式,形象化地达到表达的效果。

?65、树上的鸟

?66、打分科学化: 作文的最后一道难题,是如何客观公正地评分。平时批作文,分值一直控制在60~90分之间,而学生作文的实际差异,却已是6分与900分的霄壤之别。所以,张老师认为,作文打分也应该拉开差距,上不封顶,下不保底。好文章可以打满分,特别优秀的还可以加分,凡是有文采、有创意、有真情实感的文章均可得高分。

?67、设问引路,步步深入:作文的好思路并不是突然降临的,而是通过设问一步步思索,深入到关键和本质时才获得灵感的。张老师教的作文,大多有启发性很强的设问引写过程,思维发散特别广,古今中外,天文地理,人、自然和社会,物质与精神,多角度,多层次,多因素,条分缕析,见解独到。所以,一个话题,他往往能生发出上百个分支,每一个分支都是一种新的见解,诠释一种全新的观念,确实让人耳目一新。

?68、集思广益,多多益善: 张老师上作文,能充分调动学生的积极性,让他们参与,让他们思考,让他们发现。然后,张老师来一个归纳总结,这样,师生的思维都完成了一个从发散到辐合的过程。不仅如此,张老师还布置了相关的课后发散训练,让学生根据课上的启发,作补充和自己的探索,第二次再作归纳总结。这样,集思广益,多多益善,能让学生的思路拓展到事物的本质,作文的层次就能更上一层楼

?69、联想:作文思维的广度,要靠联想来实现。张老师把联想分为相关、相似、相对、相反联想等几种。

?70、类比故事

?71、讽刺小品

?72、指桑骂槐

?73、题材积累: 许多学生的写作题材贫乏,写来写去就是上课、学习、成绩、考试、名次、分数等内容,干巴巴的毫无生气。这就需要我们观察生活,积累素材。如:兴趣活动、班干部竞选、第一次打工、参加志愿者活动、办班刊小报……素材分生活题材、传统题材、时尚题材、哲理故事……

?74、作文棋牌训练

?75、千篇一律:千篇一律并不是坏事,这是学生开始写作文必走的途径。如果一开始就要求学生百花齐放,风格各异,那无疑是一大失误。画画先画蛋,能画圆就很不错了,何必要求逼真,甚至要求五彩缤纷呢?所以,张老师认为,刚学作文的千篇一律,或者大同小异,这就是一种达标,应该充分给予肯定。不过,也许有人会担心,将来学生的作文会不会千篇一律呢?这是绝对不可能的。因为随着训练题材的丰富,容量的扩大,方法的多变,学生的作文越来越趋向复杂,到时逼他们千篇一律也做不到。这就叫“功到自然成”。

?76、作文大转盘 张老师引导学生作文构思时,让学生每人制作了一个作文构思转盘,这是由五层硬纸片组成的五个同心圆。其中最中间最上面的那个是主题盘,第二层次是人物盘,第三层次是时间盘,第四层次是地点盘,第五层次是事件盘。让转盘任意转动,都能根据所给出五要素进行构思训练。这可以训练学生的快速作文能力。

?作文速成教学法教学案100课

对照写作范文100篇

100个知识点

100个哲理故事

100个人生问题

《人物一览表》

《校园生活歌词幽默》

《文章结构图示一览表》

寒暑假生活一览表

童年生活一览表

小小说写作技法

哲理小诗的写法

文章主题与一篇文章的一百种写法

?文章主题与一篇文章一百种写法

?授课教师 张永昌

?

?第一课时教学案

?教学对象:A、小学 B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训 ?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:作文速成教学法、分级教学

?教学内容:文章主题与一篇文章一百种写法

?教学程序:

?一、关于主题

?主题是文章的中心,是文章的灵魂,没有主题的文章是一盘散沙。古人云:意犹帅也,意思是说,主题就像一个统帅,唯有他的存在,千军万马才能团结为一个无坚不摧的整体,否则,就是一群乌合之众,转瞬之间就会土崩瓦解,灰飞烟灭。记叙文的主题源于生活的积累和对生活的感悟,这是长期功夫。现在,我试问一下,同学们,你们已经积累了哪些主题?如写《今天我值日》这篇文章,可以写哪些主题?

?看来,没有主题,写文章就会心中无数,只能跟着感觉走,结果下笔千言,离题万里。试想,自己昏昏然不知所云,焉能使人昭昭,读后心有戚戚,酣畅淋漓?中学生写作文,主题必须鲜明、集中、凝练,应试作文更是如此,只有心中有主题,才能下笔成文章。

?

?二、关于主题插入法

?中学生写作文,立意构思时往往缺少灵感,灵感就是在一瞬间寻找到了明确的主题、合适的题材和巧妙的表达方式。假如在考场上激发不出灵感,那就只能应付了事,无法发挥自己的应有水平。假如使用主题插入法,那么灵感问题就会迎刃而解。张老师教作文,首先教学生“主题插入法”,他把这种“题目+主题=文章”的方法形象化地称为“做汤圆、包饺子法”。这样,做作文就像做汤圆和饺子,不同的文章就是面团不同馅子不同的汤圆和饺子。而且,同一个题目可以写成主题不同的文章,同一个主题也可以写成内容不同的文章 。

?由于主题是多种多样的,所以,文章的构思也就千变万化。请看图示:

? 题目 + 主题 文章

?三、关于主题的分类

?主题可以分为歌颂真善美和揭露假恶丑两大类,张老师已经将它归类为“文章主题一览表”(参见《张永昌作文速成教学法教程》)

?主题选项如下:

?(一)、歌颂真、善、美:(全是甜的汤圆)

?1、爱心 2、师恩 3、考验 4、友谊 5、母爱 6、责任 7、奋斗 8、理解 9、心灵 10、亲情 11、正气 12、创新 13、诚实 14、守信 15、关爱 16、助人 17、尊重 18、理想 19、自信 20、修养 21、求知 22、集体 24、奉献 25、真情 26、道德 27、勤奋 28、谦让 29、节俭 30、人格 31、勇气 32、激励 33、热爱 34、回报 35、真诚 36、快乐 37、追求 38、环保 39、健康 40、财富 41、选择 42、祝福 36、童趣 44、孝心 45、竞赛 46、良知 47、无私 48、感谢 49、体谅 50、宽容 51、慷慨 52、钻研 53、拼搏 54、荣誉 55、文明 56、智慧 57、兴趣 58、向往59、善良 60、捐助 61、启迪 62、

?义务 63、执着 64、守法 65、人格 66、公正 67、改过 68、忏悔 69、愧疚 70、自强 71、自立 72、思念 73、牺牲 74、无偿 75、质量 76、真理 77、信誉 78、援助 79、感激 80、神圣 81、思乡 82、挑战 83、毅力 84、意志 85、成功 86、幸福 87、温暖 88、美德 89、知识 90、坚强 91、肚量 92、磨难 93、胸怀 94、正义 95、希望 96、热情 97、谦逊 98、忠诚 99、勤勉 100、名声 101、乐趣 102、质量 103、廉洁 104、人性 105、教养 106、习惯 107、使命 108

?自责 109、本领 110、美好 111、援助 112、精神 113、向往 114、坚韧 115、 挚爱 116、惜时 117、择友 118、真诚 119、义务 120、牵挂 121、弥补 122、感动 123、机遇 124、榜样 125、教诲 126、辅导

?师生情 邻里情 同窗情 故乡情 同情心 凝集力 责任感 事业心 危机感 使命感 见义勇为 拾金不昧 情义无价 大义灭亲 法不容情 深明大义 自食其力 珍爱生命 自强不息 天道酬勤 人在旅途 善有善报 永不言败 锲而不舍 青春无悔 吃苦耐劳 舍己救人 风雨同舟 喜怒哀乐 义无返顾 见贤思齐 勤能补 俭以养德 有容乃大 无欲则刚 合法权益 成长环境 教育方式 身体力行 坚守岗位同在蓝天下 世上无难事 天涯若比邻 更上一层楼 成长的烦恼 礼轻情意重 君子成人之美 每逢佳节倍思亲 人间自有真情在 世上还是好人多 病魔无情人有情 自古英才多磨难 勿以善小而不为 一失足成千古恨 退一步海阔天空 梅花香自苦寒来 不以成败论英雄 万般滋味在心头 道是无情却有情 横看成岭侧成峰 心底无私天地宽 业精于勤荒于嬉 行成于思毁于随 身不正何以正人 青出于蓝而青于蓝 害人之心不可有 功夫不负有心人 好男儿志在四方

?(二、)揭露假、恶、丑:(全是咸的饺子)

?自私、偏见、报复、小人、奸商、欺诈、误解、卑鄙、冷漠、邪门、谎言、妒忌、失信、骗局、梦想、贪欲、懒惰、自卑、无知、虚伪、枉法、狭隘、虐待、耻辱、愚昧、迷信、落后、教训、蛮干、冒险、专制、霸道、铜臭、索贿、谬误、兽性、手段、丑恶、虚假、逃避、罪过、浪费、权欲、好色、赌博、恶作剧 法轮功 蠢事一桩 玩火自焚 半途而废 懊悔不已 自投罗网 虚情假意 假冒伪劣 骄兵必败 害人不浅

?四、主题选项构思训练(要求每分钟有8种以上构思):

?1、《一枚硬币》:

?2、《今天我值日》:

?3、《礼物》:

?4、《中秋之夜》:

?5、《自习课上》:

?总结:无论题目怎样变化,文章的主题可以基本不变。所以,学了主题插入的汤圆结构,可以以不变应万变,达到快速构思之效果。掌握这种方法以后,做作文可以按照这样的思维流程进行,就能顺理成章。

?题目——主题——故事——人物——提纲——语言——修改

看题目 想主题 讲故事 排人物 列提纲 词语推敲 修改润色

五、一句话构思训练:

?要求:能概括文章中心、主题思想

? 语句精炼,讲究文采,最好能用诗句表达

? 字数不超过二十字

?例:《中秋之夜》的一句话构思:

?爱心回报,师生情深

?讲述了一个感人至深的爱心故事

?老华侨的思乡之夜,月是故乡明

?每逢佳节倍思亲

?一个贫困生心中的希望

?不该发生的悲剧

?赌博害人不浅

?假冒伪劣产品害死人

?六、列提纲训练

? 《中秋之夜》(例一)

? 主题选择:爱心+师恩

? 主题故事:中秋之夜,老师家访,送去爱心

人物:高老师、金宝、老金

提纲:

a金宝考砸了,不敢回家。

? b老金在家发脾气

? c高老师拎着月饼去家访

? d老金砍了甘蔗,金宝感动

? e中秋之月分外圆

? 中秋之夜 (例二)

?主题选择:偏见+邪门+恶作剧

?主题故事:中秋之夜,邱老师告状遭报复

?人物:邱老师、田金宝、田牛民、樊亚菊

?提纲:

? a邱老师去告一状

? b飙车差点撞上田金宝

? c田牛民、樊亚菊上演武打片

? d摩托车被毁

? e栽进路旁的臭水沟

?

? 中秋之夜 (例三)

?主题选择:邻里情+师生情

?主题故事:中秋之夜,一盒月饼在楼道里送来送去

?人物:高老师、陈小飞、管局长、小灵母女

?提纲:

? a管局长拜访高老师

? b高老师想起陈小飞

? c陈小飞想起小灵母女

? d小灵母女想起高老师

? e高老师请大家来品尝

? 中秋之夜 (四)

? 主题选择:害人之心不可有

? 主题故事:中秋之夜,邻居矛盾引发了一场悲剧。

? 人物:阿菊、阿珍

? 提纲:

? a阿菊躺在床上,难以入眠,下午牌桌闹翻,阿菊挨了阿珍耳光 ? b阿菊咽不下这口气,准备投毒报复

? c阿珍噩梦醒来,梦见阿菊自杀,胆战心惊。正巧看到阿菊手拎农药瓶…… ? d阿菊溜进阿珍的菜园,准备给茄子“打针”

? e阿珍大喊抓贼,从楼梯上滚下;阿菊慌不择路,绊个“狗吃屎”…… ? f当夜,她俩住进了同一间病房

?第二课时教学案

?快速作文训练 (一节课完成)

?教学程序:

?一、操作程序:快速构思(5分钟)——快速写作(25分钟)——快速修改(10分钟) ?二、快速构思程序:1、确定主题 2、事件演绎(用一句话表达主题故事) 3、典型人物 4、提纲与情节简介 5、文本选择 6、开头技巧 7、结构要求 8、结尾方式 ?三、快速写作要求:1、坐势端正 2、思维集中 3、快速动笔 4、三分钟写完开头,五分钟写完一节,二十五分钟写完全文

?四、 快速修改:对照《文章病院》自改五分钟,互改五分钟

?对比训练:

?一、 主题对比训练 (家访与告状、邻里情与邻里矛盾)

?二、 范文引写与示例

?三、 对比写作与创新

?七、范文写作与示例:

?中秋之夜(一)

? 高老师批完最后一张试卷,抬头一看,窗外已经烟花漫天。他急忙拎上一盒月饼,跨上那辆永久牌老爷车,准备去乡下看望父母。

? 在那弯弯曲曲的乡间小路上,高老师格外的小心翼翼。突然,从路边冲出一个瘦小的身影,

差点撞上高老师的专车,老高却一个急刹车,翻身落马。他顾不上扶车,赶紧去察看小家伙伤着没有。一见那熟悉的破书包,高老师一眼就认出他是自己的学生田金宝!见金宝又在伤心地抹着眼泪,高老师想了想,推着车,把金宝直送到他的家门口。

? 金宝的老爸田牛民正在大发牛脾气——昨天中午,老婆陈亚菊背着破喷雾机打农药,先中暑后中毒,花去了1800元抢救费;今天中午,老牛心烦意乱割猪草,一不留神割去半个小脚趾,又花去了180元包扎费;刚才,小金宝拿着一张“87分”的数学卷让他签字,他顿时火冒三丈,毫不客气地赏了三个巴掌;那只不识相的馋猫还绕在他脚边喵喵叫,被老牛一脚飞毛腿踢出门外,滚到高老师的脚边;高老师抬头之间,一块臭抹布飞到了头上……

? 高老师提着月饼,苦笑着跨进门。老牛顿时尴尬万分,连忙搬出一条长凳,用衣袖擦了擦,一边又愁眉苦脸地开始诉苦:“唉,这孩子一点也不争气,考这么低的分数,还不如早一点学一样手艺挣碗饭吃。”金宝急忙拉了拉高老师的衣角,声音低得像蚊子:“我的……学费……过几天……”高老师真的生气了:“老田你真糊涂,金宝考的是奥数,87分是全校第一名!”老牛唉声叹气:“第一名也没用,你看这个家,将来哪有钱供他上大学?”高老师拍了拍老牛的肩:“你放心,金宝的学费已经减免了,以后有什么困难,我们是不会袖手旁观的!”转身又摸出一张50元钞票。金宝急忙摆手摇头:“高老师,这月我不能再拿了!”高老师命令道:“听话,饭要吃饱!”金宝捏着钱,泪光闪闪……

? 高老师走出屋外,猛然发现:自行车后座上,整整齐齐绑了一大捆甘蔗,老田正左手一只鸡,右手一袋瓜,准备往车上挂。“这使不得,留着给金宝妈妈补补身子吧!”高老师抢下袋子,骑车就走。金宝父子俩久久地站在月光下,目送着高老师的身影远去……

? 月光皎洁。夜风中飘来桂花的幽香。金宝家的窗口也传出了欢声笑语……

?中秋之夜(二)

? 邱老师刚批第一张试卷,就将它一撕两半:“完了,这次我班又要倒数第一了!这只田金宝,真是现世宝!”邱老师跺着脚,忽然眼珠一转:“今夜快到王校长家里拍拍马屁,到马主任那里打打招呼,顺便去田金宝家告一状,最好能让这只活宝变死宝,我班就天下太平了!”她拉开抽屉,数着家长们“孝敬”的红包,又从桌下礼品堆里挑出两盒冠生园月饼和两只八宝鸭。最后,她将没收来的破烂货全倒进一只垃圾牌书包,推出一辆崭新的光阳踏板车,满载而去。 ? 在那新建的乡间公路上,邱老师神气活现地飙车,灯光开得贼亮,照得路人眼花缭乱;喇叭按得震天响,让人震耳欲聋。突然,就在那拐弯路口,差点失去控制的车子撞上了一个小男孩的屁股,邱老师吓得魂飞魄散。小不点从地上爬起,惊恐地回头张望。邱老师一眼认出,原来是自己的冤家对头田金宝!“你找死啊!”老邱气急败坏地扑上去,一把揪住他的耳朵拧了一把,又狠狠地踢了一脚。仔细察看了车子的前挡板后,邱老师押着金宝“家访”去了!

? 金宝的老爸田牛民正在喝老酒,脚边的啤酒瓶东倒西歪七八只;老妈樊亚菊捏着一把长牌,在屋前东张西望喊“三缺一”;邱老师把金宝向屋里一推,破书包往地上一丢,不阴不阳地说:“请你们参观一下宝贝儿子的学习用品吧!”手枪、墨镜、老虎钳,铜板、针筒、游戏机滚了一地,应有尽有。老牛暴跳如雷,左右开弓,赏给小子一顿耳光;樊亚菊疯狗一样扑上去,挥舞“九阴白骨爪”,要和醉牛拼命。一场混战,金宝又挨了一腿,馋猫也被踩一脚,两个小可怜落荒而逃。邱老师幸灾乐祸,掩口而笑——不花分文,欣赏了一场精彩的武打片…… ? 邱老师得意洋洋地走出门外,猛然发现:摩托车倒在地上,反照镜粉身碎骨,锁孔里塞着烂泥巴,挡板上画上了大乌龟,而那只馋猫正津津有味地啃着月饼和八宝鸭……老邱气得七窍生烟要喷血!

? 月亮躲进乌云里去了,“轰隆隆”,雷鸣电闪。邱老师紧急扶起摩托,启动108下才点火成功,豆大的雨点已经砸了下来。湿淋淋的头发贴在镜片上,邱老师的眼前一片模糊。车子刚冲

出百米远,一个打滑,一头栽进路旁的臭水沟,老邱变成一条正宗癞皮狗。

?中秋之夜(一)

?明月如盘,烟花漫天。一辆黑色奥迪车缓缓地驶来,停在楼下。管局长手夹公文包,拎着一盒月饼匆匆上楼。每年的中秋之夜,他都不忘看望自己的恩师——现已退休在家的高老师。 ?送走得意门生后,高老师手捧那盒杏花楼月饼,埋怨道:“这孩子真破费,我一个糟老头子,何必总买这么昂贵的东西?想当年,我送给他两个烧饼,他还舍不得吃,拿回去孝敬父母,不料发了霉,还哭鼻子呢!这孩子真懂事!”高老师一激动,血压就突破120点大关,赶忙往口中塞进一粒“速效救心丸”,才缓过一口气来。“唉,这老毛病,上次要不是楼上的小飞雨夜相救,这老命早就保不住了。对呀,今天就来个借花献佛,聊表心意!”

?陈小飞小心翼翼地托着月饼,忍不住嗅了嗅。仔细一看标价,他不由得睁大了惊奇的眼睛:“乖乖,388!我一个下岗工人,一盒月饼抵得上三个月的生活费!老丈人那边很久没去 ?中秋之夜(三)

?明月如盘,烟花漫天。一辆黑色奥迪车缓缓地驶来,停在楼下。管局长手夹公文包,拎着一盒月饼匆匆上楼。每年的中秋之夜,他都不忘看望自己的恩师——现已退休在家的高老师。 ?送走得意门生后,高老师手捧那盒杏花楼月饼,埋怨道:“这孩子真破费,我一个糟老头子,何必总买这么昂贵的东西?想当年,我送给他两个烧饼,他还舍不得吃,拿回去孝敬父母,不料发了霉,还哭鼻子呢!这孩子真懂事!”高老师一激动,血压就突破120点大关,赶忙往口中塞进一粒“速效救心丸”,才缓过一口气来。“唉,这老毛病,上次要不是楼上的小飞雨夜相救,这老命早就保不住了。对呀,今天就来个借花献佛,聊表心意!”

?陈小飞小心翼翼地托着月饼,忍不住嗅了嗅。仔细一看标价,他不由得睁大了惊奇的眼睛:“乖乖,388!我一个下岗工人,一盒月饼抵得上三个月的生活费!老丈人那边很久没去

?中秋之夜(三)

?明月如盘,烟花漫天。一辆黑色奥迪车缓缓地驶来,停在楼下。管局长手夹公文包,拎着一盒月饼匆匆上楼。每年的中秋之夜,他都不忘看望自己的恩师——现已退休在家的高老师。 ?送走得意门生后,高老师手捧那盒杏花楼月饼,埋怨道:“这孩子真破费,我一个糟老头子,何必总买这么昂贵的东西?想当年,我送给他两个烧饼,他还舍不得吃,拿回去孝敬父母,不料发了霉,还哭鼻子呢!这孩子真懂事!”高老师一激动,血压就突破120点大关,赶忙往口中塞进一粒“速效救心丸”,才缓过一口气来。“唉,这老毛病,上次要不是楼上的小飞雨夜相救,这老命早就保不住了。对呀,今天就来个借花献佛,聊表心意!”

?陈小飞小心翼翼地托着月饼,忍不住嗅了嗅。仔细一看标价,他不由得睁大了惊奇的眼睛:“乖乖,388!我一个下岗工人,一盒月饼抵得上三个月的生活费!老丈人那边很久没去

?意思意思了,说不定早已意见纷纷。今天也让他开开眼界,别戴着老光眼镜看人!唉,上次他托我领一下退休金,没想到,裤袋竟变成无底洞。幸亏楼下小灵母女俩拾金不昧,要不然早就狗血淋头了!对呀,滴水之恩,当涌泉相报,这月饼真是一件最好的礼物!”

?小灵正在灯下夜读,妈妈陈静抚摸着一张鲜红的奥赛获奖证书,心事重重:小灵这孩子爱啃难题,不知烦劳了高老师多少回。没有他的精心辅导,哪能得奖?今天是中秋佳节,知恩应当图报,可下午在商场里转了半天,竟连一盒像样的月饼都买不起!陈小飞敲门而来,雪中送炭。小灵母女喜出望外,月饼盒上放张红证书,来个锦上添花,迫不及待地按响了高老师家的门铃……

?高老师望着似曾相识的月饼,恍然大悟。他微笑着拆开盒子,招呼说:“快把楼上陈叔叔也喊来,咱们一起尝尝!”

?窗外月光如水,夜风里飘来桂花的幽香,今夜的月儿特别圆!

?中秋之夜(四)

?半夜时分,阿菊还躺在临窗的藤椅上,翻来覆去,转辗难眠。下午牌桌上,阿珍这癞皮狗竟然

耍花招变魔术,被我戳穿西洋镜后,那雌老虎恼羞成怒,扑上来就打了我一个耳光。要不是被人拉住,我今天也跟这不要脸的东西拼了!阿菊开了电灯,摸着自己红肿的脸,在床头梳妆镜前照了又照。她拿起一块月饼咬了一口,便狠狠地把它摔向墙角:“君子报仇,十天不晚!你走着瞧!”突然,她眼前一亮——墙脚边有只针筒!她得意洋洋:“哼,老娘也不是吃素的,明天可有好戏看了!”

?此时此刻,阿珍正被恶梦惊醒——她梦见阿菊已服毒自尽,阿菊的丈夫小飞从千里之遥的新疆工地扑了回来,揪住她的头发,举着泥刀准备劈了她。阿珍吓得大汗沐漓,胸口咚咚直跳,喘着粗气,老半天才定下神来。她偷偷地向阿菊家的窗口望去,只见阿菊的身影在窗前徘徊,一种不祥之兆立刻笼罩在阿珍的心头。突然“吱呀”一声,阿菊家的后门开了,阿菊溜进茅厕,手拎一瓶“老人头牌可乐”!阿珍失声惊叫:“糟了,阿菊真的要喝农药了!”

?灯光熄灭,阿菊探头探脑出了前门。明亮的月光下,她东张西望了好一会儿,才猫着腰,弓着背,蹑手蹑脚地溜进了阿珍家的茄子地里。阿珍这才恍然大悟:“好啊,原来你是个贼!这次人赃并获,看我不揍断你的狗腿。”阿珍立刻从门背后操起一根木棒,摸黑向楼下冲去。岂料,一脚踩空,“咕咚咚”连翻十八个跟头。喊声哭声狗叫声惊天动地,鬼哭狼嚎,使天地为之动容。 ?阿菊刚刚摸到一只茄子,就被这突如其来的喊叫声吓得呆若木鸡。她本想丢掉作案工具,但又怕留下不可抵赖的证据,便把针筒塞进裤袋,一路狂奔。岂料,被一条冬瓜藤拌了一跤。更为倒霉的是,袋中的针尖深深地扎进了她的大腿……

?当夜,阿珍阿菊都被村民们送入乡医院。两人躺在同一间病房里,哼哼呀呀“唱山歌”,这真是哑巴吃黄连,有苦说不出!

文章主体结构及图示

授课教师 张永昌

教学对象: A、小学 B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、 专职作文教师培训 教学目标:学会整体把握文章结构的方法

教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能 力

教学方法:作文速成法、不同级别分级教学、形象直观教学

教学内容:学习文章主体结构构建方法

教学程序:

?一、汤圆和水饺结构

?汤圆或水饺结构图如下:

?

? 其中的面团就是作文的题目和话题,馅子就是作文的主题。题目和馅子都是可以不断变化的,每一种变化就是一篇不同的文章。其中,馅子(主题)的变化是关键。主题可以分成歌颂真善美和揭露假恶丑两大类,张老师已经将主题归类为150多种,以供选择(参见《文章主题和一篇文章的一百种写法》)。在写作过程中,一篇文章可以表达一种主题,也可以反映多个主题。 ?(一)请在三分钟之内,为下列题目各选出十种左右的构思,并总结出一点你的启发: ?1、《一只西瓜》

?2、《十字路口》

?3、《中秋之夜》

?启发:不论题目作何种变化,文章的主题可以基本不变。所以,学了主题插入的汤圆结构,可

以以不变应万变,达到快速构思之神速。

?

? 其中的面团就是作文的题目,馅子就是作文的主题。题目和馅子都是可以不断变化的,每一

种变化就是一篇不同的文章。其中,馅子(主题)的变化是关键。主题可以分成歌颂真善美和

揭露假恶丑两大类,张老师已经将主题归类为150多种,以供选择。在写作过程中,一篇文章

可以表达一种主题,也可以反映多个主题。

?主题选项如下:(复制)

?(一)请在三分钟之内,为下列题目各选出十种左右的构思,并总结出一点你的启发:

?1、《一只西瓜》

?2、《十字路口》

?3、《中秋之夜》

?启发:不论题目作何种变化,文章的主题可以基本不变。所以,学了主题插入的汤圆结构,可

以以不变应万变,达到快速构思之神速。

?二、心型结构

?

?文章的外环结构是一个心型,内环结构是一个圆型,两环相连,构成一种心型文本模式。其中

外环的左半环 是文章的开头,右半环 是文章的结尾,它们构成“心”型,说明文章的开头从

“心”开始,文章的结尾回复到“心”,首与尾呼应,心与心相印;内环 由 构成文章的主体,它是一个明确的主题故事。

?

?三、手型结构

?

?文章的手型结构是指把文章分成五小节的像手掌一样的结构。你瞧,伸出手掌, 大拇指叫“开

头”, 小拇指叫“结尾”,中间是文章的主体,讲述一个主题故事,其中 食指、 中指、 和

无名指分别叫 “ 突然、 矛盾、 醒悟”或“ 突然、为难、 感动”。文章的篇幅主要取决

于主体部分。其中中指最长,说明“矛盾”、“为难”要写得最详细;头、尾短小,说明开头要简

洁,结尾要精当;食指称为“突然”,好懂易记,防止学生重复开头,噜苏累赘,偏离重心和中

心;无名指指代“结局”。开头叫“引题”,主体叫“主题”,结尾叫“扣题、点题”,它们前后呼应,

首尾相扣。特别要注意,五根手指离不开掌心,每一小节都离不开中心,离不开主题。这样,

一看手掌,就知道文章的结构比例,也就掌握了“手型作文法”。

?四、打勾结构(耐克标记)

?

? 此类文章的发展线索就像“耐克”标记,起勾 是“开头”, “误解”是勾底,拉升过程分别由

“理解” “佩服” “思念”组成,最后是 “结尾”。这反映了思维发展的一个完整过程。(图表、

例文)

?五、糖葫芦结构

?把一连串材料像串糖葫芦一样穿起来,用时间顺序(如:春夏秋冬)、空间顺序(校门、教室、食堂、厕所)、逻辑顺序和小标题等材料组织成的结构。(图表、例文)

?六、逆转弯结构 在事情顺乎情理的步步推进的发展过程中,忽然出现了与原定结局相反的苗头,于是,事情急转直下,相关的人物都展示了戏剧性的表演。《变色龙》即是典型文章。图示: ?

?

?训练:

?《皆大欢喜》某师严罚某生,恶言相向,揪耳踢脚~请来父母,欲行训责,他们却径奔校长室告状“体罚”,欲请亲戚局长给个说法~师顿时哑口无言,校长大惊失色~双方马上化敌为友,握手言欢~该生大受照顾,调好座位,免费补课,有求必应,皆大欢喜。

?《酒会》某官开场讲话,一身正气~推杯换盏之间,一团和气~酒会渐入佳境,一概义气~面红耳热之际,一口酒气~醉酒吐露真言,一股邪气。

?

?七、项链结构

?

?将一些零碎的材料穿孔,按先主后次或主次相间的方式串线,并让首尾相连,构成一个“项链”。 ?八、明暗线结构

?

?

?明线(黄色)在向前推进的过程中,却有一根暗线(红色)或隐或现地相伴其上下左右,控制和操纵着明线的推进,交错发展,形成一个个结合点,写作都落笔在结合点上。明线是现象,暗线是本质。例文如鲁迅的《药》。

?九、抑扬结构(弹簧结构、蒸汽结构)

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?弹簧结构属于前抑后扬,文章的前半部分,如对弹簧着力踩压,抑之到底;后半部分猛烈反弹,扬之顶峰;蒸汽结构则反之,文章的前半部分如热蒸汽不断上扬,升到了高空,后半部分则一下子冷却成冰,猛烈砸碎于地面。(一个讨厌的人例文 )

?十、连环结构 文章由双环组成,前后两环的关系有:正反扣、反正扣、正正扣、反反扣、小大扣、轻重扣、重演扣;还有三环以上的连正扣、连反扣和正反循环扣。这些技法也就是写复杂记叙文(小小说)的笔法。(图表)

?十一、三弧环结构

? 把几件事巧妙地紧凑地组织在一件事情中来写,这需要采用三弧环结构。其写作要点是,把代表不同侧面的三件事情所发生的三个时间、三个地点,集中到一个时间、一个地点来写,让事情接二连三地自然发生,连贯成一个整体。(图表)

?十二、综合结构

? 熟练地运用各种基本模式后,文章写作过程中,几种结构会很自然地交错在一起,形成自成一体的新模式。

一只西瓜

–种瓜得瓜,种豆得豆。

? ――题记 ? 一九三一年,东京。

? 天皇的雪佛莱慢慢地停在大日本小学门前,飘扬的太阳旗下,天皇手捧着西瓜上了讲台。

? “哭你鸡娃,你们知道西瓜是从哪里来的?”天皇手指着西瓜问道。 ? “是我们家里种的!”西瓜太郎举手大声说。

? “No, my mother buy this waternele for me!”山口樱子也毫不示弱。 ? “八格!”“啪啪”两声,龟田先生挥手给西瓜太郎和山口樱子两记耳光。 ? 天皇捋了捋仁丹小胡子,趾高气扬地说:“这是我们大日本皇军从支那缴获的战利品。那里西瓜大大的有,可是那些垃圾猪,怎么配吃这样好的东西!我们要通通的拿来!” ? 突然,天皇拔出一把短剑,对着西瓜拦腰一刀:“看见没有?这就是大和民族的武士道精神,宁为玉碎,不为瓦全,为大日本帝国效劳!”

? “我要当童子军!”

? “我要当慰安妇!”

? ……

? 三国时代,北海郡

? 孔氏私塾

? 孔文捧着一只大西瓜放在孩子们面前,把西瓜切成大中小三块,说:“孩子们,快来吃西瓜啦!”

? 孔仁、孔义、孔融三兄弟相互推让着。

? 孔融拿起最小一块:“我人小,应该吃最小的。”

? “不,你人小,就要多补充营养。”

? “哦!我知道了,最大的给爷爷奶奶,中等的给爸爸妈妈,小的我们再分成三份,你们不吃,我也不吃。”

? 三兄弟啃着瓜皮,津津有味。

?民国时期,东陵墓下。

?“老子发财了!”工兵朱排长从慈禧墓中捧出一个翡翠西瓜!

?“老子娶五姨太了!”牛团长一脚踢翻猪头,得意洋洋。

?“老子要当副司令了!” 熊师长一把夺过,心花怒放。他押着老牛和猪头,小心翼翼地把西瓜送到孙殿英的司令部。

?孙司令如获至宝,哈哈大笑:“各位在盗宝中劳苦功高,我重重有赏!”

?“老牛,使使枪法!”老牛一枪将猪头嘣得脑浆迸裂。

?“好好好!”司令大声叫好,“狗熊,跟老牛较量较量!”狗熊一巴掌把老牛打得脑袋开花。 ?“呯――”孙司令一枪撂倒了狗熊。

?“老子要当总司令了!”孙司令当夜把西瓜送进总统府。没想到蒋委员长瞪着眼,怒气冲冲:“孙麻子!就这么一只西瓜?娘希匹,给我拖出去毙了!”枪响以后,委员长笑眯眯地看着夫人:“这西瓜你就带到美国好好欣赏去吧!”

?今天我值日

? “真倒霉——轮到我值日,怎么总碰上了这种鬼天气!”望着天边涌动的乌云,听着教室里乱糟糟的声音,我心烦意乱。“静一下!”班主任敲了下讲台,“天气突然变化,大家都未带雨具,今天缴费暂停,放学!”一阵稀里哗啦,教室里如风卷残云,大家顷刻间无影无踪,连同桌小王也忘记了“互相帮助”的诺言……

? “咳——有什么办法呢?”我无可奈何地捡起扫帚,有气无力地扫起来。突然,眼前一亮,地上有张钞票——100元!我的心“咚、咚、咚”急跳起来。四下张望,空无一人。我连忙捡起,迎着亮光一照——千真万确!一时间,我竟心花怒放了:我梦寐以求的《英汉大辞典》到手了!上次全市英语竞赛,我屈居第二,今后……

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? “轰隆隆——”窗外一道闪电猛劈下来,惊雷震荡着我的耳膜,也震撼了我的灵魂;暴雨挥动着千万条鞭子猛抽着窗户,也猛抽着我的心:一年前,正当你为丢失自行车而焦急痛哭的时候,是谁冒风雨,闯夜幕,分头查寻,终于找回自行车的?半年前,正当你因母亲生病住院,家庭经济困难而面临失学时,是谁纷纷捐压岁钱,向你伸出热情的双手,献出温暖和爱心?一个月前,又是谁非常信任地投票选举你为市优秀学生干部?你不是曾对同学们万分感激而力图报答吗?今天你怎么了?一会儿怨天尤人,一会儿见钱眼开,可耻啊——可耻!

? 大雨在冲刷着窗户,也冲刷着一切。我拍去钞票上的灰尘,赶紧来到班主任的办公室…… ? 雨过天晴,天边升起了一道七色彩虹。夕阳映照着明亮的窗户,我忽然感到:一缕灿烂的阳光也正照亮我心灵的窗户……

?他是一个普普通通的人

? 高老师批完最后一张试卷,抬头一看,糟了,已经十二点半了!他匆匆拎起一盒蛋糕,急急忙忙走出去,今天是岳父的六十大寿,他差点把这件事忘得一干二净。突然“叮铃铃……电话铃响了,高老师提起话筒,骂声铺天盖地而来,“现世宝!你怎么还在办公室!你瞧瞧人家二女婿昨晚就来,一直忙到现在,小女婿大清早就带着一车礼物来了,你不就是普普通通的老师吗?什么东西?好大的面子呀!十八抬大轿子抬你你才去吗?”“高老师低声下气地说:“好啦!我来了!这不,我都买好蛋糕了……“别来了,你不怕,我也怕丢人现眼!今天什么也别说了,你等着,我们离婚!”

? 高老师怔了片刻,一心想着补救措施,恼人的铃声再次响起,高老师急忙表白:“这次迟到了,真对不起,罚酒写检查都可以。”出人意料的是,电话中女声极其温柔,嗲得高老师直起鸡皮疙瘩,简直和刚才判若两人。“那好,豪门酒店玫瑰厅,咱们不见不散”高老师这才如梦初醒,原来是大学时代同学现在的学生家长“洋娃娃”。早晨,“小算盘”递过来一张大红请柬,高老师不看就知道他们在打保送名额的主意,他随手就把它扔进了垃圾箱,想不到,他们早就

?摆了一席“鸿门宴”。“快跑!”高老师拉开门,低头一看,一辆红色跑车停在楼下,“洋娃娃”正倚在车上,对着镜子搔头弄姿。高老师急得团团转,他真想从后窗口跳下去。

?刺耳的铃声又吵闹不休,高老师这次不敢贸然行事了,他侦察了一下,见洋娃娃正抹着口红。高老师这才小心翼翼地接听,电话里传来小一休的哭诉声:“小不点打开水时被烫伤了,他现在

在校门口准备去医院。”高老师心急如焚,毫不犹豫地冲了出去。洋娃娃打开门,毕恭毕敬地摆出淑女式动作“请――”高老师却头也不回地钻进旁边的三卡……

?洋娃娃气歪了脸:“哼!想当年,癞蛤蟆想吃天鹅肉,不就是个普普通通的教师麻!我还做了科长呢!狗尾巴翘到天上了!有什么了不起,哼!”

?“小不点”见高老师一下了交了500元押金,激动地起:高老师是个普普通通的老师,平时那么节俭,可今天为了我慷慨解囊,我将永远也报答不了高老师对我的恩情。

?他是一个普普通通的人

? 批完最后一张试卷,高老师抬头一看,吓了一跳:“时间怎么过得这么快?已经十二点半了!糟糕,今天是岳父的六十大寿。这一次老婆肯定要大发脾气了。”果然急促的电话铃响了,话筒里咒骂声铺天盖地:“你这个书呆子现世宝。整天喊忙,忙昏了你的头……”“来了来了,我蛋糕已买好了。”高老师低声下气,声调极其温柔。 “别来了,你来不是给我丢脸吗?你不要脸,老娘可不买你的帐!一个普普通通的小教师,在老娘面前摆什么臭架子,你等着,离婚!” ? 高老师无奈地摇摇头,拎上蛋糕盒。“叮铃铃……”烦人的电话铃声再次响起,高老师犹豫了一下,拿起话筒:“来了,我动身出发了!” 话筒里却传来瓮声瓮气地声音:“在豪门大酒店三楼香港厅,高老师,招办马主任,局里王科长都在这,就等你的光临了!”高老师一听愣住了:这讨厌的“洋娃娃”这次又想要耍花招,占便宜,她的儿子还想保送大学,真是不知天高地厚。怪不得,早晨就托人送来了请贴。高老师干咳一声,清了清嗓子,明确表态:“凭你儿子金凯的成绩,推荐上重点是根本不可能的。我班主任没有那么大的权力,实在无能为力。这个忙我帮不上,也根本不能帮。”说完,挂了电话。坐在空调间里本以为稳坐钓鱼台的“洋娃娃”早已气歪了脸:“这猪头真是给脸不要脸,你一个小小的臭老九,又穷又酸,狗尾巴翘到了天上。一个普普通通的小教师,架子比主任、科长还大。哼!老娘什么官没见过,真是狗眼看人低……”

? “真是异想天开!”高老师气愤地想,“平时不用功,这时抱佛脚,以为有钱能使鬼推磨,休想,门都没有!”

? 讨厌的电话铃声又响了,“尽是烦心事!”高老师有气无力地拿起话筒,里面有个熟悉的声音在哭哭啼啼:“高老师,我……我……不……不想……考大学了。”“什么事?”高老师一听是高材生张峰的声音焦急地问。张峰吞吞吐吐的说:“我妈没钱治病,医院要赶……我想到二叔的工地上去打工……反正考上了,也没钱……高老师,我已经上车了,向你打个招呼。”高老师急坏了:“什么?我决不允许你这样做,你太让我失望了,你在哪好,我马上就来。”说完,匆匆把新发的工资揣进口袋,冲下楼去。

? 张峰手捧着高老师送来的钱,默默地向医院走去。高老师拍着他的肩:“放心,只要你为我们学校争光,我会发动大家资助你的。”张峰热泪盈眶:“高老师啊,你是我的恩师,虽然你是那么地普普通通,但是你是在我心中谁都不能取代的伟人。”

?

?中秋之夜

?半夜时分,月上中天。高老师拖着疲惫的身影上楼。钥匙在锁孔里捣了半天,才知里面上了保险。无奈之下,只得轻轻地扣响了自己的家门。

?“谁呀?半夜三更敲什么门?”

?“我呀,亚琴开门!”

?“你是谁呀,你把这里当旅馆?旅馆早已关门了!你把这里当饭店?饭店早已打烊了!你把老娘当保姆,没门!”

?“今天实在太忙了,下不为例!”

?“检查书写几张了?狗屁!今天你让老娘开门,休想!既然你这么爱校如家,何必夜夜回家骚

扰?干脆滚到你的宿舍去,谁稀罕你这窝囊废!”

?屋内响起拖鞋的踢踏声,高老师笑了:我老婆是刀子嘴豆腐心,你瞧她给我开门来了!谁知,铁门拉开一条缝,一个枕头拍在他头上。

?高老师无可奈何地捡起枕头,准备回校熬一夜。忽然,楼下响起了脚步声。高老师想,让邻居瞧见了多难为情呀,于是,赶紧将枕头往西装里一包,贴在窗口,点燃一支烟,装做赏月。 ?来人的脚步轻而又轻,忽然停住,惊喜万分而又必恭必敬地叫了一声:“高主任!”高老师回头一看,原来是学生家长牛皮糖,只见他左手一只八宝鸭,右手一盒杏花楼!高老师眉头一皱:“这么晚了,你有什么事?”牛皮糖神秘地说:“一件小事。”高老师问:“啥意思?”牛皮糖摸出一只信封:“一点小意思。”高老师把手一推,婉言谢绝:“我知道你为保送生名额而来,你儿子分数太低,一点希望都没有。”牛皮糖又掏出一只鼓鼓囊囊的大信封:“高主任你千万帮帮忙,我是有数的,给我儿子推荐上去吧,招办王主任是我亲戚。”高老师见牛皮糖拉拉扯扯肉麻地粘上来,反感至极,挥手之间,花花绿绿的钞票撒了一地。

?此情此景,正好被高老师的老婆樊亚琴从猫眼内里瞧个一清二楚。于是,室内开始唠唠叨叨“唱山歌”:

?“唉,我命苦!人家主任老婆手上戴戒指手链,在家享清福;我只有冻仓和老茧,在家做奴隶!你只知回家享受,不知柴米油盐当家苦。米也没有了,叫我娘俩喝西北风去?”

?门开了,一个米袋子又丢了出来。

?牛皮糖懊悔万分:“我真傻,只要我早一步将钱送到她手里,现在不就高枕无忧了吗?等来等去,等来个冬瓜,真是拎勿清!”

?高老师无可奈何地把枕头装进米袋子,正要下楼去,楼梯上又响起了脚步声。“你还想干什么?”高老师气愤地将烟屁股扔过去。来人惊慌失措地抬起头,竟是高老师的学生大力士,他气喘嘘嘘地报告:“不好了,小不点刚才从上铺摔下来了!”高老师焦急起来:“人呢?”大力士愁眉苦脸地说:“送到医院去了,可押金……”高老师掏着口袋:“放心放心,这件事由我来解决!” ?门外还在窃窃私语,樊亚琴便侧耳细听,终于听清了最后一句话,顿时心花怒放:这猪头不骂不开窍,快把财神爷请进来!谁知一开门,高老师就拉着大力士走了进来,直奔钱柜“拿香烟”。樊师母急忙抓起一包“红双喜”,被高老师一句“学生不抽烟”噎得目瞪口呆……

?高老师和大力士刚冲到楼下,一盆脚汤水从天而降,几只月饼在地上乱滚……

?他深深地留在我记忆里

? 记忆就像一片金色的沙滩,许多人留给我的印象就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它无影无踪;唯有高老师的音容笑貌,却像岸边的大树,深深地扎根在我心中。 ? 高老师并不高,而是一个矮老头;他也不是我的老师,而是我的对门邻居。他平时总穿一件旧夹克,骑一辆永久牌老坦克。听说他是高级教师,而我总认为他是个“冒牌货”。每当我看到那辆老爷车和我的捷而特挤在一起,我就会毫不客气地踢一脚。看到他那小胡子圆脑袋,我就给他起了个正宗日本名字——西瓜太郎。

? 一个星期天,我正为《我的好邻居》这篇作文大伤脑筋,忽然,外面响起了敲门声。我从猫眼里向外窥视,只见几个小青年拎着大包小包,捧着鲜花蛋糕,在敲高老师家的门。我一看就反感:这肯定是老马培养出来的小马屁精来拍马屁!我家的门铃响了,妈妈客气地将他们都迎了进来,还招呼我拿饮料。我很不情愿地找出几只一次性纸杯,抬头间,我猛然发现,他们胸前都别着名牌大学的校徽,才明白老妈启发式教育的良苦用心。从他们和妈妈的交谈中,我这才知道,他们都是高老师培养出来的高材生,高老师至今还在资助他们上大学。今天是高老师的六十大寿,他们相约为高老师祝寿。而高老师怕学生破费,今天一早就神秘地失踪了!

我突然灵感大发,奋笔疾书……

? 父母急忙送我去高老师那里拜师学艺,高老师欣然收下我这个“关门弟子”。高老师语言风趣幽默,讲课深入浅出,我很快对奥数入了迷,轻轻松松啃下一大本。高老师鼓励我参加了全市数学竞赛,想不到,我也得了个二等奖。

? 父母亲喜出望外,急忙包了个大红包,被高老师原封不动退回;送去脑白金、巨能钙和椰岛鹿龟酒,也被高老师拒之门外;无奈之下,只好请高老师吃一顿家常便饭,高老师欣然而至,还带来了一瓶“金六福”。兴奋之余,高老师多喝一杯,酒后吐真言,把他的先进事迹、无私奉献、无名英雄,统统作了一番“自我介绍”。高老师在我们心目中的形象顶天立地。

? 可惜的是,高老师不久就退休了,退休后不久就被儿子接到国外去了。临走,他还送我一套《奥数题库》。我时常在梦中梦见他,梦见慈祥的笑容满头的银发;梦见他深夜备课伏案工作的身影;梦见他拉开拉链,为自己的学生无私地捧出一颗鲜红的跳动的爱心;梦见高老师站在国际奥林匹克颁奖台上,为我挂上一枚金光闪闪的金牌……

? 记忆的星空星光灿烂,高老师你就是最耀眼的一颗。你像北斗星,指引我前进的方向;你像启明星,引导我走向黎明,走向人生的辉煌……

?考试

? 上课铃响了,丁才师捧了一堆卷子走到教室。发下卷子后,踱到办公室,搬了把椅了进来,胳膊底下还挟着张报纸,津津有味地欣赏起来,慢慢地,报纸靠在了脸上,接着一声声惊天动地的呼噜声,从报纸上传了出来。

? 坐在前排的“小侦探”忙跳到了丁老师旁边,见到他涎三尺的样子,放心地向大家打出“OK”的手势。于是,教室里便热闹了起来。一本本语文书在桌上飞快地翻动着,一只只手在过道里伸来伸去……这时,?“万事通”站了起来,干咳了两声,教室里便稍稍安静了一些,可她刚坐下,教室里又乐了起来,“万事通”瞄了瞄成了装饰品的监考老师,自顾自做了起来。这时,“小一休”把任务完成了,他刚放下笔,卷子就不翼而飞了。回头一看,崐“希特勒”正兴高采烈地拿着卷子往回走。刚走到座上,就把卷子一分为二,与“克林顿”共享劳动的成果。经常挑起“世界大战”的“锐角”和“钝角”也一改往日的针锋相对,和平共处,分工合作。?坐在边上的“复印机”也不甘示弱,同桌的“小博士”做完一道,他就复印一道,半节课刚过,他就已经满载而归了……

?这时,丁老师睡意已过,呼噜声顿时凝固了。教室里顿时肃静无声仯他们中有的人兴高采烈,有的人装着愁眉苦脸的样子,有的人……丁老师问道:“做好了吗?”。“做好了”同学们异口同声。?丁老师又道:“把卷子收上来。”卷子整整齐齐地躺在桌上,丁老师说:“好,现在,大家看我批改卷子。”只见他每张卷子都打上“×”,还添上个“鸭蛋”!同学们惊讶万分,面面相觑。接着,他又说道:“我让大家看一样东西。”说着,?他便拿崐起那张报纸,让它在班里漫游了一番,学生的表情一下子由惊讶转化为懊悔。原来,报纸中央有个小洞,同学们刚才演出的精彩场面都尽收眼底!姜还是老的辣,同学们这回全栽了!

?无人喝彩

? 一阵铃响,刁老师面带笑容地走了进来,一改他往党凶巴巴的模样,用一种商量的语气对大家说:“最近几天,邻班进行了几次无人监考,效果很好!今天,我们也来试一试,好不好?”“好!”大家拉长声调回答?那语气中流露出掩不住的兴奋。

? 刁老师用最快的速度把卷子发了下来,随后又意味深长地看了大家一眼,走出了教室。等到那熟悉的摩托车声消失了,“小侦探”追踪出去,当他亲眼看见刁老师的背影消失后,立刻伸

出两根手指,口里喊着“耶!OK”,教室里立刻喧闹了起来儸从偷偷摸摸的“沙沙沙”声,到小心翼翼的伆哗哗哗”声,最后变成了“哄哄哄”声,乱成了一片仯这不,灵刚做好的卷子,就被早在一旁守株待兔的勒夺了

?过去。不想半路杀出了小丁,?两人在争夺一崐番后,卷子被“一分为二”,落入了这两位旷世“大侠”的手里。又不料,一人得道,鸡厌升天,他们的兄弟也立刻发出“SOS”的信号,于是,卷子就被大御八块了,灵急得愁眉苦脸,可是勒却不以为然地扬扬手里的胶布说,“不急,等会我帮你贴,反正胶布有的是。”言罢,又得意洋洋地抄了起来仯小欣作为班长,不由地站了起来,用圆珠笔敲敲手中的记录本高声道:伆同学们,如果你们再……,我就……”没想到3秒钟不到,教室里又乱成一片。崐勒高声叫道,“小欣,小心你这次的成绩?落第?,我这里的风水特好,没准下次就轮到你了。”教室里又爆发出一阵笑声。一旁的磊又朝衼欣挤眉弄眼,手里不做了360度大旋转,口里还发出“咝”的一声。小欣一想到自己的气门芯已被拔了18次,于是她就红着脸,无奈地说:“其实,大家都……,不要太过分么……”这下,教室里更热闹了。“对顶角”一桌办起了“中外合资企业”一个做上半张,一个做下半张,两人都“不亦乐乎。”教室里卷

?子满天飞。正在这时“小侦探”发出了警报声。欣马上意示大家安静,走廊里又响起了那熟悉的脚步声。有的同学装作思考问题,有的同学装作涂涂改改,刁老师问:“做完了吗??”大家异口同声地回答:“做完了。”语气中又流露出一份欢喜。

? 刁老师马上把卷子收了上来,用异样的目光望了大家一眼,随后说:“反正还有十分钟才下课,我放一段录像给大家看吧。”接着打开电视机,屏幕上立刻放映出了“小侦探”那“OK”的手势,欣那番诉苦动作,?还有那卷子满天飞的画面,大家都如同一只只斗败了的公鸡,慢慢垂下了头,只有刁老师还得意洋洋地站在讲台上。

? 今天的考试真精彩,可无人喝彩!

?考试

? “哎!大家安静,我有一件很重要的事要tell you。”小灵通冲进教室,顾不上擦去头上的汗珠就大声嚷嚷。

? “什么?”大家异口同声地问,可他就是卖关子,等把大家的目光都集中到自己身上后才慢悠悠地说:“我刚才路过徐老师的办公室,听见他和政治老师商量着下午给我们考试,大家可得注意呀!”这一番话说完,?教室里就爆锅,同学们都如同热锅上的蚂蚁---急的团团转。 ? 小博士看看桌上的手表,离上课还有30分钟,别看他其它成绩门门好,可唯独这政治是七窍通六窍---一窍不通。看来为了应付这场考试,只好临时抱佛脚了。他推开那没做完的几何题,全身心地投入到那个原始社会中去。还闭上了他那张从不轻易闭上的嘴,用他手中那只“乾隆皇帝”的御用笔飞快地将那些封建社会的土地所有制抄到自己的桌子上。就连平日里不可一世的大力水手今天也低声下气地央求前面的两位小姐“高抬贵手”,?考试时漏崐点风给他。导弹专家则不慌不忙地把讲义制成一颗颗小导弹,藏在袖子里、铅笔盒里……教室里乱成一团。

?突然,走廊里传来了那熟悉的脚步声,班主任来了,大家不约而同地收起了政治书,摆上数学书,个个悉眉苦脸,装出一付冥思苦想的样子。班主任满意地转了一圈,走了。教室里立刻怨声连天,“都什么时候了,?还来添乱。”“不好了,还有十分钟了。”不知是谁喊了一声,教室里立刻安装了下来,只能听到抄书的“沙沙沙”声。

? 上课的铃声终于敲响了,每人同学也都大功告成了,只是坐在座位上胸有成竹地等着政治老师的到来。不料,伴随着一阵高跟鞋声,语文老师马老师走了起来,望着同学们那诧异的眼光,她只是淡淡地说了声,?“政治老师有事,临时改成语文课。”“呕”同学都松了口气,可万万没想到语文老师竟拿出了她的致命武器---试卷向我们掷来,“考试,40分钟,按时交卷。”“啊!”同学们刚刚有了血色的脸又变得苍白,望望卷子上那陌生的生字,崐只能吐吐舌头,苦笑一声

了。

? 卷子收走了,马老师只留下了一句话,“考不到80分的,等着到我办公室来吃补药。”同学们大眼望小眼,个个变成了苦瓜脸,更倒霉的是小灵通,除了全班同学的臭骂外,他的自行车也被送进了修车处。

?

?无人喝彩

? “又是考试!”当陈老师将一大堆试卷扔到讲台时,早已焦头烂额莘莘学子们唉声叹气,叫苦连天。而陈老师一改往日的凶巴巴冷面杀手的模样,变得和蔼可亲。“听说实验班里进行无人监考效果特佳。今天我想尝试一下,不知大家意下如何?”“欢迎——热烈欢迎!”那拉长的声调掩饰不住莫名的兴奋。

? 陈老师习惯地背着手挺着啤酒肚,很不放心地巡视一圈,又很不情愿地慢慢走出教室,匆匆跨上“SUZUKI”一按电启动,转眼便消失在我们的视眼里。后门口的“哨兵”“小侦探柯南”伸出两根手指,又打出了“OK”的手势:“yeah……”

? 教室里的气氛顿时热闹起来,大家得意洋洋。你听,从小心翼翼的“沙沙”声慢慢变成明目张胆的“哗哗”声,最后演变成肆无忌惮的“哄哄”声。你瞧,“小李飞刀”和“臭豆腐”一桌,台下舞钢尺,钉三角板,桌上携手共抄,仿佛“连体婴儿”;“白雪公主”和“花木兰”一桌,分工合作,一边吹泡泡,一边对答案,创办“中外合作企业”;“小一休”和“牛

?角尖”攻克了“歌德巴赫猜想”——“1+1=标准答案”,向“全世界”公布;“小布什”和“希特勒”订立了“跨世纪侵略联盟”,用打火机到处点燃战火,抢夺全世界的“文化遗产”……班长“安南”刚想发表对恐怖活动的“谴责声明”,“SARS病毒”擦鼻涕的餐巾纸,生化武器“烂苹果”,“战斧巡航导弹”可乐罐就一古脑儿倾泻到“巴格达”上空,安南马上变成“萨达姆”,成了一只缩头乌龟,躲进了1800英尺以下的“地堡”。

?“SOS”警报拉响,陈老师那恐怖的皮鞋声由远而近,仿佛鬼子进村,安南的咳嗽声响成一片,教室里马上万籁俱寂,有的飞速演算,有的掩卷沉思,众人正襟危坐,一本正经。陈老师收了试卷,以调侃的语调宣布:“全部满分,所以奖励大家欣赏一盘录像。”

?屏幕上出现了似曾相识的画面,镜头推近放大,大家一下子看清了同窗们的真面目,惊惶回头张望——后幛教师宿舍楼陈奸商的窗口,赫然架着一支三脚架!唉。今天的考试真精彩,但无人喝彩。你看那999朵玫瑰正在羞答答静悄悄地开。

?一个讨厌的人

?“不好了,严老师摔伤了。”马小虎满脸通红气喘嘘嘘地冲进教室,向大家报告了这个不幸的消息。

? “都怪我”,马小虎羞愧满面唠唠叨叨地说:“我又把钥匙反锁在里面了,严老师搬来梯子,没想到,一脚踩空,……”声音低得谁都听不清了,还“假惺惺”地擦了擦眼睛。

? “现在严老师在哪?小马虎真不是东西,这下可把严老师害苦了。”“从二楼的窗口摔下去,会不会有生命危险?”“放屁,狗嘴里吐不出象牙!”咒骂声响成一片。平日,大家都对严老师的严厉管束挺反感,甚至还巴不得他生次病,让大家喘口气。可今天,大家对老严怎么也放不下了。

? “要不要打个电话去问问?”金晶从口袋里摸出一只从爸爸裤带上退役下来的手机,在上面潇洒地拨了一个“120”,谁知,遭到了一阵臭骂。“我们先去看看。”金晶拉起小马,马不停蹄地奔出校门……。

?大家再也无心背诵“ABC”,计算“XYZ”了,说真的,这一次我们再也不能无动于衷了,同学们纷纷摸着口袋,我这个团支书勇敢地站起来---为严老师的医药费募捐,一枚枚硬币,一张张毛

票带着一份份火热地情,一颗颗滚烫的心奉献上三尺讲台。我激动地点了三遍,全班68个同学,就捐了七百零三元四毛,可是怎样把它顺利地交到严老师手中,我这个“百事通”也犯了难…… ? “最新消息”,金晶扮着鬼脸冲进教室,严老师那博士的脑袋安然无恙没有发生“脑震荡”。同学们“yeah---”了一声,谁知他话风一转,不过他的额头上有一个“W”。大家倒吸了一口冷气又“呸”了一声,?金晶又提起右脚,向大家宣布,请大家放心,严老师正在医院里练“金鸡独立功---哎,惨啊”,他的脚抬得更高,小脚在那里恍啊恍,“断了一只脚”。那怎么办呢?大家愁眉苦脸。

? “对呀。”我心头一动,就给他买一辆轮椅吧。这次您严老师收也得收,不收也得收,叫你学习张海迪总不会错吧,再说,这种“尊师活动”也可以在电视台上亮亮相,这叫雪中送碳嘛!说干就干,?不到半个小时三个男同学已经圆满地完成了任务……

? 谁也没想到,两个小时以后,严老师熟练地驾驶着他的坐骑,奇迹般的出现在教室门口,大家目噔口呆,严老师又提出了他“雷打不动”的一个问题:“作业做完了没有?”“有没有问题需要我来告诉你们??”“要不要我再讲三道难题啊?”教室里一片唉声叹气----没良欣的讨厌家伙,我们刚刚为你破费,拍你马屁,你就忘得一干二净,教师节前你也不让我们松口气啊!

?一个讨厌的人

? 生活中,有些人的外表美丽迷人,而隐藏于心的

? 东西往往是虚伪和丑陋。

? ——题记

? 当我跨进省重点中学那雄伟的大门时,我觉得一切都那么新鲜,那么灿烂辉煌。我分在一

(1)班,这是众人羡慕的实验班,配备的teacher是最佳组合,班主任李老师更是我们的骄傲,他有费翔的强健体魄,吴奇隆的英俊脸庞,郭富城的cool,李连杰的魅力,出门定能迷倒一大片。再看看别班的形象代言人,真让人惊心动魄,惨不忍睹。“肥肥”夸张着日本相扑手的臃肿身材,“古董”还套着赵本山的麻袋牌中山装,“地中海”的脑门快成了不毛之地……难怪他们的弟子叫苦连天。

? 教师节那天,我班大出风头,襄括了歌舞、小品、乐器……所有一等奖,李老师的一曲《你快回来》荡气回肠,简直帅呆酷毙了。我班一鼓作气,士气高昂,第一次月考满堂红,李老师简直成了我校的一串葡萄,红得发紫。

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?一个讨厌的人

?这下可惨了!分在古董先生的班上,当他的门生,大家都叫苦连天,怨声载道。这位陈老夫子外表臃肿,简直像日本相扑手,一副熊样;鼻梁上搁着副世界上第一代产品——老花镜,一条断腿上还打着泛黄的“绑带”——一块橡皮胶;套一件赵本山穿过的中山装,还把领子勒得紧紧的;整天板着脸,一副严肃深思状,好一个虚伪的老学究!没想到他竟这么器重我,让我这副班长兼任他的课代表。但我心中根本不领这个情,老实说,这样的人当我的导师,有损本少爷的自尊心。

?他上的语文课,可称是经典的文言文——“之乎者也”加上启海方言,“古今中外”加上“我小时侯、从前”,这些原料跟“彩色”普通话完美地结合在一起,同学们想笑不敢笑,敢怒不敢言,只好装出一副很陶醉很欣赏的样子,而脑子里被他启发得周游世界。讲到得意兴奋之际,他情不自禁地伸出食指与中指,从粉笔盒里夹出半截粉笔,一口深呼吸,来了个吞云吐雾的标准亮相,楞了一下,他才如梦初醒,脸上露出了一丝歉意的天真的憨厚的微笑。只有那个时候,同学们才放心大胆地放声地甚至放肆地哄堂大笑,不过我们都很知趣很快一个急刹车,倾听老师的下回分解。

?尽管陈老师那么卖力,但我们对他的印象,还是那么讨厌。对他的称谓不断变化,从雅号发展到外号,终于到绰号。同学们的想象力在他的身上发挥得淋漓尽致,连我也发生浓厚的兴趣,

我从“古董——果冻”的谐音想到了“喜之郎”,从他圆圆滚滚的脑袋,想到“西瓜太郎”。后来,我又想出了一个正宗东洋名——“山本五十六”。谁知,这绰号被叫响了。我害怕至极,晚上做了恶梦,梦见陈鬼子,举着东洋刀,对我恶狠狠嚷道:“八格呀路,死啦死啦的!”我突发灵感又赠给他一个报复性的绰号——“恶梦”。

?那天,我骑着用陈范宣蓓的奖学金买来的赛车到学校,一眼瞧见我的领土被一辆熟悉的“老坦克”占领,便飞起一脚让它滚蛋。等我想起那是陈博士的专车时,上课的钟声已敲响了10′08″,下课的钟声刚响了0′03″时,我慌忙去探望那车的伤势时,但它已不知去向,大概去“医院”——修车铺包扎了吧!其实那辆老爷车正奔驰在崎岖不平的乡间小道上,还吱吱呀呀地唱着那首永不变调的古老歌谣。

?老夫子刚领到薪水,就到辍学一天的土豆王金宝家献爱心。谁知在那条羊肠小道上,那座由两块坏楼板搭成的小桥断了一截,“永久牌”吓得魂不附体,表演了“高台跳水”,老夫子来个“英雄救美”的漂亮的入水动作,只喊出半声“救命——”幸亏大小雷峰见义勇为,他才从灭顶之灾中死里逃生,“哇啦哇啦”地吐了一肚子墨水,送进了乡医院。听到“噩耗”,我觉得此事与我脱不了干系,吓得六神无主,心乱如麻,于是情不自禁地掏口袋,同学们纷纷慷慨解囊。当我们怀着内疚而激动的心情赶去医院探望时,他正在骨科室里表演盖叫天的金鸡独立,还扯着雄鸡报晓般地金嗓子,教育护士们不要小题大做。护士小姐们红了脸,异口同声:“这个老家伙,讨厌!”

? 李老师对大家态度很好,尤其对我,可以用无微不至来形容。听说他要到我家来家访,我真是受宠若惊。为了迎接他的到来,我家作了精心准备。李老师如期而至,还带来了珍贵的礼物——康富来洋参、太太口服液,还有我最爱吃的德芙巧克力。你瞧,不是心细如发的人哪能会想得那么周到?这反使爸爸、妈妈尴尬万分——开学以来,我们实验班老师家的门槛快被人踩烂了,尤其是教师节,班上几乎每家的父母都送去9月9日的酒,登门拜访;可老爸老妈从来没有想过表示表示,今天,他们终于都知道了礼尚往来的重要性。寒暄了一番以后,李老师终于言归正传,直奔主题——他想请我的老爸关照关照,让他的弟弟,就是那个惯于建造“豆腐渣”工程而臭名照著的包工头,去建造人命关天的防洪大堤。爸爸的脸色阴沉而难看,妈妈还想给他做思想工作,老爸摔碎了他最心爱的紫砂茶壶。我想起了电视画面上出现过的江西九江大堤轰然倒塌的情景,心中不寒而栗。

? 晚上,我迷迷糊糊地睡着了,心中崇拜的明星闪亮登场——费翔举着冬天里的一把火,吴奇隆跳着酷毙的舞蹈,郭富城手握百事可乐问我喝了没有,苏有朋成了我的“五阿哥”,他们为我一一签了名,然后向我伸手“狮子大开口”。我犹豫退缩,他们阴沉着脸喝道:“要钱还是要命?”那签名笔竟变成了一把滴血的匕首,直刺我胸口。那些漂亮的面具狂笑着在我眼前不停晃动,终于叠印成一张熟悉而令人厌恶的面孔,惊醒后我大汗淋漓,忍不住大声痛斥:“奸商!”

?一个讨厌的人

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? 这下可惨了!分在古董先生的班上,当他的门生,大家都叫苦连天,怨声载道。这位陈老夫子外表臃肿,简直像日本相扑手,一副熊样;鼻梁上搁着副世界上第一代产品——老花镜,一条断腿上还打着泛黄的“绑带”——一块橡皮胶;套一件赵本山穿过的中山装,还把领子勒得紧紧的;整天板着脸,一副严肃深思状,好一个虚伪的老学究!没想到他竟这么器重我,让我这副班长兼任他的课代表。但我心中根本不领这个情,老实说,这样的人当我的导师,有损本少爷的自尊心。

?

? 他上的语文课,可称是经典的文言文——“之乎者也”加上启海方言,“古今中外”加上“我小时侯、从前”,这些原料跟“彩色”普通话完美地结合在一起,同学们想笑不敢笑,敢怒不敢言,只好装出一副很陶醉很欣赏的样子,而脑子被他启发得周游世界。讲到得意兴奋之际,他情不自禁地伸出食指与中指,从粉笔盒里夹出半截粉笔,一口深呼吸,来了个吞云吐雾的标

准亮相,愣了一下,他才如梦初醒,脸上露出了一丝歉意的天真的憨厚的微笑。只有那个时候,同学们才放心大胆地放声地甚至放肆地哄堂大笑,不过我们都很知趣,很快一个急刹车,倾听精彩的下回分解。

? 尽管陈老师那么卖力,但我们对他的印象,还是那么讨厌。对他的称谓不断变化,从雅号发展到外号,终于到绰号。同学们的想象力在他的身上发挥得淋漓尽致,连我也发生浓厚的兴趣,我从“古董——果冻”的谐音想到了“喜之郎”,从他圆圆滚滚的脑袋,想到“西瓜太郎”。后来,我又想出了一个正宗东洋名——“山本五十六”。谁知,这绰号被叫响了。我害怕至极,晚上做了恶梦,梦见陈鬼子,举着东洋刀,对我恶狠狠嚷道:“八格呀路,死啦死啦的!”我突发灵感又赠给他一个报复性的绰号——“恶梦”。

? 那天,我骑着用陈范宣蓓的奖学金买来的赛车到学校,一眼瞧见我的领土被一辆熟悉的“老坦克”占领,便飞起一脚让它滚蛋。等我想起那是陈博士的专车时,上课的钟声已敲响了10′08″,下课的钟声刚响了0′03″时,我慌忙去探望那车的伤势时,但它已不知去向,大概去“医院”——修车铺包扎了吧!其实那辆老爷车正奔驰在崎岖不平的乡间小道上,还吱吱呀呀地唱着那首永不变调的古老歌谣。

? 老夫子刚领到薪水,就到辍学一天的土豆王金宝家献爱心。谁知在那条羊肠小道上,那座由两块坏楼板搭成的小桥断了一截,“永久牌”吓得魂不附体,表演了“高台跳水”,老夫子来个“英雄救美”的漂亮的入水动作,只喊出半声“救命——”幸亏大小雷峰见义勇为,他才从灭顶之灾中死里逃生,“哇啦哇啦”地吐了一肚子墨水,被送进了乡医院。

? 听到“噩耗”,我觉得此事与我脱不了干系,吓得六神无主,心乱如麻,于是情不自禁地掏口袋,同学们纷纷慷慨解囊。当我们怀着内疚而激动的心情赶去医院探望时,他正在骨科室里表演盖叫天的金鸡独立,还扯着雄鸡报晓般的金嗓子,教育护士们不要小题大做。护士小姐们红了脸,异口同声:“这个老家伙,让他住院休息,他却不知好歹,真讨厌!”

?一个讨厌的人

? 真庆幸,我考进了 全国重点师大附中,进了高手云集的实验班,还当上了令人羡慕的班长。实验班就是金牌的摇篮,师资配备群星荟萃,阵容超强。班主任杨老师更是才貌出众文武双全,他拥有双硕士派司,成了我们这群“天之骄子”骄傲的资本。

? 在“第八届校园文化节”开幕式上,我班在杨老师的一手筹划下出足风头,囊括了歌舞、小品、器乐、相声等类所有一等奖。杨老师更是风度翩翩春风满面,举手投足间展示了大腕才有的风采。杨老师高歌一曲《暗香》,连沙宝亮都黯然失色;吹奏一曲萨克斯《回家》,全场都如痴如醉。 “MM”们发出阵阵尖叫,“白雪公主”冲上舞台献花,校花“孔雀公主”不停地抛媚眼,连“教花张柏芝”也在大送秋波。王校长听得摇头晃脑,我们佩服得五体投地。

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? 杨sir对我特别器重,关怀呵护无微不至。中秋节、教师节,佳节接连不断。同学们都对父母进行了“启发式教育”,于是可怜的父母们都带着“九月九的酒”,还有咱们的“大中华”,踏破了杨家高高的门槛,而我在这关键时刻根本没有起到“带头作用”,相反为我的副市长老爸、总经理老妈的不够意思而感到不好意思。这几天,我心神不定,忐忑不安,而杨老师却关怀有加,反复表示要到我家家访,我真有点受宠若惊。于是,我家紧急行动起来,争创“全国卫生城市”。终于,重阳节之夜,杨老师如约而至,还携带了国宴茅台酒、太太口服液、安利纽崔莱,送来了一大堆珍贵的礼物。老爸在百忙之中“接见”了杨老师,还讲了一大通“人民教师无

尚光荣”的废话;老妈把各色水果切成豆腐块,插满牙签,必恭必敬地端上茶桌。谈话在热烈亲密的气氛中进行,而杨老师的用词越来越专业,甚至连高速公路、防洪大堤和豪门大厦的预算、标底,都穷追不舍,非要问个水落石出。老爸吞吞吐吐,“王顾左右而言它”,却让我这个比较“弱智”的中学生也听出“苗头”来了——很显然,杨老师无非是想为他的

那个惯于建造“豆腐渣”工程而臭名昭著的大哥“杨百万”承接人命关天的抗洪大堤工程。老爸的脸色越来越难看,杨老师终于知趣而退。老妈还想给老爸做“思想工作”,结果那只祖传的紫砂茶壶成了“替罪羔羊”而粉身碎骨。

那天夜里,我在床上翻来覆去辗转难眠,后来终于迷迷糊糊睡着了,心目中的偶像们纷纷登台亮相,刘德华那磁性的歌喉、谢霆锋那翩翩风度,王力宏的萨克斯……群星闪烁,刺得我眼花缭乱,恍惚之间,他们一拥而上,争着为我面批作文,打菜送饭,肉麻得我起了一身鸡皮疙瘩。我睁开一双慧眼,愤怒地揭开面具,将杨某人的真实面目看得清清楚楚真真切切明明白白!

? 醒来后我大叫一声:“真是一个讨厌的人!”

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?皆大欢喜

? “田金宝,你这只活宝!瞧瞧,你的头发像麻雀窝,鼻孔一收一缩像拉风箱,脖子黑得像烟囱筒,衣服脏得像抹桌布,作业本皱巴巴像咸菜干,字写得弯弯曲曲像蚯蚓,耳朵是实心馄饨,脑袋里装的是豆渣,肚子里长的是土豆。你父母是怎么生出你这种现世宝的?滚回去,请你父母来一趟!”曹老师拧了一下金宝的耳朵,气愤地将金宝的垃圾牌书包一脚踢出门外。 ? 金宝歪着头,翻着白眼,嘴里哼了两声。“哼什么哼,接生婆没给你挖干净吗?请你父母多少次了?一次都不来!难道让我发请贴,或者印通缉令?”教室里哄堂大笑,金宝气得怒发冲冠,咬牙切齿:“好,来就来,谁怕谁呀,你等着!”

? 一辆幸福250摩托在校园里横冲直撞,直闯到教室门口。车上载着耀武扬威一家们——金宝的老爸田青龙光头赤膊,左臂青龙缠绕,右臂秃鹰展翅,背上还刺上“忍”字;金宝的老妈丁亚珍金毛狮王熊猫眼,僵尸面孔金耳环。小霸王双手叉腰,神气活现:“我老爸老妈来也,曹老师你哪里逃!”

? 田青龙捏响指骨,杀气腾腾,手中的安全帽就像保龄球;曹老师脸色苍白,皮笑肉不笑:“你们来了,办公室里请!”丁亚珍冷笑一声:“想得美,要去就去校长室。谁怕谁呀?” 曹老师慌了手脚:“你们肯定误会了,有话好商量。金宝,劝劝你父母,消消气!”

? 校长室里,王校长正坐在老板椅上优哉游哉煲电话,忽然气势汹汹闯进一群人。马秘书挡住喝问:“什么事?”丁亚珍指手画脚:“体罚学生,侮辱家长,什么先进教师?什么模范学校?我要告到教育局去,管局长是我家!”王校长马上起身,客气地倒茶。曹老师尴尬万分,点头哈腰忙着搬凳子。

? 王校长打着官腔批评起来:“我在大会小会上讲了多少遍了,教师的手千万不能碰到学生的衣服上。曹老师你怎么回事呀?”曹老师轻描淡写:“金宝这孩子脑子很灵光,就喜欢做小动作,我摸摸他耳朵,提醒他一下。金宝的爸爸妈妈,我错了,实在对不起!”说着,神秘地拉了拉丁亚珍的衣袖,窃窃私语:“管局长也是我亲戚的亲戚,我们原来是自家人呀。我要叫你一声姐姐的。哎,姐姐中午不要走了,到我家去!”草包丁亚珍的满脸横肉顷刻开成一朵花:“呀,一家人不说两家话,以后我家金宝就全靠你小姨了。他再不听话,你就拧他的耳朵。”王校长笑成一个弥勒佛,语重心长:“自家人也不能搞体罚呀!”曹老师拍胸保证:“王校长放心,姐姐你也放心,以后什么事都包在我身上!”

? 当姐妹俩走出校长室时,已经亲热得仿佛连体婴儿……

?一、 古文写作:

?《智子疑邻》(三国蜀汉版)

?话说先帝托孤前后,民间曾有不少传闻。经笔者多方考证,此事与《韩非子》之《智子疑邻》竟有惊人的相似之处。现将详尽史实公诸于世,以雪诸葛孔明屈死之冤情。

?先帝刘备濒危之时,急召孔明晋见。孔明把《出师表》背得滚瓜烂熟,刘备极不耐烦曰:“罗里巴苏,小和尚念经,有口无心。朕深知汝忠心耿耿,今欲以家国大事相托,可乎?吾禅儿愚钝至极,真乃朽木不可雕也。以朕之见,汝可取而代之,解悬民于水火,挽狂澜于既倒,中兴汉室之重任,非君莫属!”孔明感激涕零,一时语塞。

?俄而,先帝宣后主刘禅面授机宜,亲聆遗嘱。秦侩、赵高、高俅、和绅四位公公遍寻不见,如热锅上的蚂蚁,最终在天府网吧里将他寻获,他正花天酒地,醉打游戏,大战88个回合,将三国风云搅得一团糟。比赛结果显示,阿斗的智商仅为0·001,而诸葛亮荣登榜首,高达10000点。阿斗气得怒发冲冠,花黄金万两收购点数卡,并请各路黑客制造病毒,篡改程序,窃取密码,收集了“诸葛亮通敌证据”;又发明了“马谡挥泪斩孔明”铂金版超级游戏,将诸葛亮剁成肉酱。

?却说孔明受任于危难之时,日理万机,风餐露宿,鞠躬尽瘁,疾病缠身。但他带病坚守工作岗位,在站好最后一班岗时,被刘禅倒进汽油,射落一盏长明灯,军帐顷刻燃起冲天大火。可惜一代天骄死于非命。不日之内,蜀汉土崩瓦解。后主刘禅被囚洛阳,竟乐不思蜀。

?魏主曹丕慨叹曰:“呜呼,情感亲疏亦事关家国大业,任人唯亲者亡,任人唯贤者兴,此乃千古真谛也!”

?智子疑邻(三国曹魏版)

?话说曹操南征北战,日理万机,风餐露宿,积劳成疾,胸闷如塞,头疼欲绝。太医急召神医华佗星夜诊治。

?华佗入宫晋见,望闻问切。曹冲等候一旁,默诵《孙子兵法》。佗皱眉曰:“主公病在肺腑,不治将恐益深。”冲曰:“医之好治不病以为功。”佗转而视之良久曰:“汝聪明绝顶,天下无双,然眉宇之间有隐疾,当以良药针石疗之,不然将有短寿之忧。”冲闻之大怒:“雕虫小技,妄称神医,胡言乱语,该当何罪?”遂拔剑相向。操以目止之。佗拈须曰:“主公之疾可用妙法,请稍等毋躁。”遂索金三百,不辞而遁。

?智子疑邻(三国曹魏版)

?话说曹操南征北战,日理万机,风餐露宿,积劳成疾,胸闷如塞,头疼欲绝。太医急召神医华佗星夜诊治。

?华佗入宫晋见,望闻问切。曹冲等候一旁,默诵《孙子兵法》。佗皱眉曰:“主公病在肺腑,不治将恐益深。”冲曰:“医之好治不病以为功。”佗转而视之良久曰:“汝聪明绝顶,天下无双,然眉宇之间有隐疾,当以良药针石疗之,不然将有短寿之忧。”冲闻之大怒:“雕虫小技,妄称神医,胡言乱语,该当何罪?”遂拔剑相向。操以目止之。佗拈须曰:“主公之疾可用妙法,请稍等毋躁。”遂索金三百,不辞而遁。

?操久候不至,暴跳如雷。冲策马追佗,缚佗而归。操急火攻心,已咳出黑血数升,顿觉神清气

爽,沉疴全愈,方悟激将之妙。佗展眉曰:“主公病在颅内,不治将恐益深。”操伸头引颈,意欲求诊。佗示之以麻沸散及针刀,父子大惊,窍窍私语。冲拍案而起曰:“江湖险恶,若以医之名杀吾父王乎!”遂推出斩首。可惜一代神医死于非命。

?数日之后,冲腹如刀绞,惨叫气绝。操头胀欲裂,悔而大泣:“吾偏信神童,误杀神医,天理不容!”遂以头击柱而亡。

?呜呼,岂能以情感亲疏定是非曲直乎?

?愚公移山记

?太行、王屋二山,方七百里,高万仞。千峰竞秀,万水争流,树木俊茂,鸟兽云集。本在冀州之南,河阳之北。

?北山愚公者,年且九十,面山而居。一日,李洪志入山讲法,愚公深信不疑。遍读《法轮功》,顿悟长生不老之术与黄粱发财之梦。惟有风水之说甚忌,方知宅第之青龙白虎为太行王屋两山所压,故有困顿潦倒病疾缠身子孙不繁之苦。遂拜师学法,昼翻山夜练功。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“大师云:?面山而居一世穷,背有靠山路路通。?今有大师大法为靠山,吾与汝神通广大,法力无边,毕力平险,铲除祸根,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“李鬼之说,乃江湖骗子之狗皮膏药也。健身甚佳,然法术无稽。君岂可走火入魔,不思人间烟火?以君之力,曾不损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”愚公怒而殴之曰:“妇人之见,如昏鸦鼓噪,妄言胡语,该当何罪?”愚子愚孙杂曰:“土石投诸渤海之尾,妇人弃之隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。因缺民工,遂将一纸《招工启事》贴至希望小学门前。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,辍学跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

?河曲智叟惊而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?法轮乃歪理邪说,荒谬绝伦。遗男乃未成年人,享受义务教育,受特殊保护,汝岂可雇佣童工,有违国法?汝欲便利,移山不如移屋;果欲修路,亦可架桥凿洞,火药开山,机械推土。然汝之移山法,无异于蚂蚁啃铁,蚍蜉撼树,愚极笨绝。奉劝一言,当以教育为重,保护环境,关爱子孙。”北山愚公怒斥曰:“汝心之固,固不可彻;汝脑之僵,僵不可通,曾不如孀妻弱子。吾名曰愚公,实乃大智也,故能标语贴墙上,口号挂嘴上,权力握手上,法术记心上;而汝名为智叟,实则书呆,故有猪头死脑傲骨酸气。汝今日之言,意欲毁吾移山大业乎?智愚两教,水火不容,势不两立。千古恩怨,今日了断!虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也;而汝智商虽高,但计划生育,单根独苗,人口不加增,何苦摆不平?”遂拔拳举锤而上,河曲智叟瞠目结舌亡以应。

?灭蚊三十六计 灭蚊记

?操蛇之神闻之,惧其放火烧山,滥杀动物,毁山不止也,告之于帝。帝怨其蠢,速命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。愚公惊呼:“法轮神功,马到成功!”

?李洪志闻之,封愚公为护法特使,合著《愚公法轮移山大法》一本。太行、王屋山民遂盘膝静坐京都,齐练法轮功;乱棍逐毙智叟,为愚公雕像捐资上亿;拆私塾学堂,建庙宇数百。自此,冀之南,汉之阴,烧荒烟雾蔽日,叮当之声不绝。数年之后,惟千里黄沙,无灵山异水焉。

话题作文点金术

? 主讲 张永昌 话题 ?一、 话题、分话题和题目图示 树干

?

一级分话题

? 粗枝

? 二级分话题

? 果枝

? 树叶 题目

? 鲜花 题目

? 果实 题目

? 种子 题目

? 话题是树干,分话题是枝桠,题目是绿叶,是花朵,是果实,是种子,或者是地下的根须,而不是天上的风筝、白云、星星、月亮;话题是树,题目也可以是攀附纠绕的树藤,筑巢枝间的小鸟;话题是树,题目也可以是浇灌它的水桶和扁担,也可以是砍伐它的锯子和斧斤…… ?

?二、分话题发散、写作创新100招

?反弹琵琶 标新立异 自圆其说 指桑骂槐 借古喻今 追根究底 颠来倒去 欲加之罪,何患无词 文字游戏 咬文嚼字 断章取义 大话闲话 讽刺幽默 嘻笑怒骂 一家之言 哲理思考 荒唐绝顶 替罪羔羊 庄严审判 从实招供 广告策划 处罚 行政诉讼 官样文章 小民唠叨 拍案放言 庖丁解牛 击鼓骂曹 酒后真言 醉翁之意 搞笑作秀 相反相成 柳暗花明 换位思考 痴人说梦 如泣如诉 一本正经 电话录音 牢骚满腹 清纯飘逸 以柔克刚 先斩后奏 夸张笔法 武侠刀笔 引发联想 公式定理 焦点访谈 版本翻新 新概念 新思维 新方法 新观点 精彩语录 借用套用 研究报告 咨询报告 立项报告 病历报告 调查报告 申请报告 招商报告 预算报告 验收报告 家庭报告 演讲报告 先进事迹报告 质疑批判 实话实说 法律法规 国民观念 方案论证 改写歌词 大环境 借用口头禅 帐单 清单 招谈录 对话录 备忘录 舌战录 回忆录 会议记录 控告书 起诉书 计划书 预算书 申请书 协议书 意向书 合同书 招标书 立项书 策划书 批复书 检查书 忏悔书 面面观 如是说 日记 学科 传记 通知 节日 招聘启事 公告 发言 伪科学 后遗症 现场会 动员大会 学术报告会 表彰大会 批判会 出版前言后记 申贫庆典 开竣工庆典 世界之最 特别暗示 功与法 也说 大话 笑话 闲话 戏说 缩扩续改仿写 谐音 归缪法 正面导向 内部文件 参考消息 因果类法 设问引路,步步深入 角度发散 假如法 五W法 因素分析 关系分析 原理分析 脑筋急转弯 褒贬不同

?三、话题作文文体升格图示

? 习作 文章 文学作品

?简单记叙文 复杂记叙文 小小说

(我、他、你) (典型化人物) (艺术化人物)

简单议论文 复杂议论文 杂文

(道理一二三) (辨证综合) (古今杂糅指桑骂槐)

寓言故事 寓言新编 寓言体作品

现代文 文言文

日记 随感 散文、散文诗 常规文体 创新文体

?四、话题作文版本优化设计

?搞笑版 荒唐透顶 酣畅淋漓 笑谈之间 回味无穷 ?古文版 滚瓜烂熟 出神入化 逆向翻译 才华横溢 ?翻新版 陈瓶新酒 内容翻新 别出心裁

?官方版 死板公文 官样文章 形式主义 小题大做 弄虚作假 劳民伤财 ?寓言版 动物定位 自我物化 借用傀儡 丑化虚伪 ?杂文版 指桑骂槐 嬉笑怒骂 讥讽时弊 一针见血 力透纸背 入木三分 ?戏剧版

?小说版

?散文版 如品香茗 如浴春风 清新似水 华丽如虹 人生哲理 风物万千 ?诗歌版

?体育版

?新闻版

?教育版

?卫生版

?网络版

?梦幻版

?言情版

?盗版

?文化娱乐版

?广告版

?时尚版

?金融版

?幽默版

?法规版

?教科书版

?MTV版

?游戏版

?邪恶版

?反腐版

?名著改写版

?武侠版

?童话版

?餐饮版

?五、话题作文出彩题目设计

?六、话题作文新颖选材设计

?七、话题作文速成训练设计

话题发散一百招

? 创新作文杂文写作训练

? 授课教师 张永昌

? 第一课时教学案 熟悉材料 掌握方法

?教学对象:B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训

?教学目标:熟悉材料,发散思维,技法训练,文体升级

?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:根据不同级别分级教学、作文速成教学法集训、

?教学内容:了解话题与题目的关系;熟悉话题发散的方法;学习、复习或背诵《愚公移山》; ?教学程序:

?一、话题与题目的关系:

?1、 话题是源头,题目可以是小溪、可以是瀑布、可以是河流,也可以是大江大海。话题是水,题目可以是一滴雨,可以是一片雪,也可以是一条鱼,一叶浮萍,或是一只沙鸥,一艘船…… ?2、 话题是树干,分话题是枝桠,题目是绿叶,是花朵,是果实,是种子,或者是地下的根须,而不是天上的风筝、白云、星星、月亮;话题是树,题目也可以是攀附纠绕的树藤,筑巢枝间的小鸟;话题是树,题目也可以是浇灌它的水桶和扁担,也可以是砍伐它的锯子和斧斤…… ?3、 话题是一道围墙,题目可以是墙上的一块砖,一幅画,或是一片嫩叶,一株枯草;也可以是墙上的一粒砂,一块泥,或是一条裂缝,一个破洞;可以是种植在墙外脚下的一丛冬青,也可以是圈占在墙内的假山池水,亭台楼阁,花草树木,奇珍异兽;可以是这堵墙的风土人情,悲欢故事,也可以是关于围墙的真善美和假恶丑的较量……

?4、 话题是一个概念,题目是本义,是引申义,是比喻义,或是反义。例如:话题是“网”,题目可以是渔网,是安全网,是铁丝网;可以是电网,是公路网,因特网;也可以是关系网,是法网,是天罗地网……

?二、话题作文的思维发散、写作创新100招

?反弹琵琶 标新立异 自圆其说 指桑骂槐 借古喻今 追根究底 颠来倒去 欲加之罪,何患无词 文字游戏 咬文嚼字 断章取义 大话闲话 讽刺幽默 嘻笑怒骂 一家之言 哲理思考 荒唐绝顶 替罪羔羊 庄严审判 从实招供 广告策划 处罚 行政诉讼 官样文章

小民唠叨 拍案放言 庖丁解牛 击鼓骂曹 酒后真言 醉翁之意 搞笑作秀 相反相成 柳暗花明 换位思考 痴人说梦 如泣如诉 一本正经 电话录音 牢骚满腹 清纯飘逸 以柔克刚 先斩后奏 夸张笔法 武侠刀笔 引发联想 公式定理 焦点访谈 版本翻新 新概念 新思维 新方法 新观点 精彩语录 借用套用 研究报告 咨询报告 立项报告 病历报告 调查报告 申请报告 招商报告 预算报告 验收报告 家庭报告 演讲报告 先进事迹报告 质疑批判 实话实说 法律法规 国民观念 方案论证 改写歌词 大环境 借用口头禅 帐单 清单 招谈录 对话录 备忘录 舌战录 回忆录 会议记录 控告书 起诉书 计划书 预算书 申请书 协议书 意向书 合同书 招标书 立项书 策划书 批复书 检查书 忏悔书 面面观 如是说 日记 学科 传记 通知 节日 招聘启事 公告 发言 伪科学 后遗症 现场会 动员大会 学术报告会 表彰大会 批判会 出版前言后记 申贫庆典 开竣工庆典 世界之最 特别暗示 功与法 也说 大话 笑话 闲话 戏说 缩扩续改仿写 谐音 归缪法 正面导向 内部文件 参考消息 因果类法 设问引路,步步深入 角度发散 假如法 五W法 因素分析 关系分析 原理分析 脑筋急转弯 褒贬不同

?三、学习、复习或背诵《愚公移山》:

?王屋、太行二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。

?北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。 ?河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不如孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

?操蛇之神闻之,惧其不止也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

?第二课时教学案

?分析反思 综合训练

?授课教师 张永昌

?教学对象:B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训

?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:根据不同级别分级教学、作文速成教学法集训

?教学内容:分析反思 综合训练

?

(一) 收集对《愚公移山》的有关传统观点

整理如下:

?愚公不愚

?精神可嘉

?有志者事竟成

?贵在坚持

?敢为天下先

?持之以恒

?大胆改革

?实干精神

?蚂蚁啃骨头

?大气魄大手笔

?知其不可为而为之

分析和反思

?对愚公之愚和移山之蠢的分析和反思

愚公之愚

?头脑简单、异想天开、盲目蛮干、愚民意识、不信科学、鄙视知识分子、作风专制、一意孤行、雇佣童工、破坏环境、浪费资源、无证操作、欺世盗名、破坏交通、主观主义、违法乱纪、空话假话、封建迷信

移山之蠢

?方法落后、工具简单、路途遥远、效率低下、何不修路、何不移屋、或架索道、或挖隧道、或用炸药、

综合

?《愚公移山》这则寓言故事,我们中学生非常熟悉。从传统的观点来看,愚公的行为被誉为“有志者事竟成”而得到充分的肯定。虽然也有人提出愚公移山“方法愚蠢”的说法,但还是赞扬愚公“精神可嘉”;不少人还认同传统的教条,千方百计地为“愚公不愚”寻找所谓的理论依据,从而缺省了对《愚公移山》的理性的科学的反思,对愚公移山的直接后果、负面影响和危害性认识不足,对主观主义、盲目蛮干、空话假话、好大喜功、轻视知识、藐视科学、愚昧迷信、胡作非为、违纪违法、弄虚作假、劳民伤财、违反规律、愚民意识等未作深刻的揭露和批判,所以,时至今日,仍有大量“愚公工程”误国殃民。

?(四)对照话题发散一百招,结合现实生活,进行思维发散归类性具体训练:

?一、报告:研究报告 咨询报告 立项报告 病历报告 调查报告 申请报告 招商报告 预算报告 验收报告 家庭报告 演讲报告 先进事迹报告

?移山工程的可行性研究

?移山、开道与搬迁方案之比较

?愚公移山对环境和资源的影响

?关于移山的高科技研究

?愚公移山负面影响之研究

?二、质疑和批判

?说话的巨人,行动的矮子

?驳愚公移山之理论依据

?对愚公移山的质疑和批判

?对“愚公精神”的质疑

?对“愚公现象”的反思

?《愚公移山》对中国国民观念的影响

?愚公移山代表了什么

?三、咨询报告:

?愚公有无移山的权利、资格和实力

?移山工程的施工方案与工期何在

?移山的功劳属于谁

?谁为移山烂尾工程埋单

?谁该为移山工程挑大梁

?四

?三、咨询报告: ?愚公有无移山的权利、资格和实力 ?移山工程的施工方案与工期何在 ?移山的功劳属于谁 ?谁为移山烂尾工程埋单 ?谁该为移山工程挑大梁 ?四、法律法规 ?智叟对愚公的控告 ?京城氏孀妻遗男对愚公的起诉 ?愚公违法行为之举证 ?愚公与妻子的离婚协议书 ?愚公公司关于承接神话型城建项目的回扣说明 ?关于愚公落马的调查报告 ?愚公移山工程重大安全事故的通报 ?呼吁制止愚公行为的法律出台 ?五、忧思录 反思录 访谈录 招谈录 对话录 备忘录 舌战录 回忆录? 愚公移山忧思录 ? 对愚公移山的哲理思考 ? 愚公访谈录 ? 愚公与智叟舌战录 愚公回忆录 ? 愚公文化反思录 ? 愚公违纪招谈录 ? 愚公之妻与记者的对话 ? 愚公家庭会议记录 ?六、学科与伪科学: ?愚公的哲学 愚公风水学 愚公的逻辑学 ?“子子孙孙无穷匮,而山不加增”吗 ?《愚公移山大法》出版前言 ?愚公的领导学 愚公的决策科学 ?愚公的工程学 愚公与气功 ?愚公与法轮功 ?七、帐单 处方 菜谱 数字 号码 ?移走一块石头的成本帐 愚公的医药费清单 ?愚公破坏交通处罚单 移山现场会招待标准 ?关于太行山建造世界第一愚公特大雕像的预算书 ?愚公政绩展览馆招标书 ?愚公培训中心和移山培训中心造价书 ?医愚处方 ?愚公菜料理:傻瓜一只、猴脑二两、肥肠三斤…… ?13141863(一生一世移不了山) ?33441378(生生世世移山去吧) ?13941337086(移山就是要山山七零八落) ?5412,886,27223160578(我是愚儿,拜拜喽,你吃223、1605去吧) ?八、会议:现场会 动员大会 学术报告会 表彰大会 批判会 ?愚公村的招商动员大会 移山工程现场会 会议记录

?愚公作怎样移山学术报告会

?智叟批斗会

?学愚公移山动员大会

?愚公愚子愚孙表彰大会

?九、电视节目:焦点访谈 实话实说 案件聚焦 现场报道 幕后新闻 录音采访 ?愚公的实话实说

?愚公之妻如是说

?愚公儿子们的光辉事业

?移山工程现场报道

?太行山特大火灾伤亡事故的剖析

?特大坍方伤亡事故的背后

?愚公杀害智叟案的思考

?贫困县愚公村的调查手记

?十、节日、庆典

?愚公节

?愚人节

?移山节

?愚公文化节

?愚公村“世界级贫困村”申评成功庆典

?愚公石球俱乐部和孀妻夜总会开业盛典

?愚公干部学校毕业典礼

?愚公培训中心竣工庆典

?十一、政绩工程 中国之最 世界之最

?愚公山羊肠道亮化工程简介

?关于发展榔头扁担麻绳高科技开发区的宏伟蓝图 ?愚公纪念馆立项书

?愚公申报的第一万项“世界之最”

?愚公移山之“世界之最”列举

?世界吉尼斯记录所载之愚公移山

?动手不动脑,肚子填不饱

?十二、控告书 起诉书 计划书 预算书 申请书书 立项书 策划书 批复书 检查书 忏悔书 ?愚公村的招商报告书

?愚公的忏悔书

?愚公的核能移山及克隆人计划书

?愚公的病历报告书

?操蛇之神的举报信和玉帝的停工书

?太行山民对愚公烧山毁山的控告书

?关于移山的宣传广告策划书

?愚公公司关于承接神话型工程项目的回扣说明书 ?愚公要求评聘“特级气功大师”职称的申请

协议书 意向书合同书 招商书招标

?十三、历年高考话题与本题材的联系

?答案是丰富多彩的——谈移山

?愚公的选择

?愚公的诚信度之考证

?愚公移植了智叟的记忆后

?《智子疑邻》之愚公版

?《愚公移山》现代版

?山与水的对话

?十四、通知 启事 公告 通告 招聘

?愚公移山招聘启事(董事长1名,傻瓜;总经理2名,文盲;项目经理3名,小学;施工预算6名,初中;安全员10名,盲人,高中;开山工100名,本科;挑石工1000名,研究生;背石工10000名,博士)

?愚公关于移山的紧急通知

?愚公村愚人交流市场招聘启事

?愚公民工队关于强制拆迁办法的通告

?十五、套用和改写:歌词、诗 、词、文章、口头禅、文章名、书名

?仿照《陋室铭》,写一则《 铭》

?我是愚公我怕谁

?最近愚公比较烦(事故多问题多)

?智叟舌战群愚

?群愚会智叟挨揍

?智叟目睹之怪现象

?石头是这样移走的

?智叟算什么东西

?新概念移山

?黄牛之死

?移它一万年

?谁是最可笑的人

?十六、发言 演讲 语录 名言 专著

?在移山开幕式上的演讲

?愚公就任国土资源部部长的发言

?在愚公干部学校毕业典礼上的讲话

?下定决心,人定胜天

?愚公的精彩语录

?十七、日记 传记 正传 传奇

?移山日记

?移山记

?《智叟日记》

?孀妻遗男日记

?愚妻日记

?愚儿日记

?愚公正传

?智叟扶贫记

?十八、也说

?大话移山 漫谈 大话 闲话 戏说 笑谈 小议

?戏说愚公移山

?十九、数字谐音、公式定理、特定符号、英文字母、标点符号、网络语言

?《13141863》 5412,5881376,1179905,57110,81774。74,510,1190,13141863。542,171,11139484,111359714。184,8895,11886,237086,179714。57,284612774。(译文:《一生一世移不了山》我是愚儿,我爸爸移山去喽,伊一吃酒就拎我,我去110,罚伊吃官司。其实,我也懂,伊已90,一生一世移不了山。我是儿,要劝伊,伊要移山就是白痴,伊要移山我就吃药水。伊发痴,啪啪揍我,伊要拜拜喽,两山七零八落,伊吃酒吃药水。我气,愚爸死喽愚儿吃官司。)

?愚公的移山定律

?二十、幽默、笑话、童话、寓言

?二十一、诗、打油诗、对偶

?二十二、文章体例:目录、前言、后记、编辑的话、

?《移山大法》目录

?二十三、修辞:比喻、拟人、象征、

?愚昧和迷信是 双胞胎 孪生兄弟 孪生姐妹 连体婴儿 双胞胎 怪胎

?二十四、续写改写仿写

?移山之后的烦恼

?愚公出名以后干什么

?移山之后的愚公及子孙

?移山后遗症

?愚公新传

?愚公子孙上大学

?愚公当上总理以后

?二十五、对比

?愚公与智叟的较量

?愚公移山和智叟移山

?智叟山与愚公山

?移山难,毁山易

?二十六、最新版本

?愚公版《智子疑邻》

?《愚公移山》现代版

?愚公的故事(现代版)

?愚公的新思维

?二十七、公开信、求职书

?二十八、正面导向

?

?第三课时教学案

?快速作文训练

?授课教师 张永昌

?教学对象:B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训

?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:根据不同级别分级教学、作文速成教学法集训、教师辅导示范引写

?教学内容:(自由选择)

?一、请你以李洪志的身份,为《愚公移山大法》写一篇前言:(填空作文)

?二、根据《移山大法》目录,阐述内容,揭露骗人本质:(根据所列提纲写作)

?

?三、愚公村申贫庆典联欢会现场报道(极言浪费之盛)

?四、一块石头做文章

?——移山广告策划书

?(题记:箕畚运于渤海之尾,寒暑易节,始一反焉。)

?五、数字作文:愚公语录

?六、京城氏孀妻遗男对愚公的起诉

?七、从二十八类参考题目中任选一题,以《愚公移山》这篇课文为材料,结合现实生活,以杂文笔调创新文体写作一篇较高质量的文章。

? 第四课时教学案 妙手著华章 奇文共欣赏

? 授课教师 张永昌

? 愚公移山记

? 太行、王屋二山,方七百里,高万仞。千峰竞秀,万水争流,树木俊茂,鸟兽云集。本在冀州之南,河阳之北。

? 北山愚公者,年且九十,面山而居。一日,李洪志入山讲法,愚公深信不疑。遍读《法轮功》,顿悟长生不老之术与黄粱发财之梦。惟有风水之说甚忌,方知宅第之青龙白虎为太行王屋两山所压,故有困顿潦倒病疾缠身子孙弱智之苦。遂拜师学法,昼翻山夜练功。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“大师云:?面山而居一世穷,背有靠山路路通。?今有大师大法为靠山,吾与汝神通广大,法力无边,毕力平险,铲除祸根,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“李鬼之说,乃江湖骗子之狗皮膏药也。健身甚佳,然法术无稽。君岂可走火入魔,不思人间烟火?以君之力,曾不损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”愚公怒而殴之曰:“妇人之见,如昏鸦鼓噪,妄言胡语,该当何罪?”愚子愚孙杂曰:“土石投诸渤海之尾,妇人弃之隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。因缺民工,遂将一纸《招工启事》贴至智叟之希望小学门前。邻人京城氏孀妻有遗男,始龀,辍学跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

? 河曲智叟惊而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?法轮乃歪理邪说,荒谬绝伦。遗男乃未成年人,享受义务教育,受特殊保护,汝岂可雇佣童工,有违国法?汝欲便利,移山不如移屋;果欲修路,亦可架桥凿洞,火药开山,机械推土。然汝之移山法,无异于蚂蚁啃铁,蚍蜉撼树,愚极笨绝。奉劝一言,当以教育为重,保护环境,关爱子孙。”北山愚公怒斥曰:“汝心之固,固不可彻;汝脑之僵,僵不可通,曾不如孀妻弱子。吾名曰愚公,实乃大智也,故能标语贴墙上,口号挂嘴上,权力握手上,法术记心上;而汝名为智叟,实则书呆,故有猪头死脑傲骨酸气。汝今日之言,意欲毁吾移山大业乎?智愚两教,水火不容,势不两立。千古恩怨,今日了断!虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也;而汝智商虽高,但计划生育,单根独苗,人口不加增,何苦摆不平?”遂拔拳举锤而上,河曲智叟瞠目结舌亡以应。

? 操蛇之神闻之,惧其放火烧山,滥杀动物,毁山不止也,告之于帝。帝怨其蠢,速命夸娥

氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。愚公惊呼:“法轮神功,马到成功!”

? 李洪志闻之,封愚公为护法特使,合著《愚公法轮移山大法》一本。太行、王屋山民遂盘膝静坐京都,齐练法轮功;乱棍逐毙智叟,为愚公雕像捐资上亿;拆私塾学堂,建庙宇数百。自此,冀之南,汉之阴,烧荒烟雾蔽日,叮当之声不绝。数年之后,惟千里黄沙,无灵山异水焉。

?《愚公移山大法》出版前言

?李洪志

?在愚公、笨公、蠢公、愚子、傻子、呆子和法轮功大师、发疯功巫师、发痴功僵尸以及魔教、兽教、鬼教、奥姆真理教的共同努力下,今天,《愚公移山大法》终于和大家见面了。 ?这部鸿篇巨制历时88888888秒,花费了蔡伦造纸以来的所有纸浆,用毕升发明的活字印刷术印出了108000本,其原版珍藏在大英博物馆内。作者愚先生曾创制了四肢行走、火中取栗、以卵击石、食物还原等高科技文明,经过对法轮功的潜心研究,他终于修成正果,修炼出移山大法,并以超人的意念,移走了两座大山,其功力足以使宇宙再次爆炸108遍。

?我们愚人国拥有悠久的历史,古代就创造了辉煌灿烂的愚昧。其中最著名的有活人殉葬、易子而食、太监阉割、自残自尽、割股疗亲等等。今天我们将愚公精神、愚民意识和愚人方法完美地结合起来,并运用高科技手段融会贯通,取得了一项项突破性专利,具有国际影响的有:罂粟壳麻辣火锅、工业酒精兑水制酒秘方、福尔马林儿童食品、瘦肉精鲜美猪肉、毒鼠强发哮粉、果子狸SARS套餐、敌敌畏银华火腿、鼻涕牌虎口粉丝、冠死园陈馅月饼和儿童激素疯长口服液……品种之多,位居世界第一。

?《愚公移山大法》堪称“智慧集锦”“妙法大全”,与《龟孙子兵法》《狡兔三十六奸计》《法轮功》并称四大奇书。其移山之法可谓闻所未闻、见所未见。例如,“烧香磕头法”“服药迷魂法”“橡皮擦除法”“魔术障眼法”“气功吹风法”“点火烧纸法”,真是出人意料,精彩不容错过。

?在此,我希望广大愚民自觉地停止工作,停止服药,静坐到天安门广场上,掀起伟大的护法运动。若有智叟等常人骚扰,我们就毫不客气地举起拳头、榔头和石头。让我们屏弃人间烟火,奉献出身外之物,然后全身浇上汽油,在熊熊烈火中修炼成仙,升入西方极乐世界。 ?邮购地址:银河系第三星球美国纽约世贸大厦88层911号wc法轮功株式会社

?联系电话:国内33441378 13941237086

?(生生世世移山去吧。移山就是要两山七零八落)

?国际124294 886 27160578

?(要你死你就死,拜拜喽,你吃1605去吧)

?定价:$1500元 ¥12000元

?话题发散图示与杂文写作辅导

? 主讲 张永昌

一、 话题反向辨证发散图示 ? 主讲 张永昌

二、 话题因果类法发散图示

三、杂文写法探究与分话题列举 ?杂文的写法探究:

?反向发散,思维爆炸; 设问引路,步步深入 ?因果类法,条分缕析; 古今杂糅,融为一体 ?笔锋犀利,文笔纵横; 嬉笑怒骂,不吐不快 ?自圆其说,振振有辞; 指桑骂槐,曲径通幽 ?1、 亡羊补牢,犹为未晚 ?2、 亡羊补牢,已为晚矣 (反弹琵琶) ?3、亡羊补牢为那般? (目的探究) ?4、亡羊的原因分析 (因) ?5、亡羊的情况种种 (类) ?6、亡羊会导致什么样的结果 (果) ?7、亡羊方式 (法) ?8、谁是亡羊的责任者? (客) ?9、谁是亡羊的损失者? (主)

?10、谁是亡羊的仿效者? (次客) ?谁是亡羊的追究者? (上) ?谁是亡羊的旁观者? (下) ?谁是亡羊的评论者? (上上) ?只要亡羊,就会补牢。(关系) ?只有亡羊,才会补牢。(关系) ?即使亡羊,也不补牢。(关系) ?既亡了羊,又补了牢。(关系) ?未亡羊,先补牢。(时间先后) ?不亡羊也得补牢。(强调) ?补牢以后未必不亡羊。(果后之果) ?补牢以后为何再亡羊?(果后之因)

?补牢以后怎样不亡羊?(果后之法) ?亡羊以后怎么办?(原因之类) ?具体情况具体分析。(原理) ?亡羊找羊。(果后之法) ?亡羊追羊。(果后之法) ?亡羊赔羊。(果后之法) ?亡羊补羊。(果后之法) ?亡羊杀羊。

?亡羊放羊。

?亡羊捉狼。

?亡羊补草。(褒贬不同) ?亡羊罚人

?亡羊补牢。

?亡羊补皮。

?亡羊补牢,为何牢越破,羊越少? ?亡羊补骨 ?亡羊补毛 ?亡羊补草,推卸责任。引羊入牢 ?亡羊补桩,因为 ?亡羊补狗, ?亡羊补狼 ?亡羊补绳 ?亡羊补人 ?亡羊补课 ?亡羊补制度 因为 ?亡羊捉贼。因为 ?亡羊养猪。 ?亡羊养兔。 ?亡羊拆牢。 ?亡羊得马、得狼 ?补羊还是补牢? ?补牢还是拆牢? ?两害相权取其轻 ?警惕人皮狼监守自盗 ?谈牧羊人的职责 ?补牢与科学决策 ?答案是丰富多彩的 ?谈牧羊人和补牢人的诚信 ?亡羊以后的选择 ?《智子疑邻》亡羊版 ?漏洞究竟在哪里? ?亡羊的弊端与补牢的漏洞 ?补牢方法谈 ?亡羊的责任牢来扛 ?谁来当替罪羊 ?迷途羊、补牢羊、替罪羊与狼皮羊 ?羊的选择 ?狼的选择 ?亡羊补牢--狼与牧羊人的“双赢”游戏 ?关于评比补牢先进工作羊的通知 ?羊、狼和人的诚信度评比 ?牧羊人与补牢人的诚信度评比 ?与狼私奔的羊 ?谁在与狼共舞 ?亡羊不设“补牢奖” ?谁为“补牢”埋单

?“亡羊”问题为何屡禁不绝

?亡羊人为何不引咎辞职

?责任追究制与补牢的尴尬

?牧羊人与羊的对话

?狼和小羊

?羊和小狼

?当狼钻进羊圈的时候

?那只“亡羊”是什么素质

?狼和羊的对话

?羊和补牢人的对话

? 四、写作指导过程

? 对“亡羊补牢”的反思(列提纲)

? 一、把“补牢未晚”之说踩到脚底去

? 二、亡羊以后怎么办

? 三、分析补牢之害

? 四、对“应补什么”重新思考

? 五、对破牢的改革措施

? 六、提出“拆牢、杀羊、捉贼”的新观点

?一、把“补牢未晚”之说踩到脚底去(详尽引写)

?众所周知 思考层次 初级阶段 亡羊之痛 赞美诗 自欺欺人 可笑可悲 笔者 大发“牢骚”

?二、亡羊以后怎么办(引写)

?智商 常识 补羊 天经地义 发明 下下策 推卸 亡羊之祸 积极 追、找、补、赔 消极 应付 歪脑筋 “智谋” 深恶痛绝

?三、分析补牢之害(引写)

?烂木 抵 馊主意 蒙混过关 仿效 ?枝、皮、叶”版本 闹出

?“皮、骨、毛” 笑话 危害之深 匪夷所思

?四、对“应补什么”重新思考(引写)

?反思 原因 方法 制度 措施 课 法律教育 草 安居乐业

?绳 约束 狗 监督 人 管理 狼 头破血流 葬身狼腹

五、对破牢的改革措施(引写)

养 猪 马 狼 关贼 物尽其用 何乐不为

六、提出“拆牢、杀羊、捉贼”的新观点(引写)

针锋相对 截然不同 皮之不存,毛将焉附 “就业机会” 示众 震慑 查 揪 整 吐 吞 挤 赔 倾家荡产 杜绝 重演

五、例文

? 对“亡羊补牢”的反思

? 亡羊补牢这个寓言故事可谓家喻户晓,众所周知,但是,对它的思考层次却总是停留在“初级阶段”。一些“聪明人”在饱受“亡羊之痛”之后,还在大唱“为时未晚”的赞美诗。这实在是可笑、可怜、可悲、可恨。在这里,笔者忍不住要大发一番“牢骚”。

? 亡羊以后怎么办?我想,智商没有问题的人,都会知道一个常识——亡羊补羊,天经地义。而补牢之说,想必是中国的“第五大发明”。因为这是下下策,是转嫁损失推卸责任的做法。面对“亡羊之祸”,积极的办法应该是找羊、追羊和补羊,而不是补牢。放着积极应对的方法不干,而绞尽脑汁去动消极应付的歪脑筋,这就是某些人擅长搞的那套虚与委蛇的“为官之道”,这种“智谋”令人深恶痛绝。

? 让我们来分析一下补牢之害。因为有人首先想出了“一根烂木抵一只肥羊”的馊主意,并得以顺利过关,所以,众人纷纷仿效,于是,出现了“补树枝、补芦苇、补干柴”等“绝妙的版本”,甚至还闹出“补皮、补骨、补毛”等笑话。可见,补牢危害之深实在匪夷所思。

? 如果我们对“亡羊事件”深刻反思,对“应补什么”重新思考,从原因上找方法,从制度上订措施,那么,笔者以为,要做的工作实在太多了——应该补课,进行一次法律教育,让羊明确安全与守法意识;补草,让羊有饭吃,安心于本职工作;补绳,让羊有约束,不能超越法律界线;补狗,让羊有监督,不能为所欲为;补人,让羊置身于有效管理之中,而不是放任自流。必要的时候,还可以补狼,如果有羊非要破牢而出,以身试法,那么就让它尝尝被狼咬得头破血流甚至葬身狼腹的滋味吧!

? 如果亡羊的根本原因确实是牢本身的问题,该牢根本不适应养羊的话,那么我们何不尝试一下其它“改革措施”——比如养猪,羊羔羔善跑会跳,猪宝宝能吃好睡,不会在半夜三更“谋反”;养马,马能一日千里,却从不玩“钻狗洞”之类的鬼把戏;甚至还可以养狼,既然狼喜欢钻进去,那就办个养狼场。一张狼皮能顶一打羊皮,经济效益高着呢,我们何乐不为呢? ? 当然,我们还可以针锋相对,提出与“亡羊补牢”截然不同的做法:其一是亡羊拆牢,因为皮之不存,毛将焉附?羊之不存,牢有何用?何必总给那些失职的看羊人、专业的偷羊贼提供“就业机会”?其二是亡羊杀羊,对那些目中无人胡作非为逍遥法外的害群之羊,我们应该毫不手软,来个公开杀羊示众,打击其嚣张气焰,维护法律的尊严;其三是亡羊捉人,对经常发生问题的地方,我们应该好好地查一查,逮出披着羊皮的狼,揪出吃着羊肉的人,绝不能让一纸“下不为例”瞒天过海,而非要整得他交出羊皮,吐出羊肉,甚至吞下羊草挤出羊奶来赔偿。只有这样,才能杜绝“亡羊事件”的重演。

作文大转盘

珍贵的礼物

一只西瓜

他是普普通通的人

中秋之夜

脑筋急转弯的急转弯

?桌子的角

?有一道智力测试题:一张桌子,砍去一个角,还有几个角?

?按传统的标准答案,是五个角。

?若以创新思维来思考,那么,事物的正确答案不止一个。

?可以说,有五个角,因为砍去一个大角,形成两个小角,所以,4-1+2=5。

?也可以说,有三个角,因为沿着桌子的对角线砍去一个大角,结果把桌子砍成两个三角形,所以,还有三个角。

?还可以说,有四个角,因为从一个角向对边上砍下去,把一个正方形或长方形砍成梯形,所以,有四个角。

?砍法不同,答案也就不一样。

?如果桌子的形状发生变化,那么答案也会跟着变化。

?假如是张半圆形桌子,砍去一个角,答案有两种:砍在两条边上,有三个角; 砍在一个角和一道圆弧上,还是两个角。

? 假如是张五、六、七等多边形桌子,砍去一个角,答案有三种:砍在角与角的连线上,少一个角 ;砍在边与边的连线上,多一个角 ;砍在角与边的连线上,角数不变。

?如果我们从平面转向立体,那么,我们会发现:在桌角上垂直砍下去,会形成四个小角,而不止两个;在桌面上斜着砍向底面的端点,削去一个角,会形成三个小角。因为桌面是一块有厚度的板,而不是一张纸,我们不能纸上谈兵。

?如果砍的地方发生变化,我们就可以变魔术。比如,从桌脚上而不是桌角上砍下一个角,那么,无论你怎么砍,桌面的形状总是不变。

?如果我们使用的刀具发生变化,那么,答案也是千变万化的。例如,用刀刃是圆弧形的铲刀而不是直线形的菜刀,那么,砍去一个角后,这个角就没有了——所以,刀具的形状决定了角的形状和数量。

?由此看来,世界上没有标准答案,只有参考答案。只要我们从不同的角度,用不同的方式,分析不同的因素,考虑不同的层次,开动脑筋,用创新思维去看问题,答案就多姿多彩。 ?

树上的鸟

桌子的角

跳楼的结果

?千变万化的答案(创新作文)

?有一道“脑筋急转弯”的题目:一个人从十六层的窗口往下跳,为什么他安然无恙?大家异口同声说;“从窗口往里跳”于是,再没有人去思考了,因为这是书上的标准答案,其他的答案都判了死刑。

?其实,标准答案不标准。如果我们开动脑筋,往不同的方向转弯,那么就有种种不同的答案,可以精彩纷呈。

?首先,我们来分析一下“十六层的楼”,这幛楼是真楼还是一个小小模型呢?“十六层”是楼层的数量还是一幛平房的名称呢?这是一幛单体楼还是一幛联体楼,比方说十六层窗外就是十五层楼顶?是一幛直插云霄的直立楼还是一幛斜卧在地的斜楼?有没有地下室,假如有15层地下室,那么16层的窗外就是草地,跳在柔软的草地上,当然安然无恙了。

?其次,我们也要分析“人”。假如他是稻草人,摔坏了没关系,还能恢复原样;假如他是一个橡皮人,摔下去有弹性,当然安然无恙;假如他是一个外星人,肯定有特性功能,能熟练地掌握升落,怎么会摔坏呢?假如他是一为运动员,你不用担心,他还能在空中做许多动作,当跌到2层时,用手抓住防盗窗;假如他是一位演员,你更不用担心,他做的全是假动作;假如他是一位跳楼自杀者,楼下有那么多警察和围观的人,准让他死不了。

?第三,我们要分析一下窗外的东西,它不可能一无所有,有防盗窗、安全网、电线、树木和地上的海绵、梯子,还有垂式大广告纸等,这些都有可能使往下跳的人安然无恙。至于具体的方法,聪明的读者,你也知道。

?第四,我们要分析一下这人身上的保险措施,如:降落伞、裹着海绵、安全带、滑翔伞、弹簧…… ?当然还有一些特殊情况:楼下有一个游泳池或者洪水深到了15层的窗口。

?那么,“从窗口往里跳”这个标准答案我们能不能推翻它呢?能。假如他头朝下往里跳,轻则鼻青脸肿,重则脑震荡;假如那幛楼被钻地式导弹击中了,那他跳下去,危险更大了。假如里面发生了火灾,浓烟滚滚,他舍不得钱财,往里跳,那他就自取灭亡,绝不会安然无恙。 ?由此看来,世界上没有标准答案,只有参考答案,只有不断地开动脑筋,才回不断创新,才会有所发现。

他深深地留在我记忆里

电影院里

?凡人凡事

?公元2003年3月20日上午9:45,被媒体炒得沸沸扬扬的伊拉克战争正式OPEN。U.S.A的战斧式巡航导弹像暴雨一般侵略在巴格达上空。于是,在这幛灰不溜丢的居民楼的拥挤的楼道里,家家户户都搬出了各种规格的老爷牌TV。人们都怀着莫名的激动,观看那场盼望已久的现代战争的实况转播。

?彩民钱运来正在研究“阿拉伯数字难题”——排列出和组和问题,忽然灵感突发,用2003320945排列出九九组幸运号码,当排列到3200320594时,他吃了一惊,“什么,我就死,不妥,不妥”连忙改成5198488,谁知,一只“地滚式导弹”——足球撞响了他家的防盗门,他惊出了一身冷汗,灵感消失得无影无踪,他怒不可遏,真想扑上楼去,跟罗雷磊算算老账。

?罗雷磊是世界超级球迷,罗纳尔多的铁杆球迷。昨晚,他后脑勺上剃成“足球”,脑门上留成“阿福”头。他卧室的墙壁、天花板上到处歪七倒八地贴满了球星萨达姆、本拉登的

?照片,他的房间也是世界球类博物馆和兵器展览馆,你瞧!鞋架上塞着两只已经干瘪的足球,书桌上还放着一只硕大无比的铅球也有撞击地球的凹坑,墙上挂着望远镜、枪。床下还有鸡骨头、“乡巴老”鸡蛋和几双臭袜子,还有一把伊拉克金刀和萨达姆胡子、贝雷帽。看到屏幕上连续不断的大火球,罗雷磊手舞足蹈,拎起那只18年前老爸老妈结婚纪念物——不锈钢热水瓶当作一颗“地堡终结者”炸弹从窗口投了下去。差点击中“老萨”管一民天庭盖上的一片不毛之地。 ?管一民是老门房,他是一个十足的电视迷。可惜,门房里那台十四寸黑白电视机是“马屁”牌。伊拉克的爆炸声会引起电视机的中断。他就匆匆忙忙奔向“地下室”——老车库,寻找老虎钳。谁知,遭到了“恐怖袭击事件”,吓得眼睛发白,胸口发闷,手脚发抖,血压突破了200大关。他张口结舌,正往车库里卸货的破烂王罗大筐,赶紧抢上一步,一手托住他的后背,一手从他手心里挖出一颗速效救心丸塞进他僵硬的舌下,老管才缓过了一口气。

?罗大筐左手捧着脚边的那只不锈钢“馒头”,右手拎着一双被小子从楼上掷下的第18次Mike,愁眉苦脸……曹亚芳气急败坏地大呼小叫,从楼梯上颠颠撞撞地冲下来:“快点送老头子去医院,快点吃药呀!”一不小心一脚把顾小静那辆停在楼梯口的“金鸟”自动车撞翻了。顾小静听到破碎声,一把揪住了刚从市场上买回的那件穿上还不满三分钟15.8元的“红豆”。她气愤地踢了一下铁门,痛得抱起脚跳起了迪斯科。不料,惊醒了懒虫“钱百万”的黄粱美梦。“钱百万”二话没说,抬手赏了她一个耳光。顾小静窜进卫生间,吐了一口牙血,摸了摸红钟的脸,又唉声叹气地捞起了洗衣机里钱运来的一团衣服,摸出厚厚一叠“冥票”……

?凡人凡事多,凡事烦死人。

?凡人凡事

?在这个不平凡的日子里,这群过着黑白电视般生活的小人物也各自做着彩色的梦——题记 ?申奥之夜,这幛灰不灰,白不白的居民楼也颇有几分躁动,各种规格的老彩电都在搜索同一个频道,大家都在等待同一个预料中的结果。

?彩民钱不凡边看电视边研究阿拉伯数字,又排列出一组最微妙的“幸运号码”,为自己的伟大的发现激动不已。他正要记下来,楼上突然响起几声闷雷,灵感消失得无影无踪,他怒不可遏,真想冲上去与万磊雷算算总账。

?万磊雷是铁杆球迷,他卧室的每一个角落都帖满了花花绿绿大大小小的球星。卧室也简直是球类博物馆——废纸筐中灌一只篮球,球柜里塞一只足球,床顶上吊一只排球,床铺就是一张国际标准的乒乓球桌。那只“保龄球”是他采自设计制造的——从学校垃圾箱里捡来一只破球,剪五个手指洞,灌进水泥。于是,他老爸的啤酒瓶经常发生“爆炸事件”。

?十点零五分,磊雷的窗口发出一声杀猪般的雷鸣,紧接着,从阳台掷下一颗重磅炸弹——他老爸老妈结婚时最值钱的纪念品,那只已有十八岁高龄的不锈钢热水瓶,已经充当了狼牙山第六战士,英勇就义。

?底接管一民吓了一跳,他刚刚擅离工作岗位——门房,没想到就发生了“恐怖事件”。都怪门房那台“马屁”牌电视机不争气,使他无法欣赏最精彩最激动人心的画面,谁知脱岗几分钟就发生了意外。他自我安慰地想着,也许是自己那辆老三轮爆胎。下岗后推销几年假冒伪劣产品的他,如今也对假货深恶痛绝了。不过,千万不要发生倒霉的失窃事件,否则,敲掉奖金事小,丢掉饭碗哪还了得?门房可是块风水宝地,这美差还是托拆迁的福。人家靠山吃山,靠水吃水,我靠门房搞创收,只有我老管才可以在这里买甘蔗不交管理费,别人愿交也休想沾边!我这小区的“海关关长”,管理进出口,搞点“走私生意”,吃皇粮又不犯王法,县官还不如现管呢! ?“噼里啪啦”,新村里响起了禁燃的烟花爆竹。老管的老伴樊亚芳惟恐有人搭错神经,匆忙赶去门房顶岗。老管套上红袖章,受握电警棍手电,东奔西突……

?万师傅气喘嘘嘘,正为他那宝贝儿子打扫“战场”。他拎起一双被五次扔下楼的本旧不新的耐克,捡起一只不锈钢“馒头”,扔进车库,心疼不已……

?陈静夜班归来,筋疲力尽。她从洗衣机里捞出“钱博士”的臭衣,又搜出一叠“冥票”,眼望那些泡汤的财富,唉声叹气……

?

?今天我值日

?午休课上,我全神贯注地监视班上的纪律。一根教鞭被我当作警棍在手里握着,在教室里踱来踱去。今天是我第一次值日,得给他们来个“下马威”。否则,镇不住这些“小混混”,以后的日子可惨了。特别是那个“小老板”钱小凯竟无视本小姐,在桌下偷玩“掌上机街头霸王”,我气势汹汹走过去,他的同桌“土豆”金花连忙“报警”,钱小凯马上“睡”得像死猪,还响起了一阵阵“呼噜声”……我气得直跺脚。

?突然,教室门口还出现了一个乡巴老,只间他头戴草帽,满头大汗,神色慌张,结结巴巴地问:“金……金花在这吗?”金花马上紧张地走了出去,一不小心差点摔了一跤。那人压低声音和金花一阵耳语,金花“哇”的一声哭了。那人擦了一下眼睛,一边匆忙给金花理书包,一边低声对我说:“他爸爸在工地上出事了……”我们都惊呆了。教室里大家都在窃窃私语……

?我急忙去报告班主任王老师,可找遍了校园踪影全无。我心乱如麻,第一节班会课的钟声已经敲响,教室里还乱成一团。我红着脸理了一下思路,神色庄重地走上讲台。我讲起了贫困生金花的真实故事,教室里马上鸦雀无声。当讲到她母亲重病卧床,父亲又意外身亡时,大家都低下了头,白雪还掉了几颗“金豆豆”。钱小凯伸进口袋摸索起来,我眼见时机成熟,大声说:“同学们,面对这种情况我们应该怎么样?”“小老板”的手已经高举在空中,将一张20元崭新钞票抖得哗哗响,大家异口同声;“捐款,捐款!”我马上亮出准备好的50元钱,胸有成竹地说:“今天我是值日班长,让我先带个头吧!”“小老板”马上伸长了舌头;“想不到你小气鬼也……”连忙掩住了“乌鸦嘴”,不好意思到摇摇头。我笑了笑,“每次都是你钱小凯抢了头功,我也被你感动了,你这种助人为乐,爱心行动应该得到我们大力表扬。”我鼓起掌来,教室里掌声如潮。钱小凯羞红了脸,站起来:“我捐一百。”……同学们纷纷慷慨解曩。

?中队委员高峰举手发言:“我是学校红领巾广播员,发动全校师生捐款的事情我承包了。“芭比娃娃”白雪献计献策:“我老妈是爱心慈善基金会会长,我要为金花争取一份助学金吧!”钱小凯表态:“我老爸是大老板,托起明天的太阳晚会上,他捐了五十万,今次我再让他献献爱心。”

?教室的门口响起了几声清脆的掌声,王老师正在鼓掌呢!我急忙请王老师发言,王老师摆摆手:“我已听了半课时间了,你主持的班会比我好,我也很感动。同学们,补上我一份捐款好不好?”教室里掌声雷动。

?今天我值日

?“真倒霉——轮到我值日,怎么碰上了这种鬼天气!”望着天边涌动的乌云,听着教室里乱糟糟的声音,我心里烦得很。

?“静一下!”班主任敲了下讲台,“天气突然变化,大家都未带雨具,今天缴费暂停,放学!”一阵稀里哗啦,教室里如风卷残云,大家顷刻间无影无踪,连同桌小王也忘记了“互相帮助”的诺言……

?“咳——有什么办法呢?”我无可奈何地捡起扫帚,有气无力地扫起来。一、二、三……咦,一张钞票——100元!我的心“咚、咚、咚”急跳起来。四下里,空无一人。我连忙捡起,迎着亮光一照——千真万确!一时间——我竟心花怒放了:我梦寐以求的《英汉大辞典》到手了!上次全市英语竞赛,我屈居第二,今后……

?“轰隆隆——”窗外一道闪电猛劈下来,惊雷震荡着我的耳膜,也震撼了我的灵魂;暴雨挥动着千万条鞭子猛抽着窗户,也猛抽着我的心:可耻啊,可耻!一年前,正当你为丢失自行车而焦急痛哭的时候,是谁冒风雨,闯夜幕,分头查寻,终于找回自行车的?半年前,正当你因母亲生病住院,家庭经济困难而面临失学时,是谁纷纷捐压岁钱,向你伸出热情的双手,献出温暖和爱心?一个月前,又是谁非常信任地投票选举你为市优秀学生干部?你不是曾对同学们万分感激而力图报答吗?今天你怎么了?一会儿怨天尤人,一会儿见钱眼开,可耻啊——可耻! ?大雨在冲刷着窗户,也冲刷着一切。我拍去钞票上的灰尘,赶紧来到班主任的办公室。随后,我又返回教室,掏出自己的手帕,擦起了一扇扇里窗……

?雨过天晴,满眼青绿,天边升起了一道七色彩虹。夕阳映照着教室的窗户,我忽然感到:一屡灿烂的阳光也正照亮我心灵的窗户……

人物一览表

?英雄人物 阿波罗 佐罗 陈胜吴广 拿破仑

?历史人物 秦始皇 唐太宗 孙中山 林肯 华盛顿

?文学形象 孔乙己 诸葛亮 林黛玉 武松 鲁智深 孙悟空 哈姆雷特 阿里巴巴 ?科学家 牛顿 伽利略 居里夫人 爱因斯坦 爱迪生 法拉第

?文学家 鲁迅 茅盾 莎士比亚 托尔斯泰 莫泊桑

?伟人 毛泽东 马克思 孙中山

?媒体人物 比尔盖茨

?体坛人物 罗纳尔多 马拉多纳 泰森

?影星 刘晓庆 张国荣 成龙 史泰龙 施瓦辛格 玛蒂莲梦露

?歌星 王菲 那英 刘欢 张惠妹 刘德华

?笑星 赵本山 陈佩斯 王宏 赵丽蓉 潘长江 憨豆先生 卓别林

?丑星

?卡通人物 唐老鸭 加菲猫 白雪公主 芭比娃娃 哪吒 一休 蜡笔小新

老师群体

?语文:章法明 张华章 李妙文 赵文华 袁博 陆文才 张佳文 杨诗喻 俞诗心 董诗颖

顾董文 大文豪 大才子 唐伯虎 李白 水调歌头 罗贯中

?数学:X 、高斯、量角器、三角板、方程式、未知数、圆规、XYZ、几何、三角、阿基米德、派爱、

?政治:马克思 高德风 施德高 孙学德 李善德 陈德丰 施为德 陆明理 董明法 张正道 杨正标 李德高 陈守道 王守义 孙正范 顾学高 余心洁 施正芳 陶李琴 李春花 沙春雨 梁树人 张培才 黄育才 顾育英 孙正标 高水平

?地理:俄罗斯、地球仪、龙卷风

?英语:爱丽丝、英格丽茜、收录机、abc、洋小姐、海伦、玛莉、麻辣鸡丝 Englishteacher ?体育:灌篮高手 少林寺 空手道 格斗 乔丹 季亚玲 标枪 裁判、黄飞鸿、柔道、 ?化学:烧杯、酒精灯、蒸馏水

老师群体

?化学:烧杯、酒精灯、蒸馏水

?历史:秦始皇、元谋人、金字塔

?地理:俄罗斯、地球仪、龙卷风

?物理:牛顿、滑轮、凹透镜、保险丝、磁场、噪音、

?生物:细菌、蛋白质、

?美术:美人蕉 达芬奇 维纳斯

?音乐:管风琴、胡琴、杨琴、女高音、贝多芬、

?电脑:比尔盖茨 windows 奔腾4 CS 死机 病毒 红警 硬盘、因特尔、方正、联想、魔兽争霸、笔记本

?生活:垃圾、

?班主任:法西斯 灭绝师太

同学群体

? 小不点 小一休 小广播 小侦探 小灵通 小博士 小数点 小作家 小眼镜 小胖墩 小狗子 小滑头 小刺猬 小辣椒 小老师 小精灵 小猪嘟赌 小三毛 小管家 小小鸟小猫咪咪 小狗汪汪 小羊羔 小皇帝 小公主 小老板 小聪明 小马虎 小豆子 小老头 小演员 小熊威尼 小明星 小发明家 小李子 小精明 小糊涂 小神仙 小刀手 小英雄 小白兔 小虎 小帅哥 小师妹 小师弟 小蛮子 小霸王 小王爷 小棋手 小指挥家 小画家 小书法家 小心眼 小天鹅 小文豪 小厨师 小球星 小乔丹 小儿王 小白鼠 小头爸爸 小儿科 小鱼儿 小玩家 小丸子 小叮当 小燕子 小淘气 小词典 小布丁 小龙女 小神童 小捣蛋 小机灵 小笨蛋 小傻瓜 小白脸 小甜甜 小当家 小瘪三 小白菜 小企鹅 小古怪 小冬瓜 小拇指 小毛头 小可爱

学生群体

?小冤家 小乌龟 小钢炮 小丑 小鬼 小干部 小资 小萝卜头 小算盘 小提琴 小影星 小宝贝 小朋友 小灵童 小婴儿 小靓妹 小酷哥 小天使 小可怜 小仙女 小灵儿 小报告 小金库 小聪明 小龙人 小蜜蜂 小安妮 小馋猫 小护士 小金鱼 小萤星 小淑女 小格格 小开心 小如意 小阿牛 小熊猫 小王子 小樱桃 小金刚 小心肝 小饭桶 小寿星 小富翁 小红帽 小笼包 假小子 小保镖 小悟空 小超人 小贝比 小小小小冤家 小乌龟 小钢炮 小丑 小鬼 小干部 小资 小萝卜头 小算盘 小提琴 小影星 小宝贝 小朋友 小灵童 小婴儿 小靓妹 小酷哥 小天使 小可怜 小仙女 小灵儿 小报告 小金库 小聪明 小龙人 小蜜蜂 小安妮 小馋猫 小护士 小金鱼 小萤星 小淑女 小格格 小开心 小如意 小阿牛 小熊猫 小王子 小樱桃 小金刚 小心肝 小饭桶 小寿星 小富翁 小红帽 小笼包 假小子 小保镖 小悟空 小超人 小贝比 小小小

学生群体

?大力士 大块头 大嗓门 大力水手 大腕 大明星 大老板 大哥大 大头娃娃 大富豪 大厨师 大大泡泡糖 大班长 大能人 大美人 大手笔 大诗人 大律师 大法官 大总统 大牛皮 大炮筒 大拳王 大老爷 大熊猫 大侠客 大力金刚 大英雄 大鼻子 大灰狼 大力神 大闸蟹 大眼睛 大笨鸟 大学士 大作家 大菜鸟 大博士 大哥 大猩猩 大白兔 大嘴巴 大帅哥 大总管 大辞典 大小姐 大眼妹 大巫婆 大财神 大脚板 大气球 大好人 大少爷 大红人 大公子 大发明家 大花猫 大花脸 大公鸡 大头针 大理石 大肚佛 大嫂子 大宝 大姐大 大学生 大南瓜

?白雪公主 白猫 白丽香皂 白玫瑰 白衣天使 白熊 白皮书 白卷大王 白开水 白MM 白日梦 白面书生 白金唱片 白头翁 白骨精 白痴 白毛女 白玉兰 白天鹅 白加黑 白云 白领丽人 白马王子 白豆腐 白手巾 白菜

? 金龟子 金嗓子 金刚钻 金元宝 金刚经 金箍棒 金鱼 金币 金毛狮王 金钱豹 金银花 金刚石 金色鸟 金丝鸟 金丝猴 金枪鱼 金娃娃 金菩萨 金话筒 金 ? 黑妹 黑芝麻 黑老大 黑熊 黑白配 黑珍珠 黑炭包 黑猫警长 黑脸包公 黑手党 黑衣人 黑蝙蝠 黑客 黑旋风

? 灰姑娘 灰脸猫 灰 假小子 马尾巴 刺猬头 土豆 复印机 臭豆腐 书呆子 奶油小生 千里眼 顺风耳 跟屁虫 单放机 复读机 长颈鹿 唐老鸭 米老鼠 三毛 齐天大圣 恐龙 丑小鸭 葫芦娃 超人 圣斗士 美少女战士 济公 邋遢大王 阿凡提 花木兰 时装秀 赛车手 包青天 汉奸

亲戚群体

祖辈:

?爷爷:德、圣、锦、金、进、富、福、贵、官、勤、强、祥、汉、兴、文、康、学、维、卫、邦、家、志、宝、国、安、山、善、能、万、佐、祖、昌、明、民、连、章、品、克、诚、财、井、高、俊、林、忠、石、川、亚、贤、良、正、义、永、标、允、元、云、龙、启 、胜、忠、成、信、舜、利、玉 、

?奶奶:亚、芬、芳、兰、玉、忠、素、珍、惠、秀、琴、春、菊、方、梅、圣、雪、英、贞、亚、雅、玉、香、慧、翠、彦、凤、品、正、云、银、芹、信、锦、思、平、佩、美、贵 父辈:

?爸爸:永、建、飞、辉、雷、雄、兵、忠、正、平、康、生、冲、新、豪、春、东、冬、成、刚、华、威、伟、大、剑、健、赛、裕、杰、红、洪、宏、石、江、海、洋、涛、桃、超、俊、卫、燕、友、球、洲、州、明、水、彪、标、星、兴、新、威、龙、士、善、军、少、胜、康、昌、中、培、翔、松、思、荣

亲戚群体

?妈妈:英、美、丽、菊、萍、梅、芳、静、红、兰、娟、香、琴、花、华、金、银、品、雪、玉、艳、燕、琴、平、凤、方、莉、珍、霞、彩、华、新、洁、淑、桂、如、心、春、水、蓉、茹、锦、月、莲、慈、善、巧

?同辈:健、凯、杰、峰、敏、雷、

?幼辈:浩浩 成成 娇娇 莉莉

?邻居:开经销店的 ;种菜的 ;养鸡的 ;裁缝店的巧兰;拉面店的汤师傅;开出租车的 ;摆地摊的 ;贩菜的 ;煎臭豆腐的 ;卖水果的 ;理发的 ;修摩托的 ;补鞋修 ;算命看相的 ;捡垃圾的 ;办羊毛衫厂的 ;制作不锈钢门窗的 ;做木匠的 ;当营业员的 ;干保安的 ;杀猪杀羊的 ;养鱼养蟹的 ;偷鸡摸狗的 ;送纯水的 ;骑三轮车的 ;当医生的 ;做教师的 ;当干部的 ;打工的 ; 各具特点的外号

外国人群体

?( 不同国籍的人的姓名、服饰、语言、习惯)

?日本:男子:山本、龟田、岗村、郎

? 女子:信子、幸子、美智子

?俄国:男子:…夫,…斯基,

? 女子:…娜,…娃

?英国:男子:汤姆,杰克,

? 女子:玛莉,

?新加坡:男子:家伟,家浩,

? 女子:佳雯

练习:请为以下人物起名:

?一个老农: 一个老华侨 个体老板: 大学女生: 下岗工人: 幼儿教师: 退休校长: 初中男生: 街头烂仔: 小偷: 打工妹: 白领女人: ?开理发店的: 推销员: 网虫:

巧设连环套,平地起波涛

? ——介绍双重构思法

主讲 张永昌

?训练:

?一、设计一个骗子组合:

?两人组合:一高一 、一胖一 、一男一 、一老一 、瘦猴与 、小胡子与 、牛仔服与 、 、 、

?三人组合:(之中有一个是:假列车员、假工商干部、假银行职员、 、 、 ) ?二、为行骗者和被骗者配对:

?中介服务所 家庭主妇

?妙龄女郎 家长

?无赖流氓 下岗工人

?假教师 老板

?假警察 想升官的人

?卖假货的 离婚女人

?市长的假亲戚 罪犯的家属

?卖假药的 迷信的人

?算命瞎子 小学生

?假乞丐 老实巴交的农民

?三、常见骗局:

?中奖设骗、掉下钱包、拾包分物、金元宝、飞牌押宝、残局设赌、算命吓唬、贩卖票证、拾物贱卖、得宝换钱、收取押金、高薪招聘、合做生意、 、 、 (补充) ?四、情景演示(建议):

? 1、从常见骗局中选出一桩,由教师演示

? 2、让学生分组扮演不同的骗局,上台演示

? 3、制作动画flash演示

?五、示范性引写:

? 想好人物,拟好提纲,最好能给学生演示并讲述夸张性的人物动作和神态表情,强调细节描写,重点内容、关键之处、精彩的词汇,应边讲边板书,以加深学生的印象。

?六、板书设计:

?提纲:卖猪点钱——骗子丢包——捡包被抓——抄身遭殴——有苦难言

?人物:田民发(老农)、小胡子、大胖

?题目:意外

?大肥猪 800 摸 崭新 沾了口水 念念有词 小心翼翼 解 扣 一清二楚 诡秘一笑 ?(胖)手夹公文包 裤袋 掏手机 掉钱夹 (田)心跳加速 财运 赶紧 踩 张望 假装系鞋带 神不知… 溜 厕所

?慌慌张张 突然 揪住衣领 反应 拎 胖返身而来 耳光 众人围观 议论纷纷 ?辩白 勒住 喘不过气 劝阻 证据 搜袋 钱夹 当胸一拳 踉跄

?胖子报货小胡子验包 展示 少现钞800 搜身 内衣 人证物证 一拥而上 拳打脚踢 抱头打滚

?骗子罢手 扬长而去 哑巴黄连 鼻青脸肿 懊悔不已

?七、快速口头作文:

?让学生按板书内容作口头作文,鼓励学生作补充、改写和创新,依次抽查不同层次的学生各一名,在达标训练的基础上,不断提升口述作文的档次,优化文章的结构,充实文章的内容。(不管学生讲得如何,都要给以肯定和鼓励)

?八、快速作文 :

? 趁热打铁,就写这则材料,在半小时内写完交卷:

? 九、巩固性家作:以以下材料,仿写小小说。

?时间:盛夏某天

?地点:路边小店

?人物:店主阿发、迷彩服瘦猴、脏牛仔黑胖

?事件:一只“金元宝”骗走两千元

?题目:《意外》

?开头:

? 阿发躺在竹椅里,懒洋洋地看着一张旧报纸。桌上的老台扇,正有气无力地摇头晃脑。唉,生意清淡,一上午只卖出一支盐水棒冰。阿发打个呵欠,望了望马路对面的建筑工地,那里机声轰鸣,热火朝天。

? 忽然,(接下去写,不少于800字)

?《意外》

? 阿发躺在躺椅里,懒洋洋地翻着一张旧报纸。桌上的老台扇,正吱吱咯咯摇头晃脑。唉,生意清淡,一上午只卖一支盐水棒冰。阿发打个哈欠,伸了个懒腰,望了望对面的建筑工地。那里,机声轰鸣,热火朝天。

? 突然,从工地上走来一高一矮一胖一瘦两个“黑人”。他们时而神秘兮兮窃窃私语,时而讨价还价你争我夺。阿发不由得伸长脖子,睁大了好奇的眼睛。一见有人窥视,黑胖赶忙将一样金光闪闪的东西往脏牛仔里一塞,紧紧地捂住,原地站定,警惕地东张西望。

? 瘦猴慢腾腾地穿过马路,倚着柜台,从后袋里摸出几张皱巴巴的毛票:“老板,买包烟!”阿发从货架上夹了一包“大前门”,扔在柜台上。瘦猴拆开锡封,抽出两支,嗅了嗅,叼上一支,另一支递给阿发。阿发不屑一顾地笑了笑,摇头谢绝——这可是正宗假冒伪劣产品,况且,他从来不抽陌生人的烟,谨防上当受骗。瘦猴向黑胖招了招手,黑胖才小心翼翼地过来接烟。阿发的眼光忍不住在黑胖的身上溜过,黑胖悄悄地拉了拉瘦猴的衣角。瘦猴犹豫了一下,从裤袋里摸出一张黄纸,对阿发说:“老板,我们不识字,你帮着看看,这上面写着什么?”阿发戴上老花镜,目光一下子发直了——大地主黄金富果然有藏宝,老天无眼,竟让两个阿木林发了!不行,我得想想办法!阿发不露声色地把纸一丢:“我还以为是什么宝贝呢,废纸一张!”黑胖半信半疑,又摸出一张电报纸:“这写了什么?”阿发大声念道:“儿病速归!”还热心地把它翻译成现代汉语。

? 黑胖听了,眼泪汪汪地诉苦:“我儿子是残疾人,出来打工就为挣钱治病。可给王老板干了三个月了,一个子儿也没见。昨天问他要钱,反被他臭骂一顿,真急死人了!”阿发装出一副很侠义的样子,把王八蛋也痛骂一番,接着问:“你们真是王老板工地上的人吗?好的,缺钱可以向我借!”于是,经过一番“君子协定”,黑胖借走2000元,阿发搞定了金菩萨……

? 好不容易将两只傻瓜打发走,阿发就关门打烊。手捧金菩萨他心花怒放,岂料,一失手跌落在地。只听一声脆响,满地碎片!阿发眼前一黑,叫苦不迭:“我李阿发聪明一世,糊涂一时啊!”

?不速之客

?村口桥头上,下岗职工陈小飞在这块风水宝地上搭了一间违章建筑——铁皮房,像模像样地开了一家经销店。随着年关的临近,小本生意出现了转机,生意渐渐地红火起来。

?现在陈小飞把那台“马屁牌”黑白电视开得“破声响”,一边有滋有味品尝长江啤酒。他对塑料包装的米酒、黄酒不屑一顾,因为他心里最清楚,这些全是“正宗牌”假冒伪劣产品。陈小飞突然睁大了眼睛,电视里正在报道“蒙面歹徒抢劫路边小店”的新闻。他马上提高了警惕,站起来在小店里巡视了三圈,在窗框插销中又“挤进”一只洋钉,房门上的双保险拧到三保险,还不放心地翻开床下的地砖,在纸包上摸一摸。这可是他半年来的“劳动成果”,明天再进一批年货,一定能超额完成全年的“产值”。为了提高安全系数,他拎了一根手臂粗的棍子靠在床边,还不忘把一把7斤6两的剁羊肉的小肉板压在枕下……

?突然,门外响起了一阵汽车轰鸣声,接着,有人在门外窃窃私语。陈小飞蹑手蹑脚从门缝里向外窥视,模模糊糊看见一高一矮一胖一瘦两个人影。陈小飞侧耳细听,渐渐听出一些苗头——原来两个送货的家伙迷了路,现在他们之间正互相指责。那长者正大发牢骚:“罗嗦什么?我只管送货,就剩这三箱了!老板太抠,半夜三更,别再浪费汽油,送完这车,跟他拜拜!”小的不放心地说:“送错了,怎么办?”老者说;“管他呢,我恨不得把这些仍到河里去,免得交警找我们麻烦。”陈小飞听了掩口而笑。敲门声骤然响起,他鬼使神差般开了门,把两个不速之客客气地迎了进来……

?以下的故事就顺理成章了。两个家伙从车上丢下几大箱烟花爆竹,陈小飞——这个虽然经商时间不长,但已经具备商人“最基本素质”的家伙,也奸诈地装了糊涂,装模作样经历了一番讨价还价,爽快地付出了500元押金。

?第二天,陈小飞拆开包装,眼前一黑……

?反正扣:为了突出正面,先设置反面一环铺垫。这样,先反后正,重点在正。如:为写“人有情”,必先设置“大火无情”,关键时刻见真情。

?填空:( 、 、 、 )无情人有情

?正正扣:两件好事成双结对,双喜临门,锦上添花。

?反反扣:以害人之心和害人之举开头,以自食其果害了自己而告终。可谓“搬起石头砸自己的脚”

?习作训练:为应付安全检查,反而出了安全事故。

?构思法:反反扣

?主题:形式主义害死人

?情节:紧急通知——紧急大扫除——上屋顶清除垃圾——摔伤压死人——检查组专车车祸 ?人物:庄校长、马主任、陶小雷、管局长

?提纲:

?戏说《龟兔赛跑》 大话《龟兔赛跑》

?授课教师 张永昌

?第一课时教学案

?主题与情节编辑

?教学对象:A、小学 B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训 ?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:根据不同级别分级教学、启发式、速记、口述、竞赛、快速作文

?教学内容:寓言新编、新寓言和童话写作、漫画创作、动画片编辑、广告创意、章程规则制订、软件创意

?教学程序:

?一、点燃导火线 那次龟兔赛跑以后,龟兔和它们的后代们又展开了一场场实力、科技、智谋、素质、毅力、意志、道德、法律的较量,尝尽了其中的酸甜苦辣

?二、主题编辑器:(哲理)

?1、不正当竞争害人害己 2、害人之心不可有 3、不以成败论英雄 4、有志者事竟成 5、各尽所能,尽力而为 6、不公平的竞争没有意义 7、竭诚合作才能双赢 8、经受住各种考验才能取得成功 9、友谊第一,比赛第二 10、事情都是发展变化的 11、成则为王,败则为寇 12、谦虚使人进步,骄傲使人落后 13、朋友之间应该互相帮助 14、胜利属于坚持不懈的人 15、只要肯动脑筋,没有办不成的事 16、龟兔赛跑无人欣赏 17、恶意的炒作是欺诈行为 18、运用法律手段维护自己的合法权益 19、不能照搬照套现成的教条 20、爱护家园,保护环境;讲究卫生,人人有责

?三、情节编辑器:(ABCDEF)

?1、地点选择:( )

?1、草地 2、沙漠 3、上山 4、下山 5、水面 6、水底 7、沙滩 8、沼泽地 ?9、高速公路 10、桥上 11、丛林 12、迷宫 13、隧道 14、运动场 15、钢丝上 16、电线上 17、悬崖边 18、 ……(可以自己设定)

?你认为有利于乌龟的地点是哪些?为什么?

?你认为有利于兔子的地点是哪些?为什么?

?2、科技手段的应用:( )

?1、滑板 2、赛车 3、溜冰鞋 4、潜水器 5、飞行器 6、降落伞 7、 8、 …… ?3、打击对方的“秘密武器”:( )

?1、泡泡糖 2、安眠药 3、地雷 4、百得胶 5、电击 6、生化武器 7、 ……

?四、快速作文 如果选择主题《竭诚合作才能双赢》,选择有沼泽地的草地为比赛地点,请按下列提纲写作一篇作文:

?(1) 龟兔的前99次比赛明争暗斗,各用损招,已搞得筋疲力尽,两败俱伤。

?(2) 这次比赛危机四伏,置之死地。各自遇到致命的难题,茂密的草地让乌龟动弹不得,随时起火;暗藏的沼泽时刻会让兔子命丧黄泉。双方第一次尝试合作。

?(3) 草丛中乌龟拌个四脚朝天,此时火起,兔子救乌龟。

?(4) 沼泽中兔子遇险,乌龟救助,为兔子引路。

?(5) 它们肩并肩走向终点,并列第一。

?它们也得到了见义勇为、团队合作奖、高风亮节奖、最佳智慧奖。

?五、配套训练:根据不同的主题,选择不同的地点,就有不同的情况。

?1、编制情节:当选择主题“只要肯动脑筋,没有办不成的事”时,选择地点 “下山道”时,电脑中的乌龟会哈哈大笑,马上缩头缩脑,从山上往下滚,而兔子一见,马上乘索道、坐滑梯,或

者架上滑翔伞;当兔子选择“上山道”时,乌龟马上充氢气球,驾驶直升机;

?2、仿写故事:选择“害人之心不可有”,龟兔双方在地点“钢丝上”比赛,乌龟剪断了钢丝,自以为是,洋洋自得时,岂料,自己掉进了粪池,而兔子则掉在柔软的草地上;在“草地”比赛时,乌龟见兔子一路顺风冲在前面,就偷偷摸出打火机,点燃了干草,一心想看火烧兔子的灾难片,岂料风向一转,乌龟烧得焦头烂额……

?六、创制规则:裁判规则的制定:(ABCDEF)(比什么?怎么比?禁止什么?)

?请你站在乌龟的立场上,制订既有利于自己又客观公正的比赛规则:

?

?

?你站在兔子的立场上,制订既有利于自己又客观公正的比赛规则:

?

?

?根据“智慧的竞赛”这个主题,制订不同的比赛规则:

?目的:

?规则:

?奖励:

?

?第二课时教学案 收集整理与例证

?教学对象:A、小学 B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训 ?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力

?教学方法:根据不同级别分级教学、启发式、速记、口述、竞赛、快速作文

?教学内容:揭露不正当竞争的种种做法、学会正确的做人原则、兵法三十六计

?教学程序:

?一、拟写几条金兔玉言与神龟良训:(ABCDEF)

?1、 诚信乃做人之本

?2、 客观公正乃竞争的准则

?3、 人之心不可有

?4、 胜败乃兵家常事

?5、 君子爱财,取之有道

?6、 君子之腹,不谋小人之道

?7、 不积跬步,无以至千里

?8、 不以善小而不为

?二、收集与整理 语言编辑器ABCDEF

?收集我们生活中常听到的话,选择典型化的记录下来:

?

龟孙语录如“好啊,你敢报告,当心第十八补胎。” “这次考试不帮我忙,你没好果子吃。” ?

?

?狡兔语录 如“我评不上,你也休想”

?“当班干部是傻冒,我才不干呢。”

?神龟语录 如

?玉兔语录 如

?收集有关《龟兔赛跑》的词汇、成语、惯用语、歇后语:

?三、言之有理

? 把“诚信”两字拆字分析,要言之有理

?四、《狡兔三十六奸计》与《龟孙子兵法》例话:选择其中三种详细说明(BCDEF) ?1、 收买裁判,暗中行贿的黑哨计。 ?例如:

?2、 服用或引诱对方服用违禁药品的作弊计。 ?例如:

?3、 蓄意制造交通事故的谋害计。 ?例如:

?4、 在兔子的草地上喷洒剧毒农药或在乌龟的池塘里投放毒鼠强的投毒计。 ?例如:

?5、 偷藏打火机的放火计。

?例如:

?6、 散布对方是SARS病毒或禽流感传播者的造谣中伤计。 ?例如:

?7、 使用遥控炸弹或人体炸弹的恐怖袭击计。 ?例如:

?8、 制造假冒伪劣产品指北针的造假计。 ?例如:

?9、 雇佣替身当枪手的替身计。 ?例如:

?10、中途使用美女献花骚扰的美人计。 ?:例如:

?11、假装受伤麻痹对方的苦肉计。 ?例如:

?12、发表“龟肉胜过唐僧肉”“兔皮赛过羽绒被”的诱杀对方的香肉计。 ?例如:

?13、雇佣杀手的谋杀计。

?

例如:

?14、

?15

?第三课时教学案

?写作训练

?教学对象:A、小学 B、初中 C、高中 D、家长 E、师范院校学生 F、专职作文教师培训 ?教学原则:激发兴趣、全面激励、创新思维、培养能力 ?教学方法:

?教学程序

?用寓言、幽默和童话,或用评论、杂文和随感及其它文体,选择一题写作一篇作文: ?相关作文题目和话题的提示:(也可自拟题目) ?

全新的双赢游戏规则——也谈龟兔赛跑 ?无可奈何 逼上梁山——乌龟的实话实说 ?如此竞争 无人喝彩——龟兔赛跑的结局 ?《龟孙子兵法》是这样诞生的——乌龟获胜以后

?兔子为什么骄傲

?论竞赛规则的公平性——从龟兔赛跑谈起

?选聘人才的误区——谈龟兔赛跑

?关于龟兔赛跑的争论——

?参赛者、裁判与观众——关于龟兔赛跑的访谈

?我为什么甘当老二——兔子的实话实说

?我被谦虚害苦了——兔子的懊悔

?兔子睡觉的原因揭秘——龟兔赛跑的幕后新闻

?谁是最诚信的人——谈龟兔赛跑

?龟兔赛跑的意义何在——谈竞争的公平性

?乌龟作为“快跑灵”的形象代言人后

?以差生的口吻,写一篇乌龟的实话实说

?论龟兔赛跑规则的制订

?论龟兔赛跑的目的和意义

?无可奈何花落去——龟兔对被迫赛跑的无奈

?在龟孙子培训开幕式上的演讲

文章病院

林勿清 “的得地”分不清 于法明 定补状语,语法分明

古飞标 标点缺省,犹如古文 季段清 点清标点,贯通文气

花架子 尽玩花哨,故弄玄虚 夏真功 少玩噱头,多下真功

顾时候 题材老化,陈年烂货 金新潮 时尚潮头,独领风骚

一只西瓜

? 种瓜得瓜,种豆得豆。——题记

? 1931年。

? 日本东京。

? 一辆黑色雪铁龙防弹车疾驶而来。大日本帝国小学的楼顶上,一面太阳旗哗哗飘扬。 ? 一只西瓜捧到了讲台上。

? “蜜那桑,哭你鸡娃。”天皇摸了摸丹小胡子,“你们知道这西瓜是从哪里来的?”

? “是我老爸种出来的。”西瓜太郎得意洋洋。

? “No, my mother buy this waternele for me!”山口樱子也毫不示弱。

?“八格!”“啪啪”两声,龟田三郎先生突然给了西瓜大郎和山口樱子两记耳光。

?天皇捋了捋仁丹小胡子,趾高气扬地说:“这只大西瓜是我们大日本皇军从支那缴获的。支那那里西瓜大大的有,可是那些垃圾,怎么配吃这样好的大西瓜!我们要把西瓜通通的拿来!” ?突然,天皇拔出一把短剑,对着西瓜拦腰一刀,大声呼喊:“看见没有?这就是我们的武士道精神,宁为玉碎,不为瓦全,我们要为大日本努力奋斗!”

?“我要当童子军!”

?“我要当慰安妇!”

?三国时代,北海郡

?孔氏私塾

?孔父捧着一只大西瓜放在孩子们面前,把西瓜分成大中小三块,说:“孩子们,快来吃西瓜啦!” ?孔仁,孔义,孔融三兄弟互相推让着。

?孔融拿起一块最小的,“我人小,应该吃最小的”。

?“不,你还小,要多补充营养,你吃最大的。”

?“哦!我知道了,最大的给爷爷奶奶,中间的给爸爸妈妈,最小的我们平均分成三份一起吃,你们不吃,我也不吃。”

?三兄弟津津有味地吃着西瓜,连瓜皮都啃个精光。他们还特意种了三棵小瓜秧。

?

?民国时期,东陵墓下

?“报告――慈禧墓中发现一个翡翠西瓜!”朱排长兴冲冲把一个西瓜送到牛团长手中,牛团长小心翼翼地把西瓜转交给熊师长,熊师长早已心花怒放,满头大汗地把西瓜送到孙殿英司令的办公桌上。

?孙殿英司令如获至宝地捧西瓜,哈哈大笑:“各位在盗宝中劳苦功高,我重重有赏!” ?“猪头,老牛较量较量给我看看”,老牛一拳把猪头打得脑浆迸裂,“好好好!”司令大声呼喊:“熊师长,上!”狗熊一巴掌把老牛打叭下。

?突然,“呯――”司令一枪打死了狗熊。

?“这西瓜就属于我一个人了!哦,对了,我要把西瓜送给宋美龄夫人,讨取委员长的欢心。” ?没想到蒋委员长瞪着眼,怒气冲冲地说:“孙麻子!就这么点西瓜!其它宝贝呢?给我拖出去毙了!”说罢,又笑眯眯地看着夫人:“夫人,这西瓜你还是好好收藏着吧!”

?中秋之夜

?半夜时分,阿菊躺在临窗的藤椅上,翻来覆去的睡不着。今夜真是她的不眠之夜。“在下午的牌桌上,阿珍这只癞皮狗竟然耍花招、偷牌。被我拆穿后恼羞成怒,给了我一记耳光。这个不要脸的家伙,我一定要让她好看。”阿菊躺在椅子上默默地想,她摸了摸自己红肿的脸,走到梳妆台前照了照镜子,她拿了一块月饼放在嘴里咬了一口,便狠狠地把月饼向墙角一摔,嘴里还嘟哓着:“这个仇我一定要报,此仇不报非君子。”她嘟哓的时候,突然发现墙角里有只针筒,她认为机会来了,狠险地说:“明天有好戏看了,哈哈……”

?此时此刻,阿珍正从恶梦中惊醒,阿琴梦见阿菊服农药自尽了,她的丈夫小岳从千里之远的新疆扑了回来,拿着泥刀揪住她的头发准备劈了她。阿珍吓得冷汗沐漓,胸口咚咚地跳个不停,好半天才定下神来,她偷偷地向阿菊家的窗口望去,看见阿菊的身影在窗口旁徘徊。一种不祥之兆立刻笼罩在阿珍心头。突然“吱呀”一声,阿菊家的后门开了,阿菊溜进茅厕,拎出了一瓶老人头牌可乐,阿珍失声惊叫:“糟了,阿菊真的要服毒自尽了。”

?灯光熄灭了,阿菊探头探脑溜出了前门,东张西望了好一会儿才猫着腰、弓着背、蹑手蹑脚地走进了阿珍家的茄子地里,阿珍不由得睁大惊奇的眼睛,大喜过望:“好啊,你这个贼,这次我人脏并获,看我不揍断你的狗腿。”立刻从门背后操起一根木棒,摸黑向楼下冲去。岂料,刚往下两步便踩空了,“咕咚咚”连翻十八个跟头,此刻喊声骂声、鸡鸣狗叫声惊天动地,鬼哭神嚎,使天地为之动容。

?阿菊刚刚摸到一只茄子就被这突如其来的喊声吓得呆若木鸡。她想丢掉作案工具,但又怕留下不可抵赖的证据,便把它们塞进裤袋,一路狂奔,谁知,田里的一条冬瓜藤拌了一跤,袋中针筒狠狠地扎进了她的大腿里,叫苦不迭。

?当夜阿珍阿菊被送入乡医院,两人躺在同一间病房,呀呀地哼着山歌,这真是哑巴吃黄连,有苦说不出。

记叙文开头与结尾训练(主讲张永昌)

?一 、记叙文开头大忌:

?1、任人有的“人有我也有”,如:“世界上人人都有自己的生日,我也不例外,也有自己的生日。” ?2、刘水帐的“从早到晚”,如:“早晨,阳光灿烂;到了中午,晴转多云;晚上,就下起了一场暴雨。”

?3、夏定义的“什么就是什么”,如:“考试就是测验。”

?4、白开水的“多忘一记白话文”,如:“在我的脑海里,许多事情忘记了,只有一件事情没有忘记。”

?5、陈老谈的“万用套头”,如:“时间过得真快。”

?6、鲁直夫的“造句直通车”,如:“中秋之夜,家家户户过中秋。”

?7、孙双头的“大头娃娃大小头”,如:第一节套个大头,第二节又生个小头,第三节就结尾了。 ?8、费话飞的“空气球”,如:“世界上有许多事,有大事,也有小事;有重要的事,也有不重要的事。”

?二、《文章病院》指点迷津:

? 二、《文章病院》指点迷津:

? 主讲 张永昌

?病员 典型病症 主治医生 对症下药 ?赵宝郎 虚构离谱,子虚乌有 章必真 九分真实,一分虚构

?章太叟 太简太短,单薄干瘪 朱叶丰 具体描写,丰满血肉

?胡诌文 闭门造车,胡编乱造 江真话 真情实感,实话实说

?蓝八股 陈词滥调,破烂一堆 金玉篇 文体创新,词语鲜活

?秦虚假 装腔作势,矫揉造作 秦感人 情真意切,肺腑之言

?胡思乱 胡思乱想,不知所云 罗辑清 理清思路,逻辑分明

?贾大空 大话空话,假话废话 成实真 实实在在,多讲真话

?王虎头 头大身小,比例失调 王小凤 凤头精巧,身材苗条

?戴面具 脸谱标签,假面怪人 华神韵 千人万面,各具神韵

?苏尾长 老鼠尾巴,干筋瘦骨 杨洋洒 浓笔重彩,洋洋洒洒

病员 典型病症 主治医生 对症下药 孔洞文 空洞无物,一无内容 季体化 言之有物,形象具体 ?殷用文 死板公文,毫无文采 瞿妙文 讲究艺术,文采飞扬

?印鹉舌 鹦鹉学舌,拾人牙慧 言心声 抒写心声,张扬个性

?梅心魂 没有中心,缺了灵魂 纪主题 主题在胸,文思涌泉

?倪拖水 拖泥带水,行文拖沓 龙跃文 抑扬顿挫,文笔跳跃

?柳絮萍 华而不实,文风浮躁 林茂根 文风平实,根深叶茂

?武大郎 篇幅太短,侏儒胚胎 高峰 大气才气,文笔纵横

?龙飞 龙飞凤舞,难以辨认 方正楷 书写端正,尊重读者 ?夏定义 爱下定义,文体不分 俞书情 比喻抒情,形象鲜明

?任人有 人有我有,废话套头 余异之 人有我无,人无我有

? 病员 典型病症 主治医生 对症下药 ?吴发论 乱发议论,装腔作势 顾慎言 我讲故事,你发感慨

?李万里 下笔千言,离题万里 严引题 开头引题,结尾点题

?金物错 不动脑筋,景物错位 焦正 观察细致,妙用景物

?吴激动 莫名其妙,搭错神经 安乃静 禁用抒情,少发议论

?孙双头 重复开头,头重脚轻 屠首 大刀阔斧,砍去一头

?鲁直夫 直接引题,仿若造句 许巧思 间接入题,耐人寻味

?林勿清 “的得地”,分辨不清 于法明 定补状语,语法分明

?古飞标 标点缺省,犹如古文 季段清 点清标点,贯通文气

?花架子 尽玩花哨,故弄玄虚 夏真功 少玩噱头,多下真功

?顾时候 题材老化,陈年烂货 金新潮 时尚潮头,独领风骚

? 病员 典型病症 主治医生 对症下药 ?陈老谈 老生常谈,毫无新意 苏新篇 陈言务去,标新立异

?董三段 古董三段,肚大尾小 伍节正 过程完整,手型结构

?沙一盘 乌合之众,一盘散沙 焦聚神 浓缩提炼,形合神聚

?麻一团 一团乱麻,没有条理 钱索明 理清线索,快刀斩麻

?刘水帐 报流水帐,平铺直叙 万波生 推波助澜,波折过程

?范文抄 不动脑筋,照抄不误 顾性化 思我所思,写我所想

?罗嗦文 噜苏累赘,重复堆砌 简洁心 文句简洁,要言不烦

?白开水 平淡无味,味同嚼蜡 花彩霞 佳词美句,流光溢彩

?张冠李 张冠李戴,不看对象 戴正观 量体裁衣,看鸡做笼

?李不通 强词夺理,情理不通 李白明 以情感人,以理服人

?病员 典型病症 主治医生 对症下药

?白字生 白字连篇,笑话百出 袁博士 遇有疑字,敬请换词

?吴病吟 矫揉造作,无病呻吟 舒真情 真情实感,发自内心

?姜化思 思维僵化,观念陈旧 常创新 拓展思路,观念更新

?孙造词 生造词汇,狗屁不通 凡规范 用词规范,鲜明准确

?文不休 废话连篇,又长又臭 韦味长 宁缺毋滥,余味无穷

?常子云 子曰诗云,全是拼盘 吾立论 抒我胸臆,发吾宏论

?龙无睛 结尾仓促,未能点题 华点金 扣题点题,升华主题

?孔口号 空喊口号,大发号召 景象征 融情入景,含蓄象征

?季长平 长句连缀,罗嗦拖沓 金而短 长短相间,一唱三叹

?方呆 描写方式,单一呆板 花艳丽 变化多姿,引人入胜

? 三、精彩的比喻句开头与结尾技法示例

? 主讲 张永昌

? 在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪;惟有一件往事,却像岸边的一棵大树,高大挺拔,深深地扎根在我心中。 ? 在我记忆的沙滩上,许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳,给我留下美好的回忆;惟有一件小事,却像一块锋利的玻璃渣,深深地扎进我的脚底,刺得我鲜血淋漓。

?技法(一):一个总喻体+一组对比性分喻体

?总喻体:沙滩 + 一组分喻体:脚印和大树;贝壳和玻璃渣

?技法(二):优美词汇的组合

?两组动词:冲、无影无踪和扎根;留下和扎进、刺

?两组形容词构成的定语:深浅不同、高大挺拔;

? 五彩缤纷、 美好和锋利、鲜血淋漓

? 打开我记忆的相册,许多往事就像那一张张泛黄的照片,随着岁月的流逝,渐渐地模糊不清;惟有一件小事,却像一张彩照,真真切切,绚丽缤纷,永远塑封在我心中。

? 翻开我记忆的相册,许多往事就像那一张张绚丽缤纷的彩照,留给我美好的回忆;惟有一件小事,却像一张暴光的底片,给我涂上了永远抹不去的污点。

?一个总喻体+一组对比性分喻体+优美词汇

?总喻体:相册 + 两组分喻体:老照片和彩照

? 彩照和底片

?两组动词:模糊不清和塑封; 留给和涂上

?两组形容词构成的定语:泛黄的照片和绚丽缤纷的彩照;

? 美好的回忆和永远抹不去的污点

?技法(三):首句结构的变换

?在我记忆的相册里——翻开我记忆的相册——记忆就像一本厚厚的相册——记忆的相册尘封已久——

?在我记忆的沙滩上——漫步在记忆的沙滩上——记忆就像一片金色的沙滩——记忆的沙滩潮涨潮落——

?4、在我记忆的沙滩上,许多人留给我的印象,就像那一行行深浅不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无踪;惟有高老师的音容笑貌,却像岸边的一棵大树,高大挺拔,深深地扎根在我心中。

?5、在我记忆的沙滩上,许多往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳,给我留下美好的回忆;惟有一件小事,却像一块锋利的玻璃渣,深深地扎进我的脚底,刺得我鲜血淋漓。

? 记忆的星空星光灿烂,许多人留给我的印象就像一颗颗流星,只闪烁了瞬间的光辉;唯有高老师的音容笑貌,却像那金色的月亮,尽管也有阴晴圆缺离奇朦胧,但总时时升起在我记忆的窗前。

? 记忆就像琳琅满目的百宝箱,许多礼物就像童年的彩纸,早已蒙上岁月的灰尘,褪尽了绚丽的色彩;唯有一支小小的短笛却总让我爱不释手,那份友情就像一曲优美的旋律,萦绕在我的耳旁,珍藏于我的心间。

?技法(四):“记事”——“写人”——“写物”的具体变化:

? “往事;小事”——“许多人留给我的印象”;“某某人的音容笑貌”——“礼物”;(具体物品)

?技法(五):开头引题与结尾的扣题、点题:

?引题就是与题目、话题建立联系,很自然地引出话题或题目。

?引题分直接和间接两种。直接引题就是把题目直接引入开头段中,就像造句一般,这样写太直白;稍有变化的写法把题目拆开,分散在开头段中。间接引题就是在开头段中只出现题目的相

关物,而不出现题目本身,这样写就比较巧妙。 ?例如:《除夕之夜》的几种引题方式比较: ?除夕之夜,家家户户欢欢喜喜,团团圆圆。 ?“明天是个好日子”,除夕的烟花争相燃放,小城的夜空绚丽缤纷。 ?喜庆的锣鼓敲响,港台的明星登场,滚烫的水饺上桌,绚丽的烟花燃放。爸爸妈妈举起斟满的红酒,年夜饭开始了。

?技法(六):首尾变换与呼应;

?技法(七):写法辅导与达标训练

?开头引题艺术:

?1、 题目不能在第一句话中出现,否则,马上无话可说。 ?2、 如果开头段中第三句还与题目没有任何直接或间接联系的话,那前三句全是废话。 ?3、 点到题目,话头就此打住,不能和盘托出,急于将话说完。 ?4、 开头段不能超过五句话,不能超过五行。 ?5、 每句话中都不可缺少优美的词汇,否则,就太平淡了。 ?6、 不要将全部相关物统统用在开头段中。

?语言描写开头:

?1、 第一句话就直接用话语开头。

?2、 选取的话要有典型性,要吸引人。 ?3、 或大声喊叫,或窃窃私语,绝对不用不痛不痒无关紧要的话语充数 ?4、 话语与题目、话题有间接相关关系 ?5、 有动作、神态描写配合语言描写

?景物描写开头:

?事件发生的地点、环境

?事件发生时的时间特征

?事件中的人物心理特征暗示

?事件结局的象征性景物

?事件的线索

?作者的思想感情流露

?文学作品艺术性处理

四、仿写比喻句开头训练

? 主讲 张永昌

?打开记忆之 ,许多往事就像 前的 ,来无影, ; ?唯有一件小事却像一株 ,在我 越长越 ?考场如战场,虽然没有 的 ,也没有 的 ;但同样有 的 ,有 的 。 ?河流 (浮萍,岸边的大树;洁白的浪花,一团污泥;五彩的小鱼,发臭的垃圾)

?画板 (五彩的颜料,溅上的墨汁;)

?花园 (绚丽缤纷的鲜花,枯干零落的败枝;小草,枯枝)

?大树 (随风飘零的落叶,金色的硕果;艳丽的花朵,枯黄的落叶;树根)

?沙漠 (绿洲,仙人掌;黄沙,枯骨;沙丘,绿洲,甘泉)

?星空 (月亮,流星;彩云追月,一朵乌云)

?森林 (鸟语花香,毒蘑菇)

?海洋 (湛蓝的海水,暗礁;洁白的浪花,鲨鱼;泡沫,海鸥,漂流瓶;鲸鱼,虾米) ?蓝天 (太阳,彩虹,乌云小鸟、浓烟、飞雁

?宇宙 (恒星和黑洞)

?花坛 (五彩的花瓣,迷人的芬芳,花下的尖刺)

?大道 (路旁迷人的野花,一团发臭的牛粪;洁净的路面,一堆垃圾)

?绿洲(清泉,沙子)

?大路(石板,杂草)

?溪流:鹅卵石,泥沙;

?黑板:蒙上的灰尘,鲜艳的彩画;粉笔字,裂缝

?果园:果子,虫子

?山谷:乱石,宝石

?日历:

?雨林:丛生的野草,参天的树木;

?草原:鲜花,枯草

?鸟的王国:喜鹊,啄木鸟

?夜空(迷蒙烟雨,星光灿烂;迷蒙夜雨,迷蒙夜雾,闪烁的街灯)

五、总喻体题材库

? 主讲 张永昌

?总喻体的选择要讲究其形象具体,有美感有诗意,有文采有才气。

?草原(鲜花、牛粪) 日历 书 高山 大地 雨林 图书馆 稻田 溪流 山泉 山谷 词典 平原 高原 银河 田园 绿洲 湖泊 池塘 瀑布 草地 沙漠 绿洲 一杯茶 咖啡 美酒 橄榄 腊梅 一首歌 一条河 一架小秋千 一辆童车 一盏灯 一叶扁舟 岛屿 梦境 日记 屏幕 长江 挂历 迷宫 轨道 回收站 迷雾 大门 乐章 星云 海洋 风雨 滑板 花瓣 河边 原野 太阳 小路 广场 彩虹 山洞 笔筒 蜂巢 百宝箱 果园

?青春的 成长的 生命的 记忆的

?人生的 生活的风风雨雨 生活就像 ?时间如 岁月似 月光如水如霜

?岁月的诗笺 时间的流水 时光的脚步

?岁月之河 时间之河 时光之箭 记忆之窗

?斗转星移 沧海桑田

?往事如风 往事如梦

?流光似水 似水流年 花样年华

?少年的梦幻

?成功的鲜花

?铺满荆棘的山路

?撒满阳光的大道

?岁月的风风雨雨

?

六、比喻句结尾 填词训练

主讲 张永昌

记忆的沙滩潮涨潮落,但它永远 不 我的思念, 不 我的感激……

?记忆的星空星光灿烂,你高老师就是那最 的一颗。你就像那北斗星, 我前进的方向;你就像那启明星, 我走向黎明,走向 的辉煌……

?岁月的风雨,年年 枯黄的叶片;而记忆的大树却越长越 ……

?记忆的窗前,总有 风吹过,而每一阵风都带给我 的 ,心中的 …… ?往事如 ,风来风去无 ;往事如梦,那件事却带给我心中永远的 ……

?老师,您窗前的烛光,点燃了 ,点燃了 ,也点燃了东方的朝霞,燃烧成一轮辉煌的 ……

?无人喝彩

?“又是考试!”当陈老师将一大堆试卷扔到讲台时,早已焦头烂额莘莘学子们唉声叹气,叫苦连天。而陈老师一改往日的凶巴巴冷面杀手的模样,变得和蔼可亲。“听说实验班里进行无人监考效果特佳。今天我想尝试一下,不知大家欢迎不欢迎?”“欢迎——热烈欢迎!”那拉长的声调掩饰不住莫名的兴奋。

?陈老师习惯地背着手挺着啤酒肚,很不放心地巡视一圈,又很不情愿地慢慢走出教室,匆匆跨上“SUZUKI”一按电启动,转眼便消失在我们的视眼里。后门口的“哨兵”“小侦探柯南”伸出两根手指,又打出了“OK”的手势:“yeah……”

?教室里的气氛顿时热闹起来,大家得意洋洋。你听,从小心翼翼的“沙沙”声慢慢变成明目张胆的“哗哗”声,最后演变成肆无忌惮的“哄哄”声。你瞧,“小李飞刀”和“臭豆腐”一桌,台下舞钢尺,钉三角板,桌上携手共抄,仿佛“连体婴儿”;“白雪公主”和“花木兰”一桌,分工合作,一边吹泡泡,一边对答案,创办“中外合作企业”;“小一休”和“牛角尖”攻克了“歌德巴赫猜想”——“1+1=标准答案”,向“全世界”公布;“小布什”和“希特勒”订立了“跨世纪侵略联盟”,用打火机到处点燃战火,抢夺全世界的“文化遗产”……班长“安南”刚想发表对恐怖活动的“谴责声明”,“SARS病毒”擦鼻涕的餐巾纸,生化武器“烂苹果”,“战斧巡航导弹”可乐罐就一古脑儿倾泻到“巴格达”上空,安南马上变成“萨达姆”,成了一只缩头乌龟,躲进了1800英尺以下的“地堡”。

?“SOS”警报拉响,陈老师那恐怖的皮鞋声由远而近,仿佛鬼子进村,安南的咳嗽声响成一片,教室里马上万籁俱寂,有的飞速演算,有的掩卷沉思,众人正襟危坐,一本正经。陈老师收了试卷,以调侃的语调宣布:“全部满分,所以奖励大家欣赏一盘录像。”

?屏幕上出现了似曾相识的画面,镜头推近放大,大家一下子看清了同窗们的真面目,惊惶回头张望——后幛教师宿舍楼陈奸商的窗口,赫然架着一支三脚架!唉。今天的考试真精彩,但无人喝彩。你看那999朵玫瑰正在羞答答静悄悄地开。

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