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无意识教育在初中生人生观培养当中的主要形式

发布时间:2013-10-22 12:00:43  

无意识教育在初中生人生观培养当中的主要形式

摘 要:伴随着中学教育改革的逐步推进,无意识教育的有关

理论方法已逐渐被运用到初中学生思想政治工作当中去。初中生正

处于人生的美好花季,也是人生观、价值观不断发展成熟的阶段,

如何将无意识教育运用到初中生人生观的培养方面,这成为了当前

倍受关注的新课题。

究成果的基础上,对无意识教育在初中生人生观培养中的主要形式

进行探讨。这些主要形式是榜样教育、环境教育、传媒教育、活动

教育。

关键词:无意识教育;初中生;人生观;培养;形式

中图分类号:g40 文献标识码:a 文章编号:1005-5312

(2012)02-0234-02

无意识是指潜在于心的而未被主体自觉地意识到的意识,属于人

的非理性心理状态。伴随着社会经济文化的综合推进以及学术领域

的交叉化发展,无意识理论逐步与文学、医学、教育等各大领域相

融合,而形成全新的细分理论。就教育范畴而言,“无意识教育”

已经成为了一个公认的学术概念。无意识教育是指教育者利用教育

对象的无意识心理,通过一定的环境氛围、活动方式等,将教育目

的、意向及内容在潜移默化中传输给教育对象,从而取得超乎寻常

的教育效果的一种教育方式。无意识教育作为一种人性化的教育方

式,在有意识教育逐步疲软的今天,无疑为教育理论体系的丰富与

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