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《细微见真情 情深文自工》作文讲评课教案

发布时间:2013-10-23 08:05:08  

《细微见真情 情深文自工》教案

课型: 作文讲评课

授课人:莱西市实验中学 李传淑

【学习目标】:

1. 学习运用细节描写表现真情实感的方法,培养学生用生动的语言表达真情实感的能力。

2、激发学生热爱生活的情感。

【学习重难点】:如何运用细节描写,写出真情实感。

【学习方法】: 佳作欣赏法 ,讨论法,讲练结合法

授课过程:

一、课前五分钟演讲

二、导课

同学们,我们上个星期的作文是《我发现 是如此美丽》本次作文的写作要求是: 1将题目补充完整。

2..以记叙为主。

3.要有真情实感。

4.不少于600字。

二.习作总评

三:讲评过程

(一)、典例赏析

1、表扬:这次作文,我们同学中涌现出一大批优秀的小作者,比如:任雅欣、居靖恺、王晶、黄小涵、徐蓉、赵熙浩、徐家胤等等。

还有一些同学在整篇文章的内容上有欠缺,但是也写出了很多优美的语句,比如曲一伟、王芳、王冠群、姜齐娴、程永卓、刘艳丽、胡博等。

2.【赏佳作】:

【佳作欣赏】 这次作文中,我们涌现出一批优秀作文和优美词句,让我们一起欣赏。 我们先来欣赏居靖凯同学的作文《我发现秋天是如此美丽》,并说说哪些语句写的生动。 学生回答。

3.【佳句欣赏】你的作文中也有很多优美的语句,把老师给你圈点出来的精彩语句大声读给同学们听听吧。

(二):点石成金

1. 如何选择细节,运用细节描写呢?

请你默读《我发现那个老人是如此美丽》中的这段文字,

原文:围观的人越来越多。我刚准备离开,就看到一个身着鲜艳环卫服的老人伸出手,给了乞讨者几张皱巴巴的毛票。乞讨者机械地给老人磕了一个头,我以为老人会就此离开,却看到她又摸了一下那个人的头。看到眼前这感人的一幕,我赶紧将扔在地上的垃圾捡了起来。

思考:作者想要表达哪一种感情?最感人的是老人的哪个动作?

学生回答后,老师总结:确定了感情基调

要找准动情点。

抓住细节激发情感。

师生共同分析以上语段的修改点,确定修改方向。

1

细化动作——延长过程

细化外貌——突出特征

运用修辞——画其神韵

.侧面烘托——激发感情。

2.老师展示自己修改后的文章。

我刚准备离开,就看到人群中挤进一个身着鲜艳环卫服的老人。是一位年近七十的老妈妈,她深褐色的脸上布满深深浅浅的皱纹。她无声地走到那个人的身边,伸出枯瘦的手,将几张皱巴巴的毛票郑重其事地放进那个人的手里。我以为老人会就此离开,没想到她又用她干枯的手摸了一下那人的头。她的动作像流水一样自然,像音乐一样轻柔,像清晨的第一缕阳光那样,让人倍感亲切。

看到眼前这感人的这一幕,我的心一下子柔软起来,泪水瞬间模糊了我的双眼。在朦胧的泪光中,我仿佛看到穿着鲜艳环卫服的老人在阳光下幻化成一朵美丽的莲花,端庄而又圣洁。我赶紧将扔在地上的垃圾袋捡了起来。

(三)、妙笔回春

用你刚刚学到的知识修改自己的作文片段,要求突出细节描写,写出真情实感。

五、布置作业:

课后整体修改自己的作文,要求文章内容充实,能运用细节描写,用生动的语言表达真实的感情。

结束语:同学们,怎样才能写好文章?老师送你三句话:用敏锐的眼观察生活;用柔软的心感受生活;用细腻的笔描写生活。

2

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