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中考作文训练之一

发布时间:2013-10-12 10:29:26  

中考作文训练之一

【题目】

心里美滋滋的

要求:(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人相关信息。

(3)不得抄袭。

【解析】

相比前两年的中考作文题,今年这个题目范围指向大一些,审题障碍少一些,学生要好做一些。

一、审题:

《心里美滋滋的》限定较少,无论怎样的时空、事件,但凡让“我”的“心里”产生“美滋滋的”的感觉,都可入题。

二、选材:

“心里美滋滋的”是一种感觉,这种感觉是人之常有的。选材时要抓住这个题目的核心,追问自己几个问题:

1.“谁”的心里美滋滋的?尽管题面没有明确主体,但隐含着一种指向:初中学生作文,一般应该“我手写我心”。所以“心里美滋滋的”是“我”的感觉,应该写“我”。

2.“什么事”让我心里美滋滋的?虽然作文没有对文体提出要求,但初中生作文训练以记叙文为多,此题宜以叙事为主,要选好恰当的事儿——可以是自己的成功、收获让“我”心里美滋滋的,也可以是身边的人、事让“我”心生感触,或者更大的社会事件让“我”心怀感动。

3.“美滋滋”是怎样的感觉?考生在审题时要思考“美滋滋”是一种什么感觉,与“乐滋滋”的感觉一样吗? “乐滋滋”是外显的、张扬的,乐开了花,可以眉飞色舞、手舞足蹈;而“美滋滋”是一种相对内敛的、有意味的感觉,加上前面有“心里”的限制,“美滋滋的”,可能流露在脸上,可能蕴含在行动上,也可能埋藏在心里,这是这种感觉的微妙所在。

三、立意:

批阅要求:

基本层级:写出“追忆”,叙事清晰,材料能写出“美滋滋的”原因,即可得基准分。 发展层级:写出“悟思”,在叙事的基础上能有自己的感悟和思考,可考虑A档。 因此.在清晰具体地叙述完自己美滋滋的故事之后,还要追问自己:“为什么”心里美滋滋的?这就要求考生把握事件的价值。小故事,大道理;小人物,大社会。能挖掘出生活中的细节所蕴含的道理与启示,文章就高一等级。

四、评分导向:

1.倡导真情实感的文章,反对矫情之作。

1. 鼓励临场作文,反对套题作文,明显套题作文分数应打下去。

2. 鼓励学生写平中见奇的文章,反对华而不实的文章,遏制“堆砌辞藻”“揺书袋”等不良之风的盛行。当然华而实之的文章还应打高分。

3. 对紧扣题意,用事实说话,以形言志,而不空洞说教的文章应给予鼓励。

4. 对不只停留于“自己”,而能向深层发掘,体现心智成长,写出独特的悟思的语言通顺

的文章应打高分。

6.语言有自己的风格,或平易质朴,或幽默风趣,或含蓄委婉,或虽华美却语句顺畅的文章要给予华美语言等同的语言评价分。

五、几点提醒:

1.过去,有些老师偏爱华美的文字,而面对语言朴实,却充满真情实感,娓娓道来却耐人寻味的作文,因为难以产生兴奋点,给予的评分不高。其实,语言风格不只华美一种,语言评价的高分并非华美的语言所独享。与内容貌合神离的花哨的语言形式不应在语言上打高分。现在,教学上一味注重华美文字的风气必须 纠正。美,不是华丽的外表,而是源自内心深处的品质。

2.有些套题作文内容其实不能表达“美滋滋的”,只是在结尾生搬硬套写上“美滋滋的”,这样的作文分数会低于均分。

3.本次作文阅卷对于“背作文”现象“严打”,在网络如此发达的时代,如果网上一搜就能找到真凭实据,一经查实即15分以下。所以背网上现成的作文是极大的冒险,不值得。

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