haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 初中教育 > 初中作文初中作文

中考学校质量分析

发布时间:2013-10-20 10:38:15  

中心小学2011—2012学年度第一学期

中期检测质量分析

本学年,学校以新课程标准为指导,以教改教研为突破口,全面提升学校的教育教学质量。11月8日,教育办统一组织了中期质量检测,通过检测,学生成绩较前次质量摸底有所进步但幅度不大,同时也暴露出我们学校在教育教学方面存在诸多问题,通过本次检测,也让每位老师进一步了解学生的学习状况,反思自己教学中存在的不足,以便在后半学期较好的完成自己的教学任务,现将本次中期考试情况分析如下: 一、基本情况

本次中期考试共有347名学生参加。从本次的检测成绩来看,语文、综合科目较上学期有明显的进步,数学成绩呈现整体下滑的趋势,英语成绩令人担忧。薄弱学科为三、四、

五、六年级的英语和三、五、年级数学。

二、存在问题

(一)、学生方面:

1、同一个科目最高分和最低分相差悬殊,例如,六(一)数学最高分为95分,最低分为19.5分。五(二)班数学最高分95分,最低分为12分。说明学生两极分化现象严重。

2、学生缺乏答题技巧和时间观念。从试卷上反映出的问题是:有些学生选择题、判断题都未做,有的学生在考试时为了钻研一道题而花费大量时间,导致后面比较简单的题目都由于没有时间而没有做。

3、试卷做完后没有认真审查,试卷上比较明显的计算失误和笔下疏忽比较多,造成了不必要的失分。

4、部分学生的书写潦草,字迹模糊,不够工整。

(二)、教师方面:

1、个别教师工作敷衍,缺乏责任心,工作上浮躁,管理学生要么简单粗暴,要么放任自流,班级学习风气差,纪律乱。

2、教师对新课改认识不到位,教学方法陈旧,上课教学能力欠缺,直接影响课堂教学的有效性。

3、班主任工作力度不大,个别班级的班风不正,学风不浓,没有形成你追我赶的良好局面,学风差,成绩低,对其他班级也造成严重的影响。

4、部分教师对学生的督促、检查力度不大,对那些作业不认真,学习不踏实,书写潦草的学生管理力度不够,很少进行个别辅导,致使差生的进步很小。 5、个别教师在考前复习工作做得不到位,对所教学科的重难点和考点训练不够扎实,学生以前学过的知识出现了回生现象。有些教师对学生的家庭作业只布置不亲自检查,而是交给小组长代替自己检查,学生完成的质量好坏毫不知情。此举导致有部分学生钻空子,对当天所学的知识没有很好、很及时的巩固。

6、教师对学生的思想工作做得不够到位,学生缺乏自觉学习和自主探究的意识,学习中积极性不高、兴趣不浓,方法不当。

7、英语成绩偏低,致使本校全科合格人数少,居全乡后列。

三、努力方向:

针对以上存在的问题,我校决定在今后的教学工作主要做到以下几点:

1、进一步探索新课改的途径和方法,力争使课堂教学更有效,更能促进学生的发展,尤其在小组合作的有效性和教

师的课堂教学激励、评价技巧、语言等方面进行深入的研究和实践。

2、加强薄弱学科的督导工作,教导处要不定期进入课堂听课,及时指出存在问题,对参加工作时间较短、工作经验不足、教学方法简单的教师要加强指导和培训,力争使这些教师尽快熟悉教学业务,提高课堂教学的驾驭能力,提高教学水平和教学质量。

3、对英语学科,学校将制定补习进度,调整课程,定期不定期开展英语教学研讨活动,调动学生对英语学习的积极性和兴趣。此活动于本周已全面开展。

3、进一步抓好学生思想和养成教育,积极构建亲师、信师、和谐、健康的师生关系,充分调动全体学生的学习积极性,增强学生的集体感和凝聚力,培养学生的良好学习习惯,主动学习、勤思好问、勇于创新。

4、严格落实单元过关测试,训练学生答题技巧。对每次考试,要精密安排,认真组织,全面总结,及时分析,查缺补漏,制定措施,确保考试能真正指导教学,提高教师的竞争意识。

5、要组织教师进一步学习《教师教育教学工作综合考核奖罚办法》,使老师增强质量意识,以质量求生存,以质量求发展,用心、认真搞好教学工作,期末严格兑现教学工作奖罚。

6、学校要对日常教学工作严抓细管勤查,对好的方面要大力宣扬推广,对问题要严肃通报处理;尽量排除一切影响和干扰教学的因素,使教师潜心钻研教学,努力改进教学方法,提高教学质量。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com