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初中家长会材料__通用

发布时间:2013-10-15 11:29:15  

考试成绩分析,不断造就更好的人才

最主要原因:

1.缺乏意志力和毅力

对于初一学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。有一部分学生较聪明,在小学学得很轻松,所以不需要十分努力就可以取得好的成绩。这些学生常常会因为聪明而受到家长和老师的赞扬。他们错误地以为,取得好的成绩,原来如此简单,不认真不努力也可学好。养成了做事马虎,不求甚解,怕吃苦等不良习气。但到了初中就完全不同了,知识难度大,课堂容量大,光耍小聪明是学不好的。

由于初一学生心理发展还不成熟,对自己的认识不足,困难面前,找不出或不想找解决问题的方法,采取自我安慰,自我放弃。又由于学习的长期性,需要学生坚持不懈地学习,但部分学生缺乏起码的意志和毅力,怕吃点苦,怕受点累,就产生应付的心态,造成学习不扎实,分化下来就是必然的了。

2.学习习惯上的原因

现在初中学生学习成绩好坏主要不是取决于智力因素(智商),而主要取决于非智力因素(情商)。非智力因素即品德、意志、毅力、兴趣、体力,还有习惯等因素。良好的学习习惯对每个人的学习终身受益,也是学习好坏的重要因素。学习习惯的养成主要取决于非智力因素。学习习惯具体指上课听讲习惯、自习的习惯、做作业习惯、预复习习惯、考试习惯、记忆习惯、反思的习惯等。这些良好习惯的养成就要看每个人的意志、品德等方面,尤其是遇到困难时非智力因素就非常突出。 然而,现状是一部分学生贪玩成性,不思进取,学习习惯非常糟糕。(举例说明)

一.与孩子之间搭建友好的交流平台

1.放下家长的架子:现在孩子民主意识强,自我保护意识也很强,不喜欢霸权型家长,喜欢和谐民主的家庭气氛。(未成年人保护法,看家庭教育的书)

2.根据孩子性格选择正确的交流方式,粗暴的打骂不可取,即使发生了要想办法补救,只有这样才能真正树立你在孩子心中的威信,有威信孩子才会服你听你的。选择正确的方法,你会为而不怒的。

3.选择谈话的突破口,不要太随意。

4.要有重点,一次只解决一个问题,不能眉毛胡子一把抓。

二.与孩子共同探讨制定目标(成人目标与成才目标两种)

1.做人目标:诚实、守信、守时(时间观念强)

2.精选朋友,与乐观、积极、向上、爱学习、家教好的孩子交往;要有正确的是非观,乐于接受朋友身上好的东西,摒弃不好的。

3.生活习惯的养成目标(吃饭、睡觉、看电视、上网)

4.锻炼目标(培养毅力,对学习很有帮助)。

5.学习习惯的养成目标。(预习、复习、作业、考试、审题、思考、提问、书写)

注意:生活习惯和学习习惯是互相影响互相渗透的,所以二者要抓,齐抓并管,千万不要以为学习好就可以原谅孩子的其他错误。

特别提醒脾气暴躁家长:

见到孩子学习松懈,成绩不想,十分焦急,时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚。使用这些方法是十分欠妥的,学习习惯的养成要有一个过程的,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但光恨是不能把铁炼成钢的,要使铁成钢就必须炼, 炼就要有耐心,尝试多种教育方法,讲究

对孩子的学习过程管理,急于求成。

那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

1.抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。(举例,作业检查)

2.抓态度。要求学习专心、细心,书写要工整、清洁、准确,不能虎头蛇尾,更不要不看题目随便瞎写。(举例)

3.抓技能。如想问题、做作业时,要求准确而迅速,不要摸摸这,摸摸那。

另外,家长的抓应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实,时间长了,孩子摸透了家长的脾气,结果还是纸上谈兵。实践证明,这些操作虽很简单,但很实用,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。(举例)

特别提醒:培养尖子生学习习惯过程中要注意的大问题:

[策略问题]

培养孩子细致、扎实、严谨、高效的学习习惯。指导并严格督促孩子全面养成良好的学习习惯。越是聪明的学生,越要注意学习的计划性,思维的逻辑性,书写的条理性。培养他们经常反思的习惯。对聪明但容易骄傲、贪玩好耍的学生,尤其不要过多的夸奖他聪明,应让他感觉到刻苦学习,取得好的成绩是自己的本分,本就应该这样。而对于努力学习的孩子,要尽量肯定他(她)的付出,帮助他(她)找到最适合的学习方法和思维方式。

如何做合格家长:

做孩子的榜样,带头遵守协议内容。

做学习型家长,创建学习型家庭,否则,跟不上孩子思想的发展,代沟会越来越大。(他懂的东西你最好都知道一点)

关注孩子的交往圈。(不与习惯不好的孩子交往)

经常关注孩子的学习情况,但不能只盯着分数。要透过分数看到问题的实质,以便帮助孩子分析解决问题。不要考好就高兴,考不好就打骂。(作业记录本、作业质量、校信通和试卷签字)

要多鼓励孩子,用赏识的眼光看孩子,好孩子是夸出来的。要求孩子每天进步一点点!

如孩子有问题家长要多反思,孩子有问题了,首先是家长有问题。(举例情绪)

总之,一分耕耘一分收获,教育孩子也一样。各位家长,就让我们携起手来,共同努力吧!

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