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上课用

发布时间:2013-10-23 08:05:08  

微 雕
是微型雕刻的简称,是一种以刀代 笔,以精小细微为特征的独具风格的艺 术形式。雕刻时肉眼看不见, 凭感觉运 刀,靠经验完成创作,因而人们又称之 为“神刻意雕”,作品具有“微中藏世 界,石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱,越来 越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视,世 界上正在形成一股微雕艺术热。

我国的微型雕刻艺术有着悠久的历史, 堪称一绝,据说如今已创下七项吉尼斯 世界纪录。三千多年前的中国人就在甲 骨上刻下了让我们今天要用五倍放大镜 才能识读的文字。到了唐代,能在一根 象牙笔杆上雕刻铁马云雕的将士“行军 图”。如今有人能在米粒大小的地方雕 刻全部《红楼梦》,甚至能在头发丝上 雕刻字画。今天我们要学的一篇古文 《核舟记》,记录的就是我国古代微型 雕刻艺术,读来令人惊喜。

看微雕需要放大镜

只有4厘米哟!

核 舟 记

作者简介
魏学洢,明末人。
《核舟记》选自清朝人张潮 编辑的《虞初新志》。 我们学过的《口技》也是编 选在《虞初新志》中。

读准下列字的音。 罔( wǎng)
有奇( jī )

贻( yí )
黍( shǔ )

糁( sǎn )
褶( zhě ) 楫( jí ) 狭( xiá ) 矫( jiǎo )首

髯( rán )
膝( xī ) 篆(zhuàn)

jì 椎髻(zhuī)( )
倚( yǐ )

思 考:
1.王叔远雕刻的核舟反映的是什么故 事?

盖大苏泛赤壁云。 2.核舟上除了调刻有五个人外,还有 哪些事物?

为窗八,为箬篷,为楫,为炉, 为壶,为手卷,为念珠,各一; 题名并篆文,为字共三十有四。

舟首尾长约八分有奇

高 可 二 黍 许

中轩敞者为舱,箬篷覆之

旁开小窗,左右各四。启窗而 观,雕栏相望焉。

船头坐三人

舟尾横卧一楫,楫左 右舟子各一人

其 船 背 稍 夷 , 则 题 名 其 上 。

(手艺)奇妙精巧的



明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之
动词,做。这里指雕刻。

木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、
无不,全都。 顺着,就着 模仿,这里指雕刻

木石,罔不
神情姿态 曾经






象形,各具
原来是

情态。 云。



贻 余核舟一,盖大苏泛赤壁

明朝有个手艺奇妙精巧的人名叫王叔 远,能够用直径一寸的木头,雕刻宫室、器 具、人物,以至飞鸟、走兽、树木、石头, 全都是按照材料原来的形状刻成各种事物的 形象,各有各的神情姿态。 (他)曾经赠给 我一个用桃核雕刻成的小船,原来刻的是苏 东坡坐船游览赤壁的情景。

问题探究:
? 第一段写了什么内容? 雕刻家王叔远的技艺非常精湛以及核舟的 由来和内容。 雕刻家王叔远的精湛技艺从第一段中哪个 词可以看

出来? 奇巧。 第一段最能反映王叔远构思精巧的是哪句 话? 罔不因势象形,各具情态。

?

?

刻有五个人

通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,

为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各
一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。
通“拣”,挑选 长而窄

而计其长曾
竟然

不盈寸。盖简桃核


修狭者为之。

嘻,技亦灵怪矣哉!

总计一条船上,刻有五个人;刻有八扇窗 户;刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、 书画卷、念珠各一件;对联、题名和篆文,刻 有文字共三十四个。可是计算它的长度,竟然 不满一寸,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻 成的。嘻,技艺也真神奇啊!

1、作者最后统计核舟雕了这么多内容有何作用?

问题探究:

是为了与后面的“而计其长曾不盈寸”作强烈 对比,一多一少,从而衬托出雕刻者技艺的精湛, 最后作者的赞叹也就顺理成章了。
2、最后一句有什么作用? 作者高度赞叹雕刻家精湛的技艺,呼应了全文。

我们学习了文章的首尾,那么猜猜中间会写些什么 呢?删去中间的内容不一样可以看出王叔远雕刻技 艺的精湛吗?

第一课时作业布置
? 预习2—5段,尝试给每一段概括段意

同“又” 高起宽敞的部分。

零数

大约

舟首尾长约八分有(y?u)奇(jī),高可二
黍(shǔ)许。中轩敞者为舱,箬(ru?)篷覆之。
打开窗户

旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,
相对 关上窗户

雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落

石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青
涂在刻着字的凹处。

糁(sǎn)之。

船从船头到船尾长度八分多一点,大约 有两个黄米粒那么高。中间高起而敞开的部 分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖着船舱。 船舱旁边开着小窗,左右各有四扇,一共八 扇。推开窗户来看,雕刻着花纹的栏杆左右 相对。关上窗户,就看到右边刻着“山高月 小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水 波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。

〖可〗 大约。 〖许〗 上下。 〖轩敞者〗 高起宽敞的部分。 〖启窗〗打开窗户。 〖闭之〗关上窗户。

(戴着)高高的帽子

船头坐三人,中峨冠而多髯(rán)者为东 坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一 手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。 说话 鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。

船头坐着三个人,中间戴着高高的帽 子、长着浓密胡须的人是苏东坡,佛印坐 在右边,鲁直坐在左边。苏东坡、黄鲁直 共同看着一轴横幅的书画卷子。东坡的右 手拿着横幅的右端,左手抚着鲁直的背脊。 鲁直左手拿着横幅的左端,右手指着手卷, 好像在说

什么似的。

略微侧转(身子)

东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝
靠近 隐藏 举 极像

相比者,各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥 勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不
类似 同“屈”,弯 曲 属。卧右膝,诎(qū)右臂支船,而竖其左 靠

分明可数的样子。

膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

东坡露出右脚,鲁直露出左脚,各自略微 侧转身子,他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在 卷子下面的衣褶里面。佛印极像弥勒佛,敞开胸 襟露出两乳,抬头仰望,神态表情和苏东坡、黄 鲁直不相类似。佛印平放着右膝,弯曲着右臂支 撑在船上,而竖起他的左膝,左臂挂着念珠靠在 左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来。

? 船头三人的位置及各自的特点: 中为苏东坡,左为黄鲁直,右为佛印和尚。 苏东坡:峨冠而多髯 佛印:绝类弥勒

舟尾横卧一楫(jí)。楫左右舟子各一
人。居右者椎(zhuī)髻(jì)仰面,左手倚一
同“横” 好像 ……的样子 眼睛正视着(茶炉)

撑船的人

衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手 执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端
神色平静

容寂,若听茶声然。

船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各 有一个撑船的人。在右边的人扎着椎形发髻, 仰着脸,左手靠着一根横木,右手扳着右脚脚 趾,好像大声呼叫的样子。在左边的船夫右手 拿着蒲葵扇,左手按着炉子,炉子上面有个壶, 那个人的眼睛正视着茶炉,神色平静,好像在 听茶水烧开了没有的样子。 ? 舟尾二舟子的特点:右…啸呼;左…听茶声。



刻着作者的题款姓名

其船背稍夷,则题名其上,文曰: “天

通“父”,男子美称,多附于字之后。

启壬(ré n)戌(xū)秋日,虞山王毅叔远甫 清楚明白 刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用 篆 (zhuà n)章一,文曰“初平山人”,其色丹。

那只船的顶部较平,就在上面刻着作 者的提款姓名,文字是“天启壬戌秋日, 虞山王毅叔远甫刻”,字迹细小得像蚊子 脚,笔画清楚明白,它的颜色是黑的。还 刻着一枚篆字图章,文字是:“初平山 人”,它的颜色是红的。 ? 船背刻了什么? 题字虽小却清晰,颜色黑色;篆章, 颜色红色。

段落梳理:课文各自然段分别写了什么?

第1段,概括介绍雕刻艺人王叔远的精 湛技艺,点明“核舟”主题——大苏泛赤 壁。第2段,说明核舟大小,结构布局, 依次写了船舱、船篷、小窗、栏杆和对联。 第3段,介绍船头部分,着力表现苏 轼、黄鲁直和佛印三人的动作、神情。 第4段,介绍船尾部分,着重刻画了撑 船人的动作、表情。 第5段,介

绍船背上的题名和篆章。 第6段,总结说明了核舟上所刻的人、窗 和其他物品的数量以及所刻文字的字数。

整体感知:

1.

。曾日月之几何, 而江山不可复识矣!予乃摄衣而上,履巉岩,披 蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷 之幽宫,盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动, 山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐, 凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所 止而休焉。

“记”在这里是描述、摹写的意思。文章描述 了雕刻在核舟上的人和物,活灵活现,使人能 领会神奇的刻工。
(1)从所“记”的对象和内容看,《桃花源记》、《小 石潭记》等“记”的是“桃花源”、“小石潭”等实 地实景,显然属游记类性质的记叙;而《核舟记》作 者“记”的是一艘“核舟”,一件工艺品,目的是要 展示我国古代能工巧匠的绝顶智慧,是说明文。 (2)从表达方式及语言看,前者几乎一律用描写文字, 对其环境、场景、气氛、人物等穷形尽相作细致入微 的刻划渲染;

三、一义多词
约——可 大约 清楚明白

历历——了了 状——然

的样子 如:若啸呼状

若听茶声然

四、数量词的用法。
①古代省略量词应补出。 ②数词用在名词之后,翻译时应调整到名 词的前面。 一( 幅 )手卷 一( 张 )桌 一( 把 )扇 篆章一( 枚 ) 为人五( 个 ) 一( 个 )人 一( 把 )椅 一( 块 )抚尺 一( 条 )舟 为窗八(扇 )

五、词类活用

? 箬篷覆之 (箬篷,名词作动词,用箬篷。) ? 中峨冠而多髯者为东坡 (峨冠,名词作动 词,戴着高高的帽子。) ? 石青糁之 (名词作状语,用石青。) ? 右刻"山高月小,水落石出"(右,名词作状 语,在右边)

⒈给下列字注上拼音。
罔( wǎng ) 黍( shǔ ) 壬( rén 戌( xū 虞( yú 贻( yí ) ) ) )

课 堂 练 习

篆( zhuàn )

2 解释下列红色字的意思
1、为宫室 :
做、雕刻

2、不足为外人道也:向、对 3、罔不因势象形: 无不、全都
4、尝贻余核舟一: 曾经;赠送
通“又”,连接 5、长约八分有奇: 整数和零数;零 数

6、中峨冠而多髯者:
8、如有所语:

戴帽子
说话 靠近

9、其两膝相比者:

10、神情与苏黄不属: 类似 11、诎右臂支船:
通“屈”弯曲 分明可数的样 12、珠可历历数也: 子

13、其船背稍夷:



14、钩画了了:

清楚明白

15、而计其长曾不盈寸:竟然;满 16、盖简桃核修狭者为之: 挑选

17、能以径寸之木



3 、翻译句子 (1)罔不因势象形,各具情态。 没有不根据木头原来的样子,摹拟 那些东西的形状,各有各的情态。 (2)其人视端容寂,若听茶声然。 那人眼神正注视着茶壶,神色宁 静,好像在听壶中的水开了没有。

(3)启窗而望,雕栏相望焉
推开窗来看,雕花的栏杆左右两边相对。 (4)盖简桃核修狭者为之。

原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成这小舟。

(5)中轩敞者为舱,箬篷覆之
中间高起而宽敞的部分是船舱,刻着用竹 叶做的船篷覆盖着它。

(6)细若蚊足,钩画了了
字迹细得像蚊子脚一样,笔画清清楚楚。

(7)通记一舟,为人五;为窗八;为 箬篷;为楫;为炉;为壶,为手卷,为 念珠各一

总计这只核舟上,刻了五个人,八扇窗;刻 了船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各 一件。

(8)而计其长曾不盈寸
然而计算它的长度竟然不满一寸。

(9)嘻,技亦灵怪矣哉!
啊,技艺也真神奇啊!

4、给下列句子用“/”划出朗诵节奏。

(1)中 峨 冠 而 多 髯 者 为 东 坡。 / /

⒌对下面一句朗读时音节停顿正确的 是:(

B)

A.虞山/王毅叔/远甫/刻

B.虞山/王毅/叔远甫/刻
C.虞山/王毅/叔远/甫刻

D.虞山

/王毅叔/远甫刻

⒍对下列几句“之”字的指代对象分析 B ) 正确的是:( ①中轩敞者为舱,箬篷覆之。 舱顶 ②闭之,则右刻清风徐来…… 小窗 ③石青糁之 刻的字 ④左臂挂念珠倚之 左膝盖 A.舱 雕栏 小窗 舟身 B.舱顶 小窗 刻的字 左膝盖 C.舱顶 小窗 雕栏 佛印 D.舱顶 刻的字 小窗 左膝盖

练习
1.下列加点字注音不正确的一项是( A) A.峨冠guà n C.不属shǔ B.手卷juà n D.矫jiāo首昂视

2.字词解释正确的一项是( A ) A.(绝)类弥勒:很 B.(历历)数也:分明可数的样子 C.(如)有所语:好像 D.勾画(了了):清楚明白 3.下列字词的用法与其他三个不同的一项是( c) A.诎右臂支船 B.左手倚一衡木 C.东坡右手执卷端 D.为字共三十有四

4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是 ( B) A.启窗而现,雕栏相望焉。 B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远。 D.其人视端容寂 5.全文采用的结构方式是( A ) A.总分总 B.总分 C.分总 6.课文总体是按( B )顺序说明核舟的。 A.时间 B.空间 C.逻辑

背诵! ?背诵文章2、3、4自然 段。------画图\表演法 背诵

杨其鹏大师在一片2.1cm*1.5cm大小的象牙片 上,雕刻唐诗三百首。


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