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细节描写四

发布时间:2013-10-20 11:40:55  

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讷河四中 杨艳侠 2010.10.8

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二、笔下技巧:
描写客观的人事物,除了细致观察 之外,还要讲究些笔下技巧,因为我们 不是靠摄像机或者画笔再现生活,而是 靠语言文字描绘,从而再现客观世界的。 要想具体、生动、形象的再现,即叙述 场景时有声有色,使人如临其境;写人 时神态毕肖,让人如见其人,就应该从 以下几个方面入手:

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(一)变换角度,增加层次
变换角度,就是围绕着某种事物或者某 一事物的某种特征,从不同的角度不同的方 位来落墨着笔,从而细化所写,突出表达效 果。例如: 半夜里,忽然醒来,才觉得寒气逼人, 刺入肌骨,浑身打着颤。把毯子裹得更紧些, 把身子蜷起来,还是睡不着。天上闪烁的星 星好像黑色的幕上缀着的宝石,它跟我们是 这样的接近啊!黑的山峰像巨人一样矗立在 面前。四围的山把这山谷包围的像一口井。 上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志 们围着火堆小声的谈着话。

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(1)、迭现法增强语言的画面感:

常见的迭现可以是并列的词、短语、句 子,这样并列开来,可以使语言具有画 面感,从而唤起读者的联想和想象。 A、人物形象的迭现法:他身材增加了一 倍,先前的紫色圆脸,已经变得灰黄, 而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父 亲一样,周围都肿的通红,……他头上 是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣, 浑身瑟缩着;手里提着一个纸包和一支 长烟管……

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B、景物迭现法
例如:桃树、杏树、梨树,你不让我, 我不让你,都开满了花赶趟。红的 像火,粉的像霞,白的像雪。花里 带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已 满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千 成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴 蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿, 有名字的,没名字的,散在草丛中, 像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

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(2)从不同的角度入手

六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚 一出来,地上已经像下了火。街上的柳树像 病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷; 枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马 路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。 便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起 来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。 处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个老城 像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在 地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大, 小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺 户门前的铜牌好像也要晒化。

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(3)从不同的感觉入手
吹面不寒杨柳风,不错的,向母亲 的手抚摸着你。风里带着新翻

的泥土 的气息,混着青草味,还有各种花的 香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟 将朝安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, 呼朋引伴的卖弄清脆的喉咙,唱出婉 转的曲子跟轻风流水应和着。

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适当调动多种感觉,会增强表达效果
又如:不必说碧绿的菜畦,光滑的 石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚; 也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄 蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子从草间直 窜向云霄里面去了,单就短短的泥墙根 一带,就有无限的趣味。油蛉在这里低 唱,蟋蟀们在这里弹琴……如果不怕刺, 还可以摘到覆盆子,又酸又甜,色味都 比桑葚好的远。

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(二)、绘声、绘色、绘形,呈现立体画面
A、绘声,要善于使用拟声词:在作文的时候, 有时可以根据文章的情境,适当的运用拟声 词描摹自然环境和日常生活的各种声响,以 增强语言的生动性。如: ……阿Q在这刹那,便知道大约要挨打了, 赶紧抽紧筋骨,耸了肩膀等候着,果然,啪 的一声,似乎确凿打在自己的头上了。 “我说他!”阿Q指着近旁的一个孩子, 分辨说。 啪!啪啪!……

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B、绘色,要抓住人或物的颜色特点:
如:大面积的、扇形的云霞,从白棉 花球的堆积,变成了金色的菠萝了。然 后出现了一抹玫瑰红,一抹暗紫,像是 远方的花圃,雪青色,灰黑色,褐色和 淡黄色时隐时现,掺和在一起。整个的 天空和海洋一样也随着这云霞的色彩而 渐渐暗下来了,陆地一亮,落日终于从 云霞的怀抱里落到了海上,好像吐了一 个大鸭蛋黄,由橙黄橙红,变得鲜红, 由大圆变成了扁圆,最后被汹涌的海潮 吞没了。

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C、绘形,要抓住人、物、景的形态:

范进不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把 两手拍了一下,笑了一声,道:“噫,好了!我中 了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人 事。……他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫,好 了!我中了!”笑着,不由分说,,就往门外飞跑, 把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一 脚踹在泥塘里。挣起来,头发都跌散了,两手黄泥, 淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一 直走到集上去了。
范进一生苦读,54岁才中了秀才。大半辈子为 贫困所扰,遭人白眼,梦寐以求的是乡试中举, 改换门庭,如今真的中了举人,喜至发疯—— 一个深受科举制度毒害的文人形象跃然纸上。

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1、观察下图,选一种你 喜欢或者擅长的细节描写 方法写一段话
2、调动你的积累,以“秋” 为话题,写一段细节描写。
注意:你选择的细节描写一定要为 你的中心服务。

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